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1、大班音樂活動：《綠色的家》
XX課件大班音樂活動《綠色的家》活動背景：綠色一直被人們認
為是自然生機活力健康幸福和希望的象征。
顯然所謂綠色教育中的綠色并非是指顏色問題 ,而是針對當(dāng)代孩子
遠離自然遠離本真的生存狀態(tài) ,針對當(dāng)前教育中存在的過早的知識灌輸
過多的技能培訓(xùn)等種種問題提出的一種教育新話語。
幼兒年齡特點決定了他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物，可以在其生活范圍
內(nèi)讓他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做些力所能及的事情。
這樣一來，既幫助幼兒萌發(fā)了環(huán)保意識，了解環(huán)境與人類生存的
關(guān)系，又自覺地做了個環(huán)保小衛(wèi)士，體現(xiàn)教育的價值。
為了在幼兒園中能夠讓我們的寶寶有一個綠色環(huán)保保護自然的意
識，根據(jù)幼
2、兒的年齡特征我設(shè)計了這個活動，通過設(shè)置幼兒非常喜歡
和熟悉的情景：大樹與小鳥的友好關(guān)系來增加幼兒對活動的積極性。
通過大樹與小鳥和諧的友好關(guān)系，倡導(dǎo)綠色和諧的理念，引導(dǎo)幼
兒去關(guān)愛自然保護環(huán)境。
本次的大班音樂活動 《綠色的家》 就是結(jié)合我園的十二五課題 《幼
兒園綠色教育與課程整合的實踐研究》這個課題設(shè)計的。
活動目標(biāo)：．學(xué)會演唱歌曲，并能用動作進行表演。
．學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，樂于用繪畫形式進行創(chuàng)編，并樂于與小伙伴合
作學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：小動物及其生活的地方圖片若干，圖譜兩套。
活動過程：一導(dǎo)入活動，律動《大樹媽媽》 ．提問：歌曲里唱了誰
和誰？．幼兒隨音樂做一遍動作。
3、．師：大樹和小鳥是好朋友，小鳥唱歌給大樹聽，大樹聽了心里
怎么想呢？她會有什么表情呢？大樹笑了，你們猜大樹是怎么笑的
呢？．學(xué)習(xí)副歌：教師演唱歌曲《綠色的家》 ，僅出示副歌部分的沙沙
沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。
圖譜。
．出示圖譜后，幼兒一起隨音樂模仿大樹的笑聲。
二出示整首歌的圖譜，幼兒學(xué)唱歌曲。
．教師邊唱歌詞，逐步出示圖譜。
師：大樹是綠色的家，住進了小鳥娃娃，小鳥唱歌給大樹聽，大
樹笑了，大樹笑了，大樹是怎么笑的呢？沙沙沙。
。
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．教師根據(jù)圖譜有感情地隨琴聲唱一遍。
．幼兒學(xué)唱歌曲兩遍。
．幼兒邊唱邊做動作。
4、
．幼兒分男女兩小組練習(xí)唱。
．個別幼兒表演。
三幼兒創(chuàng)編歌詞。
．幼兒討論：小鳥和大樹是一對好朋友，那他們到底是什么關(guān)系
呢？那還有誰和誰 也是好朋友呢？ 也像大樹和小鳥 的關(guān)系一樣
呢？．教師舉例瓢蟲和樹葉，烏龜和大海。
．教師和幼兒一起仿編歌曲。
．幼兒分組合作創(chuàng)編歌詞，教師講解游戲規(guī)則。
師：小朋友想想還有誰和誰也是好朋友的關(guān)系呢？接下來我們請
小朋友自由選組游戲。
一組四個人參加，選擇一個小朋友和你一起來合作完成畫畫的任
務(wù)。
．幼兒自愿結(jié)對制作圖譜，創(chuàng)編歌詞。
．以組為單位展示創(chuàng)編內(nèi)容。
四小結(jié)評價。
針對幼兒在活動中的狀況，進行簡單地評價。
XX課件
大班音樂活動：《綠色的家》
