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1、 議一議 如果人們在不盛產(chǎn)草莓的季節(jié)吃到草莓 ，感覺怎樣呢？時間的變化會引起人們感情的變化。 在中秋或冬天不盛產(chǎn)草莓時吃到它會感覺更好，就像冬天吃到西瓜，同現(xiàn)在的感受是不是一樣的?為什么會有不同的感受呢? 1認真通讀全文，找出自己的疑問。 2思考本文的寫作手法，并和前面幾篇作比較。 讀一讀，想一想討論分析2.本文作者因為什么原因而引起感情的變化?是什么把作者的思緒帶到了夏季的六月? 一顆晚熟的草莓，使作者回憶起六月的景象。實際上是因為晚熟的草莓引起作者敏銳的感覺，這就是時間實際上一刻也沒有停息過，只不過是自己原來沒有察覺而已。 1.作者心中的六月和九月各是什么樣子的 ？九月夏意正濃 碧綠的樹，
2、湛藍的天 秋閱讀課文五、六段，思考1.“朝霞變幻”和“似水流年”代表什么？ “朝霞變幻”和“似水流年”代表時間2.請根據(jù)上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容？ “六月的氣息”指的是什么？作者在最后一段表達了什么樣的情感? 青春的心性和容顏 成年期的思想和情感 青春年華 第六段表達了作者對青春易逝的感慨和留戀。 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。百年明日能幾何，請君聽我明日歌
3、。 明日歌明日歌 這首歌告訴我們很多人的時光在這首歌告訴我們很多人的時光在“待明日待明日”中白白中白白流逝，結(jié)果虛度一生，一事無成。因此我們一定不要養(yǎng)流逝，結(jié)果虛度一生，一事無成。因此我們一定不要養(yǎng)成拖延的惡習(xí)，要愛惜年華，珍惜時間，否則會貽誤終成拖延的惡習(xí)，要愛惜年華，珍惜時間，否則會貽誤終身。身。 季節(jié)更替、生命演變，這是不可抗季節(jié)更替、生命演變，這是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個人因自己的生拒的自然規(guī)律，但每個人因自己的生活經(jīng)歷、知識層面的種種不同，對不活經(jīng)歷、知識層面的種種不同，對不同的同的“物物”，或者是對相同的，或者是對相同的“物物”，都會有不同的感受。今天我們就一起都會有不同的感受。
4、今天我們就一起學(xué)習(xí)波蘭作家伊卡什凱維奇的散文學(xué)習(xí)波蘭作家伊卡什凱維奇的散文草莓草莓，體會作者對時光、對生命，體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。的別樣的感悟。 生命，只售單程票，沒有人可以逃過時光之鐘的裁判。生命，只售單程票，沒有人可以逃過時光之鐘的裁判。因此，當時光尚屬于你，青春的容顏尚閃著迷人的光芒時，因此，當時光尚屬于你，青春的容顏尚閃著迷人的光芒時，就應(yīng)在它的畫布上，用奮斗的彩筆勾繪出青春的輪廓，用就應(yīng)在它的畫布上，用奮斗的彩筆勾繪出青春的輪廓，用慎重小心調(diào)和成或淡雅、或濃重的色彩，用智慧將它涂繪慎重小心調(diào)和成或淡雅、或濃重的色彩，用智慧將它涂繪成美麗而多彩的畫。唯其如此，這唯一一次的
5、青春，才不成美麗而多彩的畫。唯其如此，這唯一一次的青春，才不會蒼白慘淡。會蒼白慘淡。 關(guān)于時光，人們有許多比喻，如關(guān)于時光，人們有許多比喻，如“流年似水流年似水”“”“光陰似箭光陰似箭”“”“日月如梭日月如梭”等，那么，你將如何珍惜青春和生命呢？等，那么，你將如何珍惜青春和生命呢？請寫出你對此的感想。請寫出你對此的感想。青春歲月的特征是什么青春歲月的特征是什么? ?成年期的特征是什么成年期的特征是什么? ?作者在談到由青春期到成年期的改變時，作者在談到由青春期到成年期的改變時，是積極樂觀還是消極悲觀是積極樂觀還是消極悲觀? ? 草草莓莓晚熟草莓季節(jié)更替生命演變沁人心脾秋中有夏已到成年季節(jié)更替季
6、節(jié)更替不可抗拒不可抗拒 流年似水流年似水青春不再青春不再引發(fā)發(fā)現(xiàn)聯(lián)想感悟文章思路文章思路 本課是一篇優(yōu)美的散文，作者本課是一篇優(yōu)美的散文，作者采用托物言志的寫作手法，通過采用托物言志的寫作手法，通過一顆草莓有感而發(fā)，層層深入，一顆草莓有感而發(fā)，層層深入，展開聯(lián)想；通過對六月和九月的展開聯(lián)想；通過對六月和九月的細微差別，聯(lián)想到青春期和成年細微差別，聯(lián)想到青春期和成年期的不同，由此表達了對青春不期的不同，由此表達了對青春不再來、一日難再晨、及時當勉勵、再來、一日難再晨、及時當勉勵、歲月不待人的感慨。歲月不待人的感慨。 一寸光陰一寸金 珍惜時光 小結(jié)：文章的第一部分，敘寫小結(jié)：文章的第一部分，敘寫因
7、季節(jié)更替而觸發(fā)的情思，這一感因季節(jié)更替而觸發(fā)的情思，這一感悟的核心就是流年不再，作者借此悟的核心就是流年不再，作者借此為后文的聯(lián)想作了鋪墊。為后文的聯(lián)想作了鋪墊。 4、5兩段分別與兩段分別與1、3兩段相照應(yīng)。兩段相照應(yīng)。 第第1段段“一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍的天，一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田歡快的心田”與第與第4段段“常以為自己還是妙齡十八的青年常以為自己還是妙齡十八的青年”“”“一切一切都沒有發(fā)生任何的突變都沒有發(fā)生任何的突變”“”“一切都如花似錦，韶華燦爛一切都如花似錦，韶華燦爛 ”照應(yīng)。照應(yīng)。 第第3段段“ 每一月，每一周，甚至每一天都
8、有它自己獨特的色調(diào)每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調(diào) ”與第與第5段段“ 我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)態(tài)”照應(yīng)。照應(yīng)。 第第3段段“ 草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。般。” 與第與第5段段“ 信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般今天我們呼吸的已大不一般”照應(yīng)。照應(yīng)。 4 4、文章的、文章的4 4、5 5兩段分別與前文的哪兩段想照兩段分別與前文的哪兩段想照應(yīng)？并找出相應(yīng)的句子。
9、應(yīng)？并找出相應(yīng)的句子。 1、由景入情，由情入理，情景相生，、由景入情，由情入理，情景相生， 真摯感人。真摯感人。 2、托物言志的寫法。、托物言志的寫法。 3、運用聯(lián)想，前后照應(yīng)。、運用聯(lián)想，前后照應(yīng)。六六月月九九月月樹木翠綠樹木翠綠天空湛藍天空湛藍花果芬芳花果芬芳聯(lián)想聯(lián)想青春期：如花似錦青春期：如花似錦 韶華燦爛韶華燦爛成年期：成熟、從容、理性、有經(jīng)驗成年期：成熟、從容、理性、有經(jīng)驗時光易逝時光易逝 時不我待時不我待綠黃綠黃藍灰藍灰果實芳香果實芳香草草 莓莓九月：九月：夏意正濃夏意正濃 九月：九月：秋的氣息秋的氣息 碧綠碧綠蔥蘢茂密蔥蘢茂密生意盎然生意盎然綠綠枯黃枯黃湛藍湛藍藍寶石藍寶石晶瑩璀
10、璨晶瑩璀璨蔚藍蔚藍灰慘慘灰慘慘果實果實芳香芳香天氣天氣 樹木樹木 天空天空 農(nóng)村農(nóng)村反常的反常的暖和暖和歡歌歡歌笑語笑語歡快的心田歡快的心田異常的異常的溫暖溫暖我們的歡笑是另一番滋味我們的歡笑是另一番滋味1、人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫、人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了的青春，就顯得太多了-莎士比亞莎士比亞2、青春是一本太倉促的書、青春是一本太倉促的書 席慕容席慕容3、青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)朱德朱德 4、世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍、世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成
11、什么，就能做成什么貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么 高爾基高爾基5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲 中國諺語中國諺語6、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪、青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪 蕭伯納蕭伯納7、我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬、我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進無退起來，就要有進無退 年輕張海迪年輕張海迪名言警句時間 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。 高爾基 昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。 李大釗 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 郭沫若 拋棄時間的人，時間也拋棄他。 莎士比亞 名言警句生命名言警句生命 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。 富蘭克林 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。 魯迅 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。 羅曼.羅蘭 珍惜年華積極進取
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