高考語文一輪復(fù)習(xí) 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字課件

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1、 學(xué)案學(xué)案2 2識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字考試說明考試說明對本考點的要求是：對本考點的要求是：“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記和正確書寫識記和正確書寫”，“能力層級能力層級A A”?！艾F(xiàn)代常用規(guī)范漢字現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”是指現(xiàn)代漢語目前所通行的漢字的是指現(xiàn)代漢語目前所通行的漢字的規(guī)范書寫形式。規(guī)范書寫形式?！白R記和正確書寫識記和正確書寫”主要表現(xiàn)在：區(qū)分形近字、主要表現(xiàn)在：區(qū)分形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、不規(guī)音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、不規(guī)范的簡化字、連筆字等方面，這是漢語書面運(yùn)用最基本的能力。范的簡

2、化字、連筆字等方面，這是漢語書面運(yùn)用最基本的能力。古代漢語用字、非常用字和繁體字不在考查之列。古代漢語用字、非常用字和繁體字不在考查之列。 本考點一般采用單項選擇題的形式命題，主要有兩種題型：本考點一般采用單項選擇題的形式命題，主要有兩種題型：詞語組合式試題，即每個小題設(shè)計四個選項，每項組織四組常詞語組合式試題，即每個小題設(shè)計四個選項，每項組織四組常用詞語，兼顧二字形、三字形、四字形以及五字以上形式的詞語、用詞語，兼顧二字形、三字形、四字形以及五字以上形式的詞語、成語或熟語，二字形詞語和四字形成語是考查的重點。單純語成語或熟語，二字形詞語和四字形成語是考查的重點。單純語句式試題以及和語音結(jié)合起

3、來放在具體句子中考查。考查對象句式試題以及和語音結(jié)合起來放在具體句子中考查?？疾閷ο笾饕侵饕恰叭Ｗ秩Ｗ帧?，即常見字、常用字、常混字，考查的重點是，即常見字、常用字、?；熳?，考查的重點是同音字、形近字以及同音形近字。字形的考查內(nèi)容全部集中在同音字、形近字以及同音形近字。字形的考查內(nèi)容全部集中在“別字別字”上，因此，上，因此，“別字別字”部分應(yīng)作為重中之重。不論哪種題部分應(yīng)作為重中之重。不論哪種題型，考查的熱點都是易混易錯字的辨識。其基本規(guī)律是近年內(nèi)已型，考查的熱點都是易混易錯字的辨識。其基本規(guī)律是近年內(nèi)已考過的字一般不重復(fù)考查，使用率不高的字基本不考?？歼^的字一般不重復(fù)考查，使用率不高的

4、字基本不考。 1.1.識記字形常見的考查重點有哪些？識記字形常見的考查重點有哪些？教材詞語總表所列詞語中的現(xiàn)代漢字。日常教材詞語總表所列詞語中的現(xiàn)代漢字。日常交際中經(jīng)常使用的漢字。交際中容易誤寫的現(xiàn)代漢交際中經(jīng)常使用的漢字。交際中容易誤寫的現(xiàn)代漢字。字?，F(xiàn)代漢語常用字表現(xiàn)代漢語常用字表中的中的25002500個常用字和個常用字和10001000個次常用字。個次常用字。 (1)(1)小梅躲在光線小梅躲在光線 淡的角落里淡的角落里 然傷神。然傷神。( (黯黯/ /暗暗) )(2)(2)他們就地取他們就地取 ，大力培養(yǎng)新型木，大力培養(yǎng)新型木 加工技術(shù)人加工技術(shù)人 。（材。（材/ /才才) )(3)(

5、3)老人們興高老人們興高 烈地參加這些豐富多烈地參加這些豐富多 的娛樂活動。的娛樂活動。( (彩彩/ /采采) )(4)(4)民警打著人口普民警打著人口普 的幌子深入到傳銷地點偵的幌子深入到傳銷地點偵 。( (查查/ /察察) )(5)(5)在這次比賽中，中國隊在這次比賽中，中國隊 挫強(qiáng)敵，佳績挫強(qiáng)敵，佳績 出。出。( (迭迭/ /疊疊) )(6)(6)本協(xié)本協(xié) 一旦一旦 立，協(xié)約雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。立，協(xié)約雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。( (定定/ /訂訂) )(7)(7)他第一天晚上做了一個他第一天晚上做了一個 夢，夢到祖父病情夢，夢到祖父病情 化，第二化，第二 天就傳來天就傳來 耗，祖父去世了。耗，祖

6、父去世了。( (噩噩/ /惡惡) )(8)(8)為了宏揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)，這位老中醫(yī)把針為了宏揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)，這位老中醫(yī)把針 常用的穴位編成一常用的穴位編成一 首膾首膾 人口的詩歌。人口的詩歌。( (灸灸/ /炙炙) )暗暗黯黯材材材材才才采采查查彩彩察察迭迭疊疊定定訂訂噩噩惡惡噩噩灸灸炙炙2.2.在下列句中橫線處填上恰當(dāng)?shù)臐h字。在下列句中橫線處填上恰當(dāng)?shù)臐h字。 (9)(9)身體只有經(jīng)常鍛身體只有經(jīng)常鍛 才能健康，寫作只有經(jīng)常才能健康，寫作只有經(jīng)常 筆才能揮筆才能揮 灑自如。灑自如。( (煉煉/ /練練) )(10)(10)政府三令五政府三令五 ，職能部門工作人員言行要，職能部門工作人員言行要 慎，嚴(yán)禁慎

7、，嚴(yán)禁 向企業(yè)亂向企業(yè)亂 手。手。( (申申/ /伸伸/ /審審) )(11)(11)學(xué)校大門內(nèi)側(cè)學(xué)校大門內(nèi)側(cè) 立著一面寫有立著一面寫有 立科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)語的立科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)語的 牌匾。牌匾。( (豎豎/ /樹樹) )(12)(12)前幾天，這里發(fā)生了一起毒氣前幾天，這里發(fā)生了一起毒氣 漏事件，中毒的人上吐下漏事件，中毒的人上吐下 ，痛苦難忍。，痛苦難忍。( (泄泄/ /瀉瀉) )(13)(13)這尊塑這尊塑 個性鮮明，形個性鮮明，形逼真，引來不少游客在這里駐逼真，引來不少游客在這里駐 足并照足并照 留念。留念。( (像像/ /象象/ /相相) )(14)(14)小劉老師創(chuàng)作的這段歌小劉老師創(chuàng)作的

8、這段歌 ，修，修 手法運(yùn)用靈活，手法運(yùn)用靈活， 藻華麗，極有審美價值。藻華麗，極有審美價值。( (詞詞/ /辭辭) )(15)(15)村民們村民們 上草帽，上草帽， 上干糧，來到深山，披星上干糧，來到深山，披星 月地月地 干了起來。干了起來。( (戴戴/ /帶帶) )煉煉練練申申審審伸伸豎豎泄泄樹樹瀉瀉像像象象相相詞詞辭辭詞詞戴戴2.2.在下列句中橫線處填上恰當(dāng)?shù)臐h字。在下列句中橫線處填上恰當(dāng)?shù)臐h字。帶帶戴戴 (1)(1)衰鴻遍野（）和靄可親（）哀聲嘆氣（）衰鴻遍野（）和靄可親（）哀聲嘆氣（） 按裝機(jī)器（）深按水性（）按裝機(jī)器（）深按水性（）(2)(2)安圖索驥（）激烈熬戰(zhàn)（）空中遨翔（）安圖

9、索驥（）激烈熬戰(zhàn)（）空中遨翔（） 意義深懊（）鍋鏖盆碟（）意義深懊（）鍋鏖盆碟（）(3)(3)拔山涉水（）飛揚(yáng)拔扈（）縱橫俾闔（）拔山涉水（）飛揚(yáng)拔扈（）縱橫俾闔（） 裨官野史（）窺豹一般（）裨官野史（）窺豹一般（）(4)(4)永保青春（）自曝自棄（）爆力革命（）永保青春（）自曝自棄（）爆力革命（） 十分報歉（）英雄倍出（）十分報歉（）英雄倍出（）(5)(5)針貶時弊（）明辯是非（）分道揚(yáng)標(biāo)（）針貶時弊（）明辯是非（）分道揚(yáng)標(biāo)（） 海浜城市（）檳棄雜念（）海浜城市（）檳棄雜念（）(6)(6)按步就班（）布署已定（）膛目結(jié)舌（）按步就班（）布署已定（）膛目結(jié)舌（） 查言觀色（）側(cè)隱之心（）查言觀

10、色（）側(cè)隱之心（）哀哀藹藹安安諳諳按按鏖鏖翱翱奧奧鏊鏊跋跋跋跋捭捭唉唉捭捭斑斑葆葆暴暴抱抱輩輩砭砭辨辨鑣鑣濱濱擯擯部部部部瞠瞠暴暴察察惻惻3.3.下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。 (7)(7)嗔目而視（）瞋怪別人（）墨守承規(guī)（）嗔目而視（）瞋怪別人（）墨守承規(guī)（） 趁心如意（）計日成功（）趁心如意（）計日成功（）(8)(8)相形見拙（相形見拙（）穿流不息（）命運(yùn)多喘（）穿流不息（）命運(yùn)多喘（） 錘胸打背（）簽字蓋戮（）錘胸打背（）簽字蓋戮（）(9)(9)鞠躬盡粹（鞠躬盡粹（）語言精萃（）受人愛待（）語言精萃（）受人愛待（） 不共帶天（）帶

11、罪立功（）不共帶天（）帶罪立功（）(10)(10)以逸代勞（以逸代勞（） 責(zé)無旁待（）百戰(zhàn)不怠（）責(zé)無旁待（）百戰(zhàn)不?。ǎ?精神倦殆（）精神倦殆（） 憚精竭慮（）憚精竭慮（）(11)(11)肆無忌耽（肆無忌耽（） 稍事眈擱（）投機(jī)搗把（）稍事眈擱（）投機(jī)搗把（） 循規(guī)導(dǎo)矩（）循規(guī)導(dǎo)矩（） 抵毀謾罵（）抵毀謾罵（）(12)(12)扶養(yǎng)兒童（扶養(yǎng)兒童（） 破斧沉舟（）原子復(fù)射（）破斧沉舟（）原子復(fù)射（）入不付出（）入不付出（） 認(rèn)識浮淺（）認(rèn)識浮淺（）瞋瞋嗔嗔稱稱程程按按川川舛舛捶捶戳戳瘁瘁粹粹戴戴成成戴戴戴戴待待貸貸怠怠殫殫憚憚耽耽倒倒蹈蹈詆詆撫撫釜釜輻輻殆殆敷敷膚膚3.3.下列每個詞語中都有錯

12、別字，請指出來，并改正。下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。 (13)(13)姑負(fù)期望（姑負(fù)期望（） 姑名釣譽(yù)（）盅惑人心（）姑名釣譽(yù)（）盅惑人心（）肩摩彀擊（）肩摩彀擊（） 明知固犯（）明知固犯（）(14)(14)發(fā)揚(yáng)廣大（）發(fā)揚(yáng)廣大（） 性格粗曠（）貌和神離（）性格粗曠（）貌和神離（）隨聲附合（）隨聲附合（） 浩翰無邊（）浩翰無邊（）(15)(15)曲高合寡（）曲高合寡（） 宏福齊天（）寬鴻大量（）宏福齊天（）寬鴻大量（）紀(jì)律煥散（）紀(jì)律煥散（） 精神渙發(fā)（）精神渙發(fā)（）(16)(16)不記其數(shù)（）不記其數(shù)（） 不加思索（）箴口不言（）不加思索（）箴口不言（）堅難險阻（）堅難險阻（

13、） 草管人命（）草管人命（）(17)(17)風(fēng)聲鶴淚（）風(fēng)聲鶴淚（） 史無前列（）一枕黃梁（）史無前列（）一枕黃梁（）棟粱之才（）棟粱之才（） 書寫了草（）書寫了草（）3.3.下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。辜辜沽沽轂轂故故光光獷獷合合和和瀚瀚和和鴻鴻宏宏蠱蠱渙渙煥煥計計假假艱艱菅菅唳唳例例粱粱梁梁潦潦緘緘 (18)(18)耳儒目染（）耳儒目染（） 儒子可教（）含辛如苦（）儒子可教（）含辛如苦（）嚴(yán)寒耨暑（）嚴(yán)寒耨暑（） 繁文溽節(jié)（）繁文溽節(jié)（）(19)(19)癡心枉想（）癡心枉想（） 妄費心機(jī)（）互相推委（）妄費心機(jī)（）互相推委（）微靡

14、不振（）微靡不振（） 維命是從（）維命是從（）(20)(20)一切就序（）一切就序（） 安排就序（）寒喧客套（）安排就序（）寒喧客套（）宣賓奪主（）宣賓奪主（） 循私舞弊（）循私舞弊（）3.3.下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。下列每個詞語中都有錯別字，請指出來，并改正。濡濡孺孺溽溽縟縟妄妄枉枉諉諉委委唯唯緒緒緒緒暄暄茹茹喧喧徇徇 本學(xué)案備考中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是：平時不善于閱讀，本學(xué)案備考中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是：平時不善于閱讀，視野狹窄，缺乏字形存儲，不善于積累，沒有做學(xué)習(xí)的有心視野狹窄，缺乏字形存儲，不善于積累，沒有做學(xué)習(xí)的有心人。對常用的人。對常用的25002500個漢字和個漢字和10

15、001000個次常用漢字基本能識記，個次常用漢字基本能識記，但由于數(shù)量較多，沒有分門別類地進(jìn)行整理，做起題來似是但由于數(shù)量較多，沒有分門別類地進(jìn)行整理，做起題來似是而非。對于形近字、習(xí)慣誤讀的字、同音字、同音形近的而非。對于形近字、習(xí)慣誤讀的字、同音字、同音形近的字、較難的字、通讀的字、成語中特殊的字等沒有下大氣力，字、較難的字、通讀的字、成語中特殊的字等沒有下大氣力，沒有掌握一定的技巧，不知道結(jié)合詞義來識記。因此，平時沒有掌握一定的技巧，不知道結(jié)合詞義來識記。因此，平時要加大閱讀量，在閱讀中識記常用漢字，特別是對于那些平要加大閱讀量，在閱讀中識記常用漢字，特別是對于那些平時經(jīng)常寫錯的字，要建

16、立錯字檔案，強(qiáng)化記憶。時經(jīng)常寫錯的字，要建立錯字檔案，強(qiáng)化記憶。 本學(xué)案的備考，應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點：仔細(xì)認(rèn)真本學(xué)案的備考，應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點：仔細(xì)認(rèn)真比較細(xì)微差別，注意糾正馬虎大意的認(rèn)讀書寫的毛病，重比較細(xì)微差別，注意糾正馬虎大意的認(rèn)讀書寫的毛病，重視漢字的正確書寫。重點掌握視漢字的正確書寫。重點掌握35003500個常用字和次常用字。個常用字和次常用字。抓住常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄錯的成抓住常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄錯的成語用字。集中形似字，分析字形結(jié)構(gòu)。把形似字集中，語用字。集中形似字，分析字形結(jié)構(gòu)。把形似字集中，加以比較，找出各自的筆畫特點，幫助記憶漢字

17、的字形。加以比較，找出各自的筆畫特點，幫助記憶漢字的字形。把握漢字音、形、義的關(guān)系，了解漢字中蘊(yùn)含的文化傳把握漢字音、形、義的關(guān)系，了解漢字中蘊(yùn)含的文化傳統(tǒng)。注意統(tǒng)。注意“排除法排除法”的靈活運(yùn)用，敢于相信自己的第一的靈活運(yùn)用，敢于相信自己的第一印象。平時要廣覽博取，注重積累，分類梳理，從而厚印象。平時要廣覽博取，注重積累，分類梳理，從而厚積薄發(fā)。積薄發(fā)。 考點考點1 1同音字誤寫同音字誤寫有些漢字盡管形體和語意不同，但由于讀音相同或相近，有些漢字盡管形體和語意不同，但由于讀音相同或相近，在書寫中容易出錯。如在書寫中容易出錯。如“貿(mào)然貿(mào)然”的的“貿(mào)貿(mào)”，常誤寫為，常誤寫為“冒冒”；“抱負(fù)抱負(fù)”

18、的的“抱抱”，常誤寫為，常誤寫為“報報”；“坐落坐落”的的“坐坐”，常誤寫為常誤寫為“座座”。這些因字音相同而導(dǎo)致誤寫的字正是高考。這些因字音相同而導(dǎo)致誤寫的字正是高考命題的焦點所在，應(yīng)引起足夠的重視。命題的焦點所在，應(yīng)引起足夠的重視。 【例例1】根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。 委委q（ ）求全求全 蜂蜂yn（ ）而上而上 b（ ）壘森嚴(yán)壘森嚴(yán) fi（ ）夷所思夷所思 y（ ）笑大方笑大方 zh（ ）眉瞪眼眉瞪眼 chu（ ）躇滿躇滿 融融hu（ ）貫通貫通曲曲擁擁壁壁匪匪貽貽直直躊躊會會 1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）下列各組詞語

19、中，沒有錯別字的一組是（） A.走頭無路前踞后恭翻天復(fù)地大聲急呼走頭無路前踞后恭翻天復(fù)地大聲急呼B.巫山云雨恬不知恥退避三舍喬妝打扮巫山云雨恬不知恥退避三舍喬妝打扮C.欺世盜名窮形盡相寧缺毋濫利不從心欺世盜名窮形盡相寧缺毋濫利不從心D.提綱挈領(lǐng)兩袖清風(fēng)以逸待勞恃才傲物提綱挈領(lǐng)兩袖清風(fēng)以逸待勞恃才傲物解析：解析：A“走頭無路走頭無路”的的“頭頭”應(yīng)為應(yīng)為“投投”，“前踞前踞后恭后恭”的的“踞踞”應(yīng)為應(yīng)為“倨倨”，“翻天復(fù)地翻天復(fù)地”的的“復(fù)復(fù)”應(yīng)應(yīng)為為“覆覆”,“大聲急呼大聲急呼”的的“急急”應(yīng)為應(yīng)為“疾疾”。B“喬妝喬妝打扮打扮”的的“妝妝”應(yīng)為應(yīng)為“裝裝”。C“利不從心利不從心”的的“利利”

20、應(yīng)應(yīng)為為“力力”。 考點考點2 2形似音近誤寫形似音近誤寫有些字的意義差別很大，在詞語和成語中也有自己的固有些字的意義差別很大，在詞語和成語中也有自己的固定搭配，但讀音和字形相近，在書寫中很容易寫錯。如定搭配，但讀音和字形相近，在書寫中很容易寫錯。如“翱翱翔翔”的的“翱翱”與與“遨游遨游”的的“遨遨“很容易混寫，很容易混寫，“祥和祥和”的的“祥祥”與與“詳細(xì)詳細(xì)”的的“詳詳”很容易誤寫，很容易誤寫，“廝混廝混”的的“廝廝”和和“撕裂撕裂”的的“撕撕”也很容易混寫。這類漢字在現(xiàn)代漢語中也很容易混寫。這類漢字在現(xiàn)代漢語中相當(dāng)普遍，因形似音近而誤寫的字成為歷年高考考查的重點相當(dāng)普遍，因形似音近而誤寫

21、的字成為歷年高考考查的重點和難點。和難點。 【例例2】根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。sh（ ）目以待目以待 懸懸lin（ ）刺股刺股 不修邊不修邊f(xié)（ ） qn（ ）箱倒篋箱倒篋 yu（ ）柔寡斷柔寡斷 堅如堅如pn（ ）石石 yn（ ）旗息鼓旗息鼓 jio（ ）枉過正枉過正拭拭梁梁幅幅傾傾優(yōu)優(yōu)磐磐偃偃矯矯 2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.腳趾腦羞成怒偏袒卑躬屈膝腳趾腦羞成怒偏袒卑躬屈膝B.剽悍聚沙成塔騷擾酒池肉林剽悍聚沙成塔騷擾酒池肉林C.苦惱妙手回春砥礪扇風(fēng)點火苦惱妙手回春砥礪扇風(fēng)點火D.

22、思忖立桿見影打雷眾口鑠金思忖立桿見影打雷眾口鑠金B(yǎng)解析：解析：A“腦羞成怒腦羞成怒”的的“腦腦”應(yīng)為應(yīng)為“惱惱”。C“扇扇風(fēng)點火風(fēng)點火”的的“扇扇”應(yīng)為應(yīng)為“煽煽”。D“立桿見影立桿見影”的的“桿桿”應(yīng)為應(yīng)為“竿竿”。 考點考點3 3形近字誤寫形近字誤寫形近字是指那些形體相近，但讀音或意義不同的字。有形近字是指那些形體相近，但讀音或意義不同的字。有些漢字盡管讀音和語意不同，但字形相似，有時在書寫中會些漢字盡管讀音和語意不同，但字形相似，有時在書寫中會出現(xiàn)錯誤。如出現(xiàn)錯誤。如“慰藉慰藉”的的“藉藉”，常誤寫為，常誤寫為“籍籍”；“脈搏脈搏”的的“搏搏”，常誤寫為，常誤寫為“博博”；“戊戊”“”“

23、戌戌”“”“戍戍”“”“戎戎”“”“戒戒”字形相近，容易寫錯；字形相近，容易寫錯；“己己”“”“已已”“”“巳巳”字形相近，容易寫錯。這類漢字可從字字形相近，容易寫錯。這類漢字可從字的部首和聲旁入手，結(jié)合字義，以義辨形，正確書寫。的部首和聲旁入手，結(jié)合字義，以義辨形，正確書寫。 【例例3】根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。 ji（ ）占鵲巢占鵲巢 飲飲zhn（ ）止渴止渴拖拖t（ ）冗長冗長 yo（ ）無音信無音信shn（ ）養(yǎng)老人養(yǎng)老人 zhn（ ）仰遺容仰遺容老牛老牛sh（ ）犢犢 tin（ ）著傷口著傷口 鳩鳩鴆鴆沓沓杳杳贍贍瞻瞻舐舐舔舔 3

24、.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.等閑視之夸夸其談華而不實公正不阿等閑視之夸夸其談華而不實公正不阿B.好高鶩遠(yuǎn)前仆后繼創(chuàng)新機(jī)制發(fā)號施令好高鶩遠(yuǎn)前仆后繼創(chuàng)新機(jī)制發(fā)號施令C.漠不關(guān)心震聾發(fā)聵實事求是嘩眾取寵漠不關(guān)心震聾發(fā)聵實事求是嘩眾取寵D.謬種流傳體力不支輕才好施甘之如怡謬種流傳體力不支輕才好施甘之如怡解析：解析：B“好高鶩遠(yuǎn)好高鶩遠(yuǎn)”的的“鶩鶩”應(yīng)為應(yīng)為“騖騖”。C“震聾發(fā)震聾發(fā)聵聵”的的“震震”應(yīng)為應(yīng)為“振振”。D“輕才好施輕才好施”的的“才才”應(yīng)為應(yīng)為“財財”，“甘之如怡甘之如怡”的的“怡怡”應(yīng)為應(yīng)為“飴飴”。 考點考點4 4不知字義誤寫不知

25、字義誤寫有些詞語或成語中的漢字，因使用者不了解意思而常常有些詞語或成語中的漢字，因使用者不了解意思而常常寫錯。如寫錯。如“真知灼見真知灼見”的的“灼灼”容易寫成容易寫成“卓卓”，“爾虞我爾虞我詐詐”的的“虞虞”容易寫成容易寫成“諛諛”，“寒暄寒暄”的的“暄暄”容易寫成容易寫成“喧喧”。這些漢字重要的是注意區(qū)分、注意積累，將一些難。這些漢字重要的是注意區(qū)分、注意積累，將一些難記的字放到具體的語境中去識記。記的字放到具體的語境中去識記。 【例例4】根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。根據(jù)讀音，在后面的括號里寫出正確的漢字。感恩感恩di（ ）德德 和和zhn（ ）共濟(jì)共濟(jì)xn（ ）私舞弊私舞弊

26、chun（）（）流不息流不息m（ ）守成規(guī)守成規(guī) 談笑風(fēng)談笑風(fēng)shn（ ）走走tu（ ）無路無路 b（ ）坑落井坑落井戴戴衷衷徇徇川川墨墨生生投投避避 4.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A.存亡絕續(xù)韜光養(yǎng)晦鬼域伎倆程門立雪存亡絕續(xù)韜光養(yǎng)晦鬼域伎倆程門立雪B.蘭心慧質(zhì)怵目驚心談虎色變信馬由僵蘭心慧質(zhì)怵目驚心談虎色變信馬由僵C.不肖子孫遙唇鼓舌盛況空前失之交臂不肖子孫遙唇鼓舌盛況空前失之交臂D.盛情難卻精兵減政打草驚蛇師出無名盛情難卻精兵減政打草驚蛇師出無名解析：解析：A“鬼域伎倆鬼域伎倆”的的“域域”應(yīng)為應(yīng)為“蜮蜮”。B“蘭心慧質(zhì)蘭心慧質(zhì)”的的“

27、慧慧”應(yīng)為應(yīng)為“蕙蕙”，“信馬由僵信馬由僵”的的“僵僵”應(yīng)為應(yīng)為“韁韁”。 C“遙唇鼓舌遙唇鼓舌”的的“遙遙”應(yīng)為應(yīng)為“搖搖”。D“精兵減政精兵減政”的的“減減”應(yīng)為應(yīng)為“簡簡”。 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字可以從以下三個方面進(jìn)行：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字可以從以下三個方面進(jìn)行：注意形近音異字，留心同音字。答題時要看清形近字的注意形近音異字，留心同音字。答題時要看清形近字的細(xì)微差別，在細(xì)微處下工夫，字字落實。細(xì)微差別，在細(xì)微處下工夫，字字落實。注意讀準(zhǔn)字音法、區(qū)分字義法、比較字形法、劃分結(jié)構(gòu)注意讀準(zhǔn)字音法、區(qū)分字義法、比較字形法、劃分結(jié)構(gòu)法等方法的靈活運(yùn)用。如法等方法的靈活運(yùn)用。如“

28、草菅人命草菅人命”的的“菅菅”，把字音讀準(zhǔn)，把字音讀準(zhǔn)就不會寫錯。就不會寫錯。注意字的結(jié)構(gòu)和來源。如注意字的結(jié)構(gòu)和來源。如“子虛烏有子虛烏有”中中“烏有烏有”指一指一個人，是個人，是“烏有先生烏有先生”，不能把，不能把“烏烏”寫成寫成“無無”；“班門弄班門弄斧斧”中中“班班”指指“魯班魯班”，故不能寫為，故不能寫為“搬搬”。當(dāng)然，平時積累很重要，要分門別類地整理，建立錯字檔當(dāng)然，平時積累很重要，要分門別類地整理，建立錯字檔案。案。 【例【例1 1】下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是】下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 20102010年高考山東卷年高考山東卷 （ ）A.A.依稀依稀膨漲戈壁灘云

29、蒸霞蔚膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B.B.涵蓋涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月陰霾捉謎藏烘云托月C.C.貽誤貽誤甬道交誼舞寥若晨星甬道交誼舞寥若晨星D.D.吆喝吆喝緒論擦邊球名門旺族緒論擦邊球名門旺族 C C解析：解析：A A“膨漲膨漲”的的“漲漲”應(yīng)為應(yīng)為“脹脹”。B B“捉謎藏捉謎藏”的的“謎謎”應(yīng)為應(yīng)為“迷迷”。D D“名門旺族名門旺族”的的“旺旺”應(yīng)為應(yīng)為“望望”。熱點題型詞語辨識題熱點題型詞語辨識題 1.1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是下列詞語中，沒有錯別字的一組是20092009年高考天津卷年高考天津卷（ ） A. A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷，以起山林雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷，以起山林 B. B.

30、安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金 C. C.跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末 D. D.坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛解析：解析：A“起起”應(yīng)為應(yīng)為“啟啟”。C“輻輻”應(yīng)為應(yīng)為“幅幅”。D“陣陣”應(yīng)應(yīng)為為“鎮(zhèn)鎮(zhèn)”。 【例【例2 2】下列各組詞語中，有錯別字的一組是】下列各組詞語中，有錯別字的一組是 20102010年高考湖北卷年高考湖北卷（）（）A.A.扭怩扭怩/ /扭捏扭捏 交接交接/ /交結(jié)交結(jié) 急風(fēng)暴雨急風(fēng)暴雨/ /疾風(fēng)勁草疾風(fēng)勁草B.B.姻緣姻緣/ /因緣因緣 機(jī)遇機(jī)遇/ /際

31、遇際遇 促膝談心促膝談心/ /抵足談心抵足談心C.C.口型口型/ /口形口形 飄蕩飄蕩/ /漂蕩漂蕩 輕歌曼舞輕歌曼舞/ /清歌妙舞清歌妙舞D.D.意想意想/ /臆想臆想 定勢定勢/ /定式定式 唾手可得唾手可得/ /垂手而得垂手而得A A解析：解析：“扭怩扭怩”應(yīng)為應(yīng)為“忸怩忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用理有關(guān)，應(yīng)用“忸忸”。冷點題型音近辨識題冷點題型音近辨識題 本題重點在于辨別容易混淆的音近、形近詞。如果懷疑本題重點在于辨別容易混淆的音近、形近詞。如果懷疑某字錯誤，可以寫出幾個同音字來比較某字錯誤，可以寫出幾個同音字來比較, ,也可以寫出幾個形也可以寫出

32、幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含意，似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含意，再放到詞語中判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁再放到詞語中判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)確已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解, ,尋找不合尋找不合語境的別字。要注重平時的積累。語境的別字。要注重平時的積累。 2.2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）（）A.A.孽根孽根/ /萌蘗萌蘗 嗔

33、怪嗔怪/ /瞋視瞋視 明修棧道明修棧道/ /長亭餞別長亭餞別B.B.坎坷坎坷/ /沉疴沉疴 進(jìn)諫進(jìn)諫/ /請柬請柬 百舸爭流百舸爭流/ /苛捐雜稅苛捐雜稅C.C.驕傲驕傲/ /嬌正嬌正 頻繁頻繁/ /瀕臨瀕臨 膾炙人口膾炙人口/ /市儈習(xí)氣市儈習(xí)氣D.D.綸巾綸巾/ /淪陷淪陷 崎嶇崎嶇/ /綺麗綺麗 垓下之圍垓下之圍/ /言簡意賅言簡意賅解析：解析：“嬌正嬌正”的的“嬌嬌”應(yīng)為應(yīng)為“矯矯”。 【例【例3 3】下列各句中，沒有錯別字的一項是】下列各句中，沒有錯別字的一項是20102010年高考安徽卷年高考安徽卷（）（）A.A.上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝上海世博園安徽

34、館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B.B.黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。浮；品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。C.C.六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。D.D.青海玉樹發(fā)生青海玉樹發(fā)生7.17.1級地震后，黨

35、中央、國務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部級地震后，黨中央、國務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。D D解析：解析：A“A“精典精典”的的“精精”應(yīng)為應(yīng)為“經(jīng)經(jīng)”。B“B“齒浹齒浹”的的“浹浹”應(yīng)為應(yīng)為“頰頰”。C“C“漚心瀝血漚心瀝血”的的“漚漚”應(yīng)為應(yīng)為“嘔嘔”。經(jīng)典題型語境辨識題經(jīng)典題型語境辨識題 3.3.下列各句中，有錯別字的一項是（下列各句中，有錯別字的一項是（ ）A.A.黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。中生出無限遐思。B.B.我們與親人相伴的每一

36、刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛。彼此心靈的關(guān)愛。C.C.狗尾巴草活像狗尾，莖纖細(xì)堅挺，葉修長，它們散漫地生狗尾巴草活像狗尾，莖纖細(xì)堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。長在夏秋兩季。D.D.只要孩子們?nèi)缤０阕哌M(jìn)學(xué)校讀書嘻戲，希望就會萌生在只要孩子們?nèi)缤０阕哌M(jìn)學(xué)校讀書嘻戲，希望就會萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中。災(zāi)區(qū)人們的心中。解析：解析：“嘻戲嘻戲”的的“嘻嘻”應(yīng)寫作應(yīng)寫作“嬉嬉”，“嬉戲嬉戲”多用于書面語，多用于書面語，意為意為“游戲，玩耍游戲，玩耍”。“嘻嘻”為嘆詞或擬聲詞，多用于口語中，為嘆詞或擬聲詞，多用于口語中，如如“嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈”。