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1、名師精編 優(yōu)秀教案
《杜甫詩三首》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過詩歌的誦讀與品味，體會古典詩歌之美。 2、感受詩歌的深沉感情，領(lǐng)
會詩歌主旨。
3、賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。
【學(xué)習(xí)重點與難點】 感受詩歌的深沉感情，學(xué)習(xí)情景交融的創(chuàng)作方法。
【學(xué)習(xí)方法】 誦讀和討論。
【學(xué)習(xí)過程】
一、知識呈現(xiàn)
1、作者簡介
杜甫（ 712 —770 ），字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱
杜少陵。 755 年，自京赴奉先縣，得知幼子已餓死，而皇室貴族還過著荒淫逸樂
的生活，強烈的階級對比，
2、使詩人留下了 “朱門酒肉臭，路有凍死骨 ”的千古絕
唱。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校工部員外郎，世稱杜工部。他是我國唐代偉大
的現(xiàn)實主義詩人，代表作： “三吏 ”、 “三別 ”。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為 “詩史 ”，明清文人推崇他為 “詩圣 ”。以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。有《杜工部集》。
杜甫的生活和創(chuàng)作大致可以分為四個時期：
讀書壯游時期（ 712-745 ）（涉世不深）：《望岳》
困守長安時期（ 746-755 ）（憂國憂民）：《麗人行》、《兵車行》、《出
塞》
陷賊與為官時期（ 756-759 ）（現(xiàn)實主義創(chuàng)作達(dá)到高
3、峰）：、 “三吏 ”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、 “三別 ”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）
漂泊西南時期（ 759-770 ）（思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁）：《聞官軍收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《江村》、《登岳陽樓》
2、寫作背景：
公元 759 年，杜甫為避 “安史之亂 ”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟維持生活。唐代宗永泰元年（７６５）４月，劍南節(jié)度使嚴(yán)武病逝，杜甫在成都失去了依靠，結(jié)束了五年來漂泊流離的生活，也促使他決計買舟東下。第二年春天，杜甫攜家來到夔州（今重慶奉節(jié)）暫居。在夔州居住的兩年時間，杜甫創(chuàng)
4、造了詩歌創(chuàng)作的又一個高峰，寫下了四百多首詩，或追憶往昔似水年華，或感嘆時事如棋局反復(fù)，或借古遣懷，或悲傷衰老。本課所選的三首律詩，都是作于這個時期。二、基礎(chǔ)知識積累
⑴ 給加點的字詞注音
凋傷（ ） 塞上（
． ．
渚清（ ） 霜鬢（
． ．
）
）
一系（
．
潦倒（
．
） 暮砧（
．
）
）
⑵ 解釋下面加點的字詞
名師精編 優(yōu)秀教案
江間波浪兼天 涌（ ） 白帝城高急暮砧 （
．． ．
寒衣處處催刀尺 （ ） 百年多病獨登臺（
．．． ．．
艱難苦恨 繁霜鬢（
5、 ） 渚清沙白鳥飛回 （
．． ．
潦倒新停濁酒杯（ ） 無邊落木 蕭蕭下（
．．． ．．
二、鑒賞詩歌的意象的方法和答題規(guī)范
鑒賞角度：意象→意境→主旨（情感）
意象：滲透了創(chuàng)作者主觀情感的客觀物象。
意境：意象組合形成的一種藝術(shù)境界氛圍。
常用于形容意境的詞語：遼闊高遠(yuǎn)﹑幽靜寧謐、孤寂凄清，雄渾壯闊，沉郁憂愁等。
從“意象”角度進行詩歌鑒賞的基本步驟及格式：
? 步驟：意象——意境——主旨（情感）。
? 表達(dá)格式：詩歌通過?? ( 特點 ) 的? ... （哪些）意象，營造了一種??
的意境 ( 氛圍），表達(dá)了作者??（怎樣）的思
6、想感情。（個別字句可以增加）
三、鑒賞詩歌
《秋興八首》（其一）
1、首聯(lián)、頷聯(lián)描寫了哪些意象？渲染出了怎樣的意境？頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了作者的什么情感？
2、首聯(lián)“凋傷”中的這個“傷”字換成“凋落”的“落”字好不好？請說明理由。
3、請用優(yōu)美的語言翻譯《秋興八首》（其一）
）
）
）
）
名師精編 優(yōu)秀教案
《登高》
背景介紹
此
7、詩是作者在代宗大歷二年（ 767）九月重陽節(jié)登高時所作。當(dāng)時杜甫身逢戰(zhàn)亂，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了，此時作者客居夔州，已
經(jīng)五十六歲。這此詩時“安史之亂”已結(jié)束 4 年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂，民不聊生。杜甫的抑郁憂憤的心情是多種因素造成的，這
里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，致使詩人身患重病。重陽登高無心游賞，觸景傷懷，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了杜甫詩歌 “沉郁頓挫”的風(fēng)格
誦讀指導(dǎo)
首聯(lián)：首聯(lián)要讀的高亢激昂，次句要讀的回環(huán)婉轉(zhuǎn)；
頷聯(lián)：“無邊落木” 和“不盡長江”要一氣讀出， 然后“木”“江”作延長音；頸聯(lián)：“悲”“?！薄安 薄蔼殹钡纫刈x以示沉重；尾聯(lián)：宜慢讀，并讀出自憐自嘲的況味。
1、前兩聯(lián)描述了哪些意象？營造了怎樣的意境？
2、頸聯(lián)，尾聯(lián)是抒情，作者是從哪些方面表達(dá)心中的愁苦的？
3、請用優(yōu)美的語言翻譯《登高》
杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案學(xué)生卷
