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1、音樂欣賞森林與小鳥教學設計一、教學目標1、通過欣賞森林與小鳥,掌握樂曲情緒,模唱樂曲的主題,并能夠區(qū)分樂 曲的段落;2、培養(yǎng)學生仔細聆聽的好習慣;3、培養(yǎng)學生參與音樂活動的能力。二、學情分析 三年級學生已經具備了一定的音樂欣賞能力和參與音樂活動的能力,對音樂 課的興趣很濃厚。在教學中,我利用多媒體課件和音樂電子課本輔助教學,讓孩子 們視聽結合,對本首樂曲有了更深地理解,并能在音樂活動中主動參與活動,用各 種聲勢動作為樂曲伴奏,能用打擊樂器按一定的節(jié)奏型為樂曲伴奏,并能哼唱記 住主題音樂,讓學生們在歡快的氣氛中感受音樂。三、重點難點1、通過欣賞森林與小鳥,掌握樂曲情緒,模唱樂曲的主題,并能夠區(qū)分
2、樂 曲的段落。2、能用聲勢動作和打擊樂器按照給定的節(jié)奏型隨樂曲演奏。四、教學過程第一學時（一）導入音樂欣賞森林與小鳥1、隨著優(yōu)美的音樂,歡快的律動,我們又來到了音樂課堂。1、首先,我們一 起來聽一段音樂,說一說這段音樂仿佛把我們帶到了什么地方?2、再聽一段音樂,說一說這段音樂表現(xiàn)了森林里的什么動物?3、小結:今天,我們就一起來欣賞管弦樂合奏曲森林與小鳥（板書課題）。（二）欣賞第一圓舞曲1、教師介紹:森林與小鳥是一首三拍子的管弦樂曲,它有引子、尾聲和四個小圓舞曲組成。2、借助多媒體設備播放第一圓舞曲,學生聆聽,說一說第一圓舞曲的旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍和情緒,病想一想這段旋律表現(xiàn)了怎樣的小鳥3、為
3、此樂段起名,并板書。4、學生跟琴演唱第一圓舞曲,并用拍手的聲勢為樂曲伴奏。（三）欣賞第二、三、四圓舞曲分段欣賞,引導學生分析每個樂段的速度、 節(jié)奏、旋律、節(jié)拍,以及描繪的形象,帶領學生用不同的聲勢動作來表現(xiàn)每段音樂。哼唱每段主題并記憶。（四）完整欣賞森林與小鳥1、完整聆聽樂曲,記錄樂曲的結構。2、 再次完整聆聽樂曲,部分學生用聲勢動作伴奏,部分學生用打擊樂器伴奏,在熱鬧、快樂的氛圍中整體感受樂曲的各項音樂元素。（五）結束語同學們,我們在快樂的40分鐘時間里隨著管弦樂合奏曲 森林與小鳥 來到 了美麗的大森林,和鳥兒們一起快樂的歌唱、 舞蹈,我們的教室仿佛就是一座美麗 的大森林,你們仿佛就是一群美麗的小鳥,讓我們隨著優(yōu)美的音樂走出今天的音 樂課堂吧!同學們,再見!
三年級音樂下冊(簡譜)第一單元《森林與小鳥》教學設計
