金識(shí)源六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13《黃河頌》課件 魯教版五四制

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1、光未然，原名張光年，光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。年出生，湖北光化縣人。1927年在中學(xué)年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，時(shí)代即參加革命工作，“四一二四一二”反革命政變后輟學(xué)，曾做過學(xué)徒、反革命政變后輟學(xué)，曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。藝活動(dòng)。1935年年8月創(chuàng)作月創(chuàng)作五月的鮮花五月的鮮花歌詞，以其歌詞，以其深懷憂患與憤深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌?zāi)甑窖影埠髣?chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)中華民族精神

2、的組詩(shī)黃河大合唱黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任文藝報(bào)文藝報(bào)人民文學(xué)人民文學(xué)主編。主編。 黃河頌黃河頌黃河大合唱之二Back達(dá)日黃河達(dá)日黃河黃河公伯峽黃河公伯峽黃河龍口黃河龍口壺口瀑布磅礴磅礴（ ）（）（ ） 澎湃澎湃（ ）（）（ ）氣氣魄魄（ ） 高山之高山之巔巔（ ）狂狂瀾瀾（ ） 哺哺育（育（ ） 濁濁流（流（ ） 屏屏障障（ ）png bpng pi p din ln bzhu zhng品讀賞析品讀賞析 分小組自由選定最欣賞、理解分小組自由選定最欣賞、理解最深刻的片段進(jìn)行朗讀賞析。最深刻的片段進(jìn)行朗讀賞析。你認(rèn)為應(yīng)該

3、用一種什么你認(rèn)為應(yīng)該用一種什么樣的語(yǔ)氣來朗讀這首詩(shī)？樣的語(yǔ)氣來朗讀這首詩(shī)？激昂、雄健、悲壯整體感知整體感知1、本課題目、本課題目黃河頌黃河頌，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？“頌頌”2、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？氣概？他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？分別從黃河的分別從黃河的 歷史貢獻(xiàn)，地理特征，歷史貢獻(xiàn)，地理特征，自然特點(diǎn)自然特點(diǎn)這三方面歌頌這三方面歌頌 了黃河。了黃河。 作者作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國(guó)豪情，號(hào)召中華激發(fā)中華兒女的愛國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)兒

4、女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。黃河，保衛(wèi)中國(guó)。 3、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？英雄氣概？ 黃河的自然特點(diǎn)黃河的自然特點(diǎn)黃河的地理特征黃河的地理特征黃河的歷史貢獻(xiàn)黃河的歷史貢獻(xiàn)一往無前，無堅(jiān)不摧一往無前，無堅(jiān)不摧搖籃搖籃養(yǎng)育養(yǎng)育屏障屏障保衛(wèi)保衛(wèi)臂膀臂膀激勵(lì)激勵(lì) 1、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！啊！黃河！”起了什起了什么作用？么作用？“啊啊!黃河黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊啊!黃河黃河!/你是中華民族的搖籃你是中華民族的搖籃”到到“將要將要在你的哺育下在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)

5、層次，依分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。 （既是結(jié)構(gòu)上的（既是結(jié)構(gòu)上的標(biāo)志，又加強(qiáng)抒情語(yǔ)氣。）標(biāo)志，又加強(qiáng)抒情語(yǔ)氣。） 把黃河比喻為把黃河比喻為“中華民族的搖籃中華民族的搖籃”較易理解，較易理解，黃黃河是中華民族的發(fā)祥地河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 把黃河比喻為把黃河比喻為“民族的屏障民族的

6、屏障”，側(cè)重從，側(cè)重從黃河對(duì)中黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍地理上可作為軍事屏障事屏障，黃河的，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。 2、詩(shī)人歌頌黃河、詩(shī)人歌頌黃河“是中華民族的是中華民族的搖籃搖籃”，“筑成我們民族的屏筑成我們民族的屏障障”，你是怎樣理解的？，你是怎樣理解的？ 對(duì)黃河對(duì)黃河“向南北兩岸向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀伸出萬千條鐵的臂膀”一一句，首先應(yīng)該明確句中的句，首先應(yīng)該明確句中的“臂膀臂膀”指的是什么。

7、指的是什么。 從全句看，這是一個(gè)從全句看，這是一個(gè)比喻句比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是支流就是“巨人巨人”身上千萬條身上千萬條“鐵的臂膀鐵的臂膀”。其次，其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，應(yīng)該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，一瀉萬丈，浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。 3、如何理解黃河、如何理解黃河“向南北兩岸伸向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀出千萬條鐵的臂膀

8、”？ 這首歌詞寫得這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以。以短句為主，兼以長(zhǎng)句短句為主，兼以長(zhǎng)句。長(zhǎng)短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落。長(zhǎng)短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的整齊。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時(shí)，十分注意刻畫黃河形象，注意營(yíng)造歌詞韻律。同時(shí)，十分注意刻畫黃河形象，注意營(yíng)造歌詞的畫面之美：的畫面之美：“黃河滾滾黃河滾滾”“”“驚濤澎湃，驚濤澎湃，/掀起萬丈狂掀起萬丈狂瀾；瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展等句，在讀者面前展開一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫開一幅宏大的波

9、瀾壯闊的雄偉圖畫! 4、如何把握、如何把握黃河頌黃河頌語(yǔ)言語(yǔ)言上的特點(diǎn)？上的特點(diǎn)？5、詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？、詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？ 詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們?cè)娙私韪桧烖S河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)著民族自豪感與自信心，激勵(lì)著中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。這首詩(shī)的過程：在我們學(xué)過的詩(shī)歌中在我們學(xué)過的詩(shī)歌中,有些詩(shī)直白抒有些詩(shī)直白抒情情,風(fēng)格豪邁風(fēng)格豪邁,有些詩(shī)則委婉含蓄有些詩(shī)則委婉含蓄.你你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種認(rèn)為這首

10、詩(shī)屬于哪一種?為什么為什么?你你還能從學(xué)過的詩(shī)歌中再舉出一兩例還能從學(xué)過的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎嗎?小結(jié)小結(jié) 序 曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)主 體望黃河 頌黃河 尾 聲學(xué)習(xí) 黃河精神總結(jié)總結(jié) 革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒有足夠強(qiáng)大。所以活，但是，今天的中華民族還沒有足夠強(qiáng)大。所以 ，我，我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量。己的力量。君不見黃河之水天上來

11、，奔流到海不復(fù)回。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 李白李白將進(jìn)酒將進(jìn)酒黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間 李白李白贈(zèng)裴十四贈(zèng)裴十四黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山 王之渙王之渙涼州詞涼州詞白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。 王之渙王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓九曲黃河萬里沙。九曲黃河萬里沙。 劉禹錫劉禹錫浪淘沙浪淘沙欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李白李白行路難行路難風(fēng)在吼，馬在叫，風(fēng)在吼，馬在叫， 黃河在咆哮，黃河在咆哮，黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山崗萬丈高，河西山崗萬丈高，河?xùn)|河北高梁熟了。河?xùn)|河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少，萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里，游擊健兒逞英豪。青紗帳里，游擊健兒逞英豪。端起了土槍洋槍，端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！