八年級政治上冊 第二單元第一節(jié) 感悟生命課件 湘教版

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1、覓食覓食戲戲奔跑奔跑翱翱翔翔舞動舞動一、生命是可愛的一、生命是可愛的齊讀結(jié)論齊讀結(jié)論:P21第第一段一段兩層含義：兩層含義：1、生命是可愛的，因?yàn)榭蓯?，生、生命是可愛的，因?yàn)榭蓯?，生命更加美麗。命更加美麗?、展示生命的方式不同、展示生命的方式不同P21活動：談?wù)勀阒車∩目蓯壑?。活動：談?wù)勀阒車∩目蓯壑帯?花、草、樹木、鳥、刺猬、黃鼠狼、白花、草、樹木、鳥、刺猬、黃鼠狼、白鷺、人鷺、人 正是因?yàn)橛辛诉@些靈動的生命，我們的正是因?yàn)橛辛诉@些靈動的生命，我們的校園才會顯得如此和諧、美麗、動人。校園才會顯得如此和諧、美麗、動人。沙漠沙漠玫瑰玫瑰 閱讀閱讀P21介紹介紹超凡的生命力，能死

2、而復(fù)生超凡的生命力，能死而復(fù)生 面對這樣的生命，你又有面對這樣的生命，你又有什么感受呢？什么感受呢？二、生命是可敬的二、生命是可敬的 觀察與探究觀察與探究1 1、在樹上，你不可能找到兩片完全相同、在樹上，你不可能找到兩片完全相同的樹葉地球上的每個(gè)生命都是的樹葉地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)特獨(dú)特的的2 2、不同物種之間的樣貌差別更為明顯、不同物種之間的樣貌差別更為明顯正是這種差別才顯現(xiàn)出世界上物種的正是這種差別才顯現(xiàn)出世界上物種的多樣性多樣性3 3、對于人來說，不同的相貌、性別、年、對于人來說，不同的相貌、性別、年齡、性格這些差異都能體現(xiàn)出個(gè)體齡、性格這些差異都能體現(xiàn)出個(gè)體生命的生命的獨(dú)特性獨(dú)特性與其

3、他生命相比與其他生命相比,人的生命有什么不同人的生命有什么不同?人類的生命具有智慧人類的生命具有智慧,可以創(chuàng)造生活可以創(chuàng)造生活想一想：想一想：1、因?yàn)槊總€(gè)生命都、因?yàn)槊總€(gè)生命都來之不易來之不易2、因?yàn)槊總€(gè)生命都、因?yàn)槊總€(gè)生命都頑強(qiáng)的表現(xiàn)自己頑強(qiáng)的表現(xiàn)自己3、因?yàn)樯挥幸弧⒁驗(yàn)樯挥幸淮?，一旦失去就無次，一旦失去就無法復(fù)生法復(fù)生三、生命是可貴的三、生命是可貴的長在籃球上的小女孩長在籃球上的小女孩說一說說一說為什為什么說大么說大象和螞蟻大小都一樣象和螞蟻大小都一樣? 因?yàn)樗麄兌家驗(yàn)樗麄兌加型瑯訉氋F有同樣寶貴的生命！的生命！ 我我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因

4、因?yàn)槿藶槿祟愑袘z憫之心，類有憐憫之心，更因?yàn)樯母驗(yàn)樯莫?dú)特和神圣！獨(dú)特和神圣！人類的屠殺人類的屠殺當(dāng)我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時(shí)當(dāng)我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時(shí)候，實(shí)際上就是把我們自身孤立了起來。候，實(shí)際上就是把我們自身孤立了起來。 同伴遇車禍，先是在滾滾車流中舍命將同伴遇車禍，先是在滾滾車流中舍命將其拖至路邊，然后伏在其身邊守望，頭耷拉其拖至路邊，然后伏在其身邊守望，頭耷拉在地上，忽閃忽閃的大眼睛里溢出了淚水。在地上，忽閃忽閃的大眼睛里溢出了淚水。還不時(shí)時(shí)的還不時(shí)時(shí)的 親吻、拍打試圖喚醒遇難的同親吻、拍打試圖喚醒遇難的同伴伴這一幕的主角不是人，而是一只普普這一幕的主角不是人，而

5、是一只普普通通的白色小京通通的白色小京巴！巴！ 閱讀課本閱讀課本P23P23材料材料回答思考題回答思考題佛云：一花佛云：一花一木一世界一木一世界 也許我們也許我們救不了整個(gè)世救不了整個(gè)世界，但我們可界，但我們可以救眼前的生以救眼前的生命！命！各種生命相映成趣，相互依存，相各種生命相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。豐富多彩。生命是可愛、可敬，更是可貴的。我們在肯定、尊重、悅納自己的生命的同時(shí)，也應(yīng)該善待他人的生命，以及其他一切物種的生命。因?yàn)槎鄻拥纳鼧?gòu)成了這個(gè)美麗的世界。感悟生命：感悟生命：一、生命是可愛的一、生命是可愛的二、生命是可敬的二、生命是可敬的三、生命是可貴的三、生命是可貴的四、世界因生命而精彩四、世界因生命而精彩 人類并不是大自然的主宰者，人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。而是大自然的看護(hù)者。