甘肅省酒泉市瓜州二中八年級(jí)語文下冊(cè) 三峽第一課時(shí)課件 北師大版

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1、三三 峽峽 第第 一一 課課 時(shí)時(shí)余秋雨早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 (唐唐 李白李白)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 1、知識(shí)能力：了解學(xué)者余秋雨，重點(diǎn)是文化散文的特點(diǎn)；識(shí)記并理解文中的生字詞。 2、過程方法：朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、情感態(tài)度：感悟作者對(duì)無畏精神和勇往直前精神的贊美，以及對(duì)種種精神萎縮現(xiàn)象的批判和憂慮。 1、借助課下注解及、借助課下注解及配套練習(xí)配套練習(xí)相關(guān)資料了解作者及相關(guān)資料。相關(guān)資料了解作者及相關(guān)資料。2、默讀課文結(jié)合預(yù)習(xí)掌握生字、默讀課文結(jié)合預(yù)習(xí)掌握生字詞，初步感知文意。詞，初步感知文意。3、朗讀課文理清文章脈絡(luò)。、朗讀課文理清文章脈絡(luò)

2、。學(xué)法導(dǎo)航：學(xué)法導(dǎo)航：作者及其成就作者及其成就 1946年8月23日出生于浙江省余姚縣(今屬慈溪)。1968年8月畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。所寫的山居筆記、千年一嘆、行者無疆等，開啟一代文風(fēng)，長期位踞全球華文書暢銷排行榜前列，已被公認(rèn)目前全世界各華人社區(qū)中影響力最大的作家之一。他相繼被聯(lián)合國選為研討2004年人類發(fā)展報(bào)告和參加 “2005年世界文明大會(huì)”的唯一中國文化學(xué)者。近年來，他在“中華文明和世界文明”的總標(biāo)題下，應(yīng)邀在美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、紐約亨特學(xué)院和華盛頓美國國會(huì)圖書館發(fā)表演講，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，引起很大的社會(huì)轟動(dòng)。2004年底，被聯(lián)合國教科文組織、北京大學(xué)、中華英才編輯部

3、等單位選為“中國十大藝術(shù)精英”和“中國文化傳播座標(biāo)人物”。余秋雨余秋雨文化苦旅文化苦旅散文的特散文的特點(diǎn)：點(diǎn)： 把詩的想象和散文的智慧，把文化歷史景觀和自然景觀水乳交融地結(jié)合成藝術(shù)的形象。讓情感和智慧交融其間。給自然景觀賦予人文性的內(nèi)涵。此外，余秋雨曾說：他把已經(jīng)弄明白的思想，交給課堂；把可能弄清楚的思想教給學(xué)術(shù)論文。而把不十分清楚的思想，交給散文。重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞 虔(qin)誠 朝覲(jn) 庇佑 (b) 船楫(j) 冗(rng)長 淵藪(su) 馳騁(chng) 汨羅江 (m) 瞿塘峽(q)詞詞 語語 理理 解解 虔誠：恭敬而有誠意。 朝覲：朝見 風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。 風(fēng)

4、姿綽約：風(fēng)度姿態(tài)柔美的樣子。 淵藪：比喻人或事物聚集的地方。閱讀感知：閱讀感知：默讀課文，概括內(nèi)容，說說課默讀課文，概括內(nèi)容，說說課文由哪幾部分構(gòu)成？文由哪幾部分構(gòu)成？ 第一部分寫白帝城，以李白的詩句、白帝托孤的樂曲和故事串起整個(gè)部分。 第二部分寫過長約200千米的三峽時(shí)進(jìn)入眼簾的神女峰。 第三部分則相對(duì)地平靜，正好激情澎湃后小憩片刻的詩人。拓展鏈接拓展鏈接 描寫三峽美景的詩句描寫三峽美景的詩句 ： 瞿塘峽口水煙低，白帝城頭月向西。瞿塘峽口水煙低，白帝城頭月向西。 峽兩蒙蒙竟日閑，扁舟珍落畫圖間。 巫山暮足沾花雨，隴水春多逆浪風(fēng)。 兩片紅旗數(shù)聲鼓，使君艛艓上巴東。 十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。 朝云暮雨渾虛雨，一夜猿啼明月中。朝云暮雨渾虛雨，一夜猿啼明月中。