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1、江蘇省連云港市田家炳中學(xué)高江蘇省連云港市田家炳中學(xué)高一語文一語文 燕歌行燕歌行 課件課件燕歌行 侍從凱邊塞詩派的產(chǎn)生 唐代國力強盛國力強盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭頻繁。統(tǒng)治者重武輕文重武輕文,盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負。從軍邊塞為國立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光。前代戰(zhàn)爭行役、征夫思婦題材的詩歌以及魏晉南北朝時期的邊塞詩的創(chuàng)作，都為唐代邊塞詩的興起提供了創(chuàng)作上的借鑒。 邊塞詩常見思想主題 一、抒寫將士殺敵衛(wèi)國建功立業(yè)的豪情。一、抒寫將士殺敵衛(wèi)國建功立業(yè)的豪情。 二、表現(xiàn)與
2、親人的離情別緒，表現(xiàn)思鄉(xiāng)思親的主題。二、表現(xiàn)與親人的離情別緒，表現(xiàn)思鄉(xiāng)思親的主題。 三、描繪戍守戰(zhàn)斗的場面，揭露官兵之間的矛盾，表達三、描繪戍守戰(zhàn)斗的場面，揭露官兵之間的矛盾，表達反戰(zhàn)主題。反戰(zhàn)主題。 四、描繪邊塞的奇異風(fēng)光與邊陲人民的生活狀況。四、描繪邊塞的奇異風(fēng)光與邊陲人民的生活狀況。 邊塞詩的藝術(shù)特點 詩歌的格調(diào)雄渾豪放雄渾豪放、慷慨悲涼慷慨悲涼(情感）情感），境界闊大境界闊大、雄奇壯美雄奇壯美（景）（景）。邊塞詩的佳作以樂府歌樂府歌行行和五、七言絕句五、七言絕句居多。燕歌行內(nèi)容整體感知（1）“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊?！保〝耻娙肭郑瑵h唐將士離家參戰(zhàn)敵軍入侵，漢唐將士離家參戰(zhàn)。）
3、（2）“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色?！保▽㈩I(lǐng)在戰(zhàn)場縱橫馳騁，受到天子非常恩遇將領(lǐng)在戰(zhàn)場縱橫馳騁，受到天子非常恩遇。） 兩層含義：（1）對將領(lǐng)破敵衛(wèi)國，建立功勛，寄予希望。（對將領(lǐng)破敵衛(wèi)國，建立功勛，寄予希望。（2）為他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂）為他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂（3）“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旗逶迤碣石間。”（戰(zhàn)士直赴前線榆關(guān)，行進在碣石山的情形，敲鑼打鼓也表現(xiàn)出將領(lǐng)的驕傲輕敵戰(zhàn)士直赴前線榆關(guān)，行進在碣石山的情形，敲鑼打鼓也表現(xiàn)出將領(lǐng)的驕傲輕敵。） （4）“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山?！保ㄜ娪镁o急文書到處飛傳，外敵進犯。局勢緊急，戰(zhàn)火蔓延。）（夸張軍用緊急文書到處飛傳，
4、外敵進犯。局勢緊急，戰(zhàn)火蔓延。）（夸張） （5）“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。”（邊地自然環(huán)境艱苦。敵軍進攻猛烈。這兩句寫出官兵處境的險惡。）邊地自然環(huán)境艱苦。敵軍進攻猛烈。這兩句寫出官兵處境的險惡。） （7）“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！狈謩e寫哪種人？表達什么情感？ 對比：戰(zhàn)士在前沿流血犧牲，將帥卻安居軍帳，流連聲色。對比：戰(zhàn)士在前沿流血犧牲，將帥卻安居軍帳，流連聲色。從內(nèi)部瓦解了戰(zhàn)斗力。從內(nèi)部瓦解了戰(zhàn)斗力。 苦樂不均，死生迥異。（憤慨苦樂不均，死生迥異。（憤慨） （8）“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀?！笔裁淳?？景的特點？有何作用？ 邊塞秋末自然景色（衰?。┻吶锬┳匀痪吧ㄋ?/p>
5、）官軍兵力（枯竭）官軍兵力（枯竭）,也烘托出士兵內(nèi)心的凄涼。（襯托）也烘托出士兵內(nèi)心的凄涼。（襯托） （9）“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍?！狈謩e寫哪種人？什么手法？什么感情？ 對比：將領(lǐng)受朝廷厚遇，肆無忌憚，輕舉妄動，進功求賞。對比：將領(lǐng)受朝廷厚遇，肆無忌憚，輕舉妄動，進功求賞。戰(zhàn)爭連連失利，士卒力已耗盡，未能解圍。（憤慨）戰(zhàn)爭連連失利，士卒力已耗盡，未能解圍。（憤慨） （10）“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。 ” 從士卒和思婦的角度寫出“久”“怨”。 “久久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思鄉(xiāng)之情愈切。：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思鄉(xiāng)之情愈切。 “怨怨”：不在
6、出征，而在邊將無能、決策失當(dāng)造成久戍不歸。：不在出征，而在邊將無能、決策失當(dāng)造成久戍不歸。 （11）“邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有?！北憩F(xiàn)出什么？ 邊城遙遠，難可度越。偏遠邊陲，蒼茫廣漠，一無所有。邊城遙遠，難可度越。偏遠邊陲，蒼茫廣漠，一無所有。征戰(zhàn)生活的艱苦。（空間上寫出飄零孤獨之苦）征戰(zhàn)生活的艱苦。（空間上寫出飄零孤獨之苦） （12）“殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。”表現(xiàn)出什么？ 戰(zhàn)爭氣氛的緊張。（時間上寫出征戰(zhàn)生活的日夜不寧）戰(zhàn)爭氣氛的緊張。（時間上寫出征戰(zhàn)生活的日夜不寧） （13）“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場爭戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?！睂懯裁?？ 士卒的心愿。 最后四
7、句表達士卒怎樣的心愿？ 勇敢殺敵不惜犧牲完全為了保家為國，哪里念及個人功勛勇敢殺敵不惜犧牲完全為了保家為國，哪里念及個人功勛？ 沙場征戰(zhàn)艱苦難熬，盼望李廣一樣體恤士兵、有勇有謀的好將領(lǐng)帶領(lǐng)大家取得勝利。沙場征戰(zhàn)艱苦難熬，盼望李廣一樣體恤士兵、有勇有謀的好將領(lǐng)帶領(lǐng)大家取得勝利。 字詞注音 燕歌yn 摐金伐鼓chun 旌旆jnpi 逶迤 wiy 單于 chn 碣石 ji 塞草腓 fi 校尉 xio 戍守sh 玉箸zh 薊北j 功勛xn 寫作背景 原序：開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作燕歌行以示適，感征戍之事，因而和焉。 背景：御史大夫張公，幽州節(jié)度使張守珪。開元二十三年張因與契丹作戰(zhàn)
8、有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。遂恃功驕縱，不恤士卒，開元二十六年（738），其部將敗于契丹，張卻隱瞞敗績，虛報戰(zhàn)功，并賄賂奉命前去調(diào)查的牛仙童。高適從“客”處得悉實情，乃作此詩以“感征戍之事”。 所以，此詩含有譏諷張守珪的意思，具有明確的現(xiàn)實針對性，詩篇的思想深度來自勇敢針砭時弊的精神。 寫人記事類詩歌主題歸納概括 1、找出所描寫的主要人物 2、作者對所描寫人物的情感態(tài)度 3、作者對人物產(chǎn)生情感態(tài)度的原因 主要人物 情感態(tài)度 為什么? (哪些語句體現(xiàn)） 將軍 抨擊、批判 輕敵、昏庸 士兵 贊頌、同情 豈顧勛、 辛勤久詩歌小結(jié)本詩描寫了邊庭士卒激烈的戰(zhàn)斗生活，贊頌了他們的英雄氣概和犧牲精神，同時又以同情的態(tài)度，寫出了他們離家遠戍的痛苦。詩篇還揭露并批判了某些將軍的腐敗無能。藝術(shù)手法分析 如何分析藝術(shù)手法？ 手法-分析-效果
江蘇省連云港市田家炳中學(xué)高一語文 燕歌行課件
