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1、第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治第第1818課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究方法集錦方法集錦方法集錦方法集錦課外鏈接課外鏈接課外鏈接課外鏈接方 法 集 錦第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治歌謠巧記歌謠巧記一三六八朱元璋，建都南京元滅亡。努爾哈赤統(tǒng)女真，一六一一三六八朱元璋，建都南京元滅亡。努爾哈赤統(tǒng)女真，一六一六國號金。一六四四清入關(guān)，統(tǒng)治中心遷北京。明朝專制有表六國號金。一六四四清入關(guān)，統(tǒng)治中心遷北京。明朝專制有表現(xiàn)，殺戮功臣造冤案。廢除宰相集大權(quán)，廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)使人寒。廷現(xiàn)，殺戮功臣造冤案。廢除
2、宰相集大權(quán)，廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)使人寒。廷杖制度很無理，文武百官丟尊嚴(yán)。雍正集權(quán)強(qiáng)君主，開始設(shè)置杖制度很無理，文武百官丟尊嚴(yán)。雍正集權(quán)強(qiáng)君主，開始設(shè)置軍機(jī)處。軍國大事皇帝說，大臣跪地作記錄。思想文化搞禁錮，軍機(jī)處。軍國大事皇帝說，大臣跪地作記錄。思想文化搞禁錮，“康雍乾康雍乾”時最殘酷。文字獄案特恐怖，阻礙發(fā)展和進(jìn)步。時最殘酷。文字獄案特恐怖，阻礙發(fā)展和進(jìn)步。 第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治特別提示特別提示明清君主集權(quán)的強(qiáng)化一方面鞏固了封建統(tǒng)治，有利于社明清君主集權(quán)的強(qiáng)化一方面鞏固了封建統(tǒng)治，有利于社會安定；另一方面皇帝獨(dú)斷專行，大臣唯命是從，不利會安定；另一方面皇帝獨(dú)斷專行，大臣唯命是
3、從，不利于正確決策，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進(jìn)步，反映于正確決策，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進(jìn)步，反映了中國封建社會的漸趨衰落。了中國封建社會的漸趨衰落。要 點(diǎn) 探 究第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治 要點(diǎn)要點(diǎn) 明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施情境探究情境探究【強(qiáng)化君權(quán)，鞏固統(tǒng)治強(qiáng)化君權(quán)，鞏固統(tǒng)治】時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日?；钜蝗?。稗史匯編稗史匯編第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究一出現(xiàn)這種情況的原因是什么？探究一出現(xiàn)這種情況的原因是什么？提示提示朱元璋為了加強(qiáng)君權(quán)
4、，對百官嚴(yán)加防范，大開殺戒。朱元璋為了加強(qiáng)君權(quán)，對百官嚴(yán)加防范，大開殺戒。第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究二教材用什么事件論證了材料一的情況？探究二教材用什么事件論證了材料一的情況？提示提示 “胡藍(lán)之獄胡藍(lán)之獄”。第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究三明朝還采取了哪些措施加強(qiáng)皇權(quán)？探究三明朝還采取了哪些措施加強(qiáng)皇權(quán)？提示提示朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)、廷杖制度；明成祖時設(shè)立東廠。朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)、廷杖制度；明成祖時設(shè)立東廠。第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究四乾清宮為皇帝處理政事、發(fā)布命令的地方，軍機(jī)處
5、為探究四乾清宮為皇帝處理政事、發(fā)布命令的地方，軍機(jī)處為軍機(jī)大臣辦公地點(diǎn)，通過比較你得出什么結(jié)論？軍機(jī)大臣辦公地點(diǎn)，通過比較你得出什么結(jié)論？提示提示乾清宮內(nèi)寬敞、奢華，軍機(jī)處內(nèi)簡陋，說明了皇權(quán)的威乾清宮內(nèi)寬敞、奢華，軍機(jī)處內(nèi)簡陋，說明了皇權(quán)的威嚴(yán)與高度膨脹。嚴(yán)與高度膨脹。 第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治【思想控制，萬馬齊喑思想控制，萬馬齊喑】故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。其欲愚天下之心則一也。廖燕廖燕明太祖論明太祖論探究五上述素材是對明清時期什么制度的評價？探究五上述素材是對明清
6、時期什么制度的評價？提示提示八股取士。八股取士。 第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究六從素材可以看出明清時期實(shí)行這種制度的目的是什么？探究六從素材可以看出明清時期實(shí)行這種制度的目的是什么？提示提示加強(qiáng)思想控制。加強(qiáng)思想控制。第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究七這種制度對我國歷史產(chǎn)生了怎樣的不利影響？探究七這種制度對我國歷史產(chǎn)生了怎樣的不利影響？提示提示明朝八股取士束縛了知識分子的思想，不利于社會進(jìn)步。明朝八股取士束縛了知識分子的思想，不利于社會進(jìn)步。 第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治探究八這種制度與唐朝科舉考試制度內(nèi)容上有何不同？探究八這種制
7、度與唐朝科舉考試制度內(nèi)容上有何不同？提示提示 明朝科舉考試內(nèi)容限于明朝科舉考試內(nèi)容限于“四書四書”“”“五經(jīng)五經(jīng)”；唐朝主要；唐朝主要考試內(nèi)容為儒家經(jīng)典、詩賦政論等，內(nèi)容全面。明朝的八股考試內(nèi)容為儒家經(jīng)典、詩賦政論等，內(nèi)容全面。明朝的八股取士，應(yīng)考者不能發(fā)揮個人見解；唐朝可發(fā)揮個人見解。明取士，應(yīng)考者不能發(fā)揮個人見解；唐朝可發(fā)揮個人見解。明朝答卷文體嚴(yán)格限于八股文，僵化呆板；唐朝不限文體。朝答卷文體嚴(yán)格限于八股文，僵化呆板；唐朝不限文體。要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施政治上政治上廢除宰相制度廢除宰相制度明朝明朝設(shè)立廠
8、衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立廷杖制度設(shè)立廷杖制度清朝清朝設(shè)立軍機(jī)處設(shè)立軍機(jī)處思想上思想上八股取士八股取士明清明清時期時期文字獄文字獄課 堂 小 結(jié)第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治課 外 鏈 接第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治“胡惟庸案胡惟庸案” 1380年正月年正月(大明洪武十三年大明洪武十三年)，丞相胡惟庸稱其舊宅井里，丞相胡惟庸稱其舊宅井里涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請明太祖朱元璋前來觀賞。朱涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請明太祖朱元璋前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，太監(jiān)云奇緊拉住韁繩，急不能元璋欣然前往，走到西華門時，太監(jiān)云奇緊拉住韁繩，急不能言，
9、拼命指向胡家。朱元璋感覺事態(tài)嚴(yán)重，立即返回，登上宮言，拼命指向胡家。朱元璋感覺事態(tài)嚴(yán)重，立即返回，登上宮城時，發(fā)現(xiàn)胡惟庸家上空塵土飛揚(yáng)，墻道都藏有士兵。城時，發(fā)現(xiàn)胡惟庸家上空塵土飛揚(yáng)，墻道都藏有士兵。 第第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課明清帝國的專制統(tǒng)治 太祖大怒，以太祖大怒，以“枉法誣賢枉法誣賢”“”“蠹害政治蠹害政治”等罪名，當(dāng)天處死胡等罪名，當(dāng)天處死胡惟庸、陳寧等。同時藉辭窮追其友好，包括開國第一功臣韓國惟庸、陳寧等。同時藉辭窮追其友好，包括開國第一功臣韓國公李善長等大批元勛宿將皆受株連，牽連致死者三萬余人，史公李善長等大批元勛宿將皆受株連，牽連致死者三萬余人，史稱稱“胡惟庸案胡惟庸案”。除掉胡惟庸后，朱元璋罷左右丞相，廢中書。除掉胡惟庸后，朱元璋罷左右丞相，廢中書省，其事由六部分理，另設(shè)殿閣大學(xué)士供皇帝做為顧問，結(jié)束省，其事由六部分理，另設(shè)殿閣大學(xué)士供皇帝做為顧問，結(jié)束了中國的宰相制度。了中國的宰相制度。
七年級歷史下冊 第18課 明清帝國的專制統(tǒng)治課件 華東師大版
