《七年級語文上冊 第一單元 親近文學(xué) 5《為你打開一扇門》教學(xué)課件 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第一單元 親近文學(xué) 5《為你打開一扇門》教學(xué)課件 蘇教版(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、美文欣賞永遠(yuǎn)的文學(xué)情結(jié)永遠(yuǎn)的文學(xué)情結(jié)趙趙 麗麗 宏宏給下列生字注音:給下列生字注音:詮詮釋釋 憧憬憧憬 裨裨益益 根據(jù)拼音寫漢字:根據(jù)拼音寫漢字:shui弱弱 pi hui危言危言sng聽廣聽廣mo wi幕幕 熱淚沾熱淚沾jn 作業(yè)檢查作業(yè)檢查 自由朗讀課文,要求用普通話,讀音準(zhǔn)確。 開展小組朗讀競賽,每組推選一位代表,朗讀第4自然段,評出優(yōu)勝者。朗讀訓(xùn)練朗讀訓(xùn)練閱讀匯報閱讀匯報 通過剛才的朗讀,說說你已讀懂了什么,還有哪些地方有疑問?常用的圈點勾畫符號常用的圈點勾畫符號 關(guān)鍵詞語 總括句、重要句 佳妙句 發(fā)表感想處 ? 有疑問處質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究 學(xué)起于思,思起于疑,疑則能激發(fā)人奮進(jìn)。你能根據(jù)
2、課文的內(nèi)容提出一個問題嗎?質(zhì)疑示例:質(zhì)疑示例: 有人說,一個從不閱讀文學(xué)作有人說,一個從不閱讀文學(xué)作品的人,縱然他有品的人,縱然他有“碩士碩士”“”“博士博士”或者更高的學(xué)位,他也只能是一個或者更高的學(xué)位,他也只能是一個“高智商的野蠻人高智商的野蠻人”。劃線句在句。劃線句在句中有怎樣的含義?中有怎樣的含義?拓展延伸拓展延伸學(xué)了這篇文章你有怎樣的收獲?學(xué)了這篇文章你有怎樣的收獲?好書推薦 好書推薦 童年名人傳 朝花夕拾湯姆索亞歷險記 好書推薦 作者斯威夫特以異乎尋常的想象,作者斯威夫特以異乎尋常的想象,描寫主人公英格蘭瓦平都的醫(yī)生格列描寫主人公英格蘭瓦平都的醫(yī)生格列佛隨船到東印度公司,途中遭遇暴
3、風(fēng)佛隨船到東印度公司,途中遭遇暴風(fēng)雨,漂流到小人國和大人國、雨,漂流到小人國和大人國、“慧因慧因國國” ,經(jīng)歷了諸多驚心動魄的冒險,經(jīng)歷了諸多驚心動魄的冒險,遭遇的種種千奇百怪的事情。遭遇的種種千奇百怪的事情。 如到如到“慧因國慧因國”以后,馬成了智慧的象征,以后,馬成了智慧的象征,而人成了下等動物,被稱為而人成了下等動物,被稱為“YAHOO”。作者通過這些有趣的故。作者通過這些有趣的故事對統(tǒng)治者的腐敗無能、無聊、毒辣、事對統(tǒng)治者的腐敗無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、傲慢等作了酣暢淋漓的荒淫、貪婪、傲慢等作了酣暢淋漓的揭露和無情的批判。揭露和無情的批判。 (全世界最著名的網(wǎng)站(全世界最著名的網(wǎng)站
4、“YAHOO”就就出自出自格列佛游記格列佛游記)好書推薦 一個人耗費一生的光陰來觀察、研究一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子蟲子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個人一,已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為生專為“蟲子蟲子”寫出十卷大部頭的書,寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡;而這些寫更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子蟲子”的書居然一版再版,先后被翻譯成的書居然一版再版,先后被翻譯成50多多種文字,直到百年之后還會在讀書界一種文字,直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動,更是奇跡中的奇跡。次又一次引起轟動,更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是這些奇跡的創(chuàng)造者就是昆蟲記昆蟲記的作的作者法布爾。者法布爾
5、。布置作業(yè)布置作業(yè)準(zhǔn)備一本準(zhǔn)備一本繁星繁星 春水春水,一本自己喜愛的作品,一本自己喜愛的作品,爭取一周內(nèi)讀完。爭取一周內(nèi)讀完。教后記:為你打開一扇門是一篇引領(lǐng)中學(xué)生走進(jìn)文學(xué)殿堂的優(yōu)美文章。它采用文學(xué)的語言生動形象地闡述了文學(xué)的特征、文學(xué)的內(nèi)涵、文學(xué)的功能。這正是教師應(yīng)該重點分析的地方。那如何來分析呢?空洞的說教,顯然是不能講清文學(xué)的。我認(rèn)為,不妨聯(lián)系自己平時看過的文學(xué)作品、文學(xué)名著來賞析。這樣,既生動形象,又能夠激發(fā)起學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。要學(xué)好語文,關(guān)鍵是多閱讀、多積累。一個連文學(xué)作品都不樂意看的學(xué)生,很難想象他能學(xué)好語文。我覺得學(xué)這課的主要目的不是理解字詞句章,而是激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,激勵學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的大門。要成功的學(xué)習(xí)這篇文章,以優(yōu)秀的文學(xué)作品為例來賞析,我看不失是個好的教法。