動感課堂七年級語文下冊 第一單元 2《海燕》課件（2） （新版）語文版

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1、海 燕 鄭振鐸，現(xiàn)鄭振鐸，現(xiàn)代著名代著名作家作家、文文學史家學史家。福建長。福建長樂人。著有樂人。著有鄭鄭振鐸文集振鐸文集。 1898189819581958 本文寫于本文寫于19271927年年5 5月，月，19271927年國民年國民黨反動派發(fā)動黨反動派發(fā)動“四四一二一二”反革命政變，反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進步人屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進步人士。鄭振鐸被迫遠走歐洲，于士。鄭振鐸被迫遠走歐洲，于5 5月月2121日日只身乘船前往法國巴黎。途中見到飛行只身乘船前往法國巴黎。途中見到飛行的海燕，引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思，寫下了的海燕，引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思，寫下了這篇文章。這篇文章。

2、輕輕颸颸（ ） 伶伶俐（俐（ ）雋雋（ ）妙）妙 雋雋（ ）逸）逸縠縠（ ）紋）紋 小圓小圓暈暈（ ）憩憩（ ）息）息 憂憂戚戚（ ） 匾匾（ ）額額 蹇蹇（ ）劣）劣 纖纖（ ）細）細 皎皎（ ）潔）潔 融融融融泄泄泄泄（ ）sjunlngjnhyn qjiojinxinbinqy輕柔的涼風。輕柔的涼風。堅強有力且清秀好看。堅強有力且清秀好看。機靈乖巧或做事干脆利落。機靈乖巧或做事干脆利落。美妙。美妙?？⌒泔h逸?？⌒泔h逸。休息。休息。憂愁煩惱。憂愁煩惱。境遇不好。境遇不好。明亮潔白。明亮潔白。 形容和樂舒暢。形容和樂舒暢。輕颸輕颸：勁俊勁?。毫胬胬弘h妙雋妙：雋逸雋逸：憩息憩息：憂戚憂戚：

3、蹇劣蹇劣：皎潔皎潔：融融泄泄融融泄泄： 外形外形活動背景活動背景 飛翔飛翔 憩息憩息故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的小燕子小燕子海上的海上的小燕子小燕子烏黑的羽毛烏黑的羽毛剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴勁俊輕快的翅勁俊輕快的翅膀膀烏黑的小水禽烏黑的小水禽雋妙無比雋妙無比的春景的春景絕美的海天絕美的海天斜飛斜飛雋逸地雋逸地在湖面在湖面橫掠橫掠雋逸從容雋逸從容地斜掠地斜掠粗而有致粗而有致的小黑點的小黑點展開雙翼展開雙翼身子一落身子一落 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會把海根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會把海上的小燕子誤認為故鄉(xiāng)的小燕子。上的小燕子誤認為故鄉(xiāng)的小燕子。 從表中可以看出，故鄉(xiāng)的小燕子和從表中可以看出

4、，故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子有許多海上的小燕子有許多相似點相似點，外形俊美，外形俊美，飛行的姿態(tài)雋逸，盡管它們活動的飛行的姿態(tài)雋逸，盡管它們活動的具體具體環(huán)境不同環(huán)境不同，一個是在作者故鄉(xiāng)的田園湖，一個是在作者故鄉(xiāng)的田園湖面，一個是在遼闊無垠的海天之間，但面，一個是在遼闊無垠的海天之間，但都處在美麗的背景之上，都處在美麗的背景之上，這種相似引發(fā)這種相似引發(fā)了作者無限的遐思了作者無限的遐思。全文共全文共1414段，段，可以分為前后兩個部分：可以分為前后兩個部分：第一部分第一部分(1-7)(1-7)：寫：寫故鄉(xiāng)雋妙春景圖故鄉(xiāng)雋妙春景圖中的小燕子。中的小燕子。第二部分第二部分(8-14)(8-14)

5、：寫：寫浮宅絕美海天圖浮宅絕美海天圖中的海燕。中的海燕。 全文前后兩部分結(jié)構(gòu)大體勻稱，全文前后兩部分結(jié)構(gòu)大體勻稱，都是都是寫景狀物寫景狀物在先，然后歸結(jié)到抒發(fā)在先，然后歸結(jié)到抒發(fā)“ “輕煙似的鄉(xiāng)愁輕煙似的鄉(xiāng)愁” ”。由此可見，是。由此可見，是“ “鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁” ”這種感情把故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小這種感情把故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子聯(lián)系在一起，燕子聯(lián)系在一起，“ “鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁” ”正是本文的正是本文的感情線索感情線索。第一部分第一部分(1-7)(1-7)：寫故鄉(xiāng)雋妙春景圖中的小燕子。：寫故鄉(xiāng)雋妙春景圖中的小燕子。1 1、找出段中能夠概括景物特點的語言。找出段中能夠概括景物特點的語言。 雋妙無比的春景

6、的圖畫。雋妙無比的春景的圖畫。2 2、根據(jù)課文的描寫，說說這幅、根據(jù)課文的描寫，說說這幅“春景圖春景圖”包包 含了哪些內(nèi)容？含了哪些內(nèi)容？ 作者描寫了作者描寫了春風春風、春雨春雨、春柳春柳、春花春花、春草春草等各種春天特有的景物，并用等各種春天特有的景物，并用“吹拂吹拂”“灑落灑落”“”“舒眼舒眼”“”“奔聚奔聚”等動詞寫出了等動詞寫出了春天到來、萬物充滿生機的過程。春天到來、萬物充滿生機的過程。 以上描寫為小燕子的出場提供了一幅以上描寫為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖畫。美麗的背景圖畫。3 3、第一部分從哪幾個方面對小燕子進行描、第一部分從哪幾個方面對小燕子進行描 寫的？寫的？一是寫小燕

7、子的形體一是寫小燕子的形體( (靜態(tài)靜態(tài)) )；二是寫小燕子的飛翔二是寫小燕子的飛翔( (動態(tài)動態(tài)) )；三是寫小燕子的憩息三是寫小燕子的憩息( (靜態(tài)靜態(tài)) )；四是寫小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。四是寫小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。4 4、作者把小燕子寫得如此活潑可愛，、作者把小燕子寫得如此活潑可愛， 除了因為對小燕子懷著一種發(fā)自內(nèi)心除了因為對小燕子懷著一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之外，還有其他感情上的因素的喜愛之外，還有其他感情上的因素嗎？嗎？作者稱作者稱故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)小燕子為小燕子為“ “我們的小燕我們的小燕子子” ”?？梢?，作者心中割舍不斷的是?？梢?，作者心中割舍不斷的是對故鄉(xiāng)、對祖國的思念，他懷想故對

8、故鄉(xiāng)、對祖國的思念，他懷想故鄉(xiāng)的小燕子，實際上是在抒發(fā)自己鄉(xiāng)的小燕子，實際上是在抒發(fā)自己對對故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。5 5、故鄉(xiāng)的小燕子是怎樣的形象？、故鄉(xiāng)的小燕子是怎樣的形象？ 故鄉(xiāng)的小燕子是故鄉(xiāng)的小燕子是春天的使者，歡春天的使者，歡樂的使者。樂的使者。第二部分第二部分(8-14)(8-14)：寫浮宅絕美海天圖中的海燕。：寫浮宅絕美海天圖中的海燕。1 1、文章是如何描寫海燕活動的背景的？、文章是如何描寫海燕活動的背景的？ 作者用濃郁抒情意味的筆觸勾勒出海上的作者用濃郁抒情意味的筆觸勾勒出海上的小燕子活動的背景的。小燕子活動的背景的。 這段景物描寫層次感極強，先寫這段景物

9、描寫層次感極強，先寫 ，再，再寫寫 ，然后用，然后用“ “ ”二字表達出對海二字表達出對海天的整體感受。天的整體感受。海海天天絕美絕美海海天天絕絕美美海水：皎潔無比的蔚藍色海水：皎潔無比的蔚藍色海波：平穩(wěn)如西湖海波：平穩(wěn)如西湖天上：皎潔無比的蔚藍色天上：皎潔無比的蔚藍色波紋：絕細絕細、波紋：絕細絕細、顯得溫秀可喜顯得溫秀可喜輕云：平貼于空中，輕云：平貼于空中，如女郎圍白紗巾如女郎圍白紗巾靜態(tài)靜態(tài)靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)2 2、海上的小燕子是怎樣的形象？、海上的小燕子是怎樣的形象？ 小燕子在浩莽的大海上雋逸地從容地斜掠，小燕子在浩莽的大海上雋逸地從容地斜掠，或展開雙翼，落在海面上，隨著海

10、波浮憩，作或展開雙翼，落在海面上，隨著海波浮憩，作者擔心小小的燕子會覺得倦，會遇到暴風疾雨，者擔心小小的燕子會覺得倦，會遇到暴風疾雨，小燕子卻是又安閑，又舒適。作者因此感嘆這小燕子卻是又安閑，又舒適。作者因此感嘆這小小的海燕是小小的海燕是海上英雄海上英雄。 作者因為思鄉(xiāng)心切，便把對故鄉(xiāng)小作者因為思鄉(xiāng)心切，便把對故鄉(xiāng)小燕子的熱愛之情全部傾注在燕子的熱愛之情全部傾注在海燕海燕身上，身上，其實是作者希望以此來寄托自己的其實是作者希望以此來寄托自己的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁情思情思，撫慰自己孤寂的心靈。，撫慰自己孤寂的心靈。3 3、作者明明在寫海燕，為什么還要問、作者明明在寫海燕，為什么還要問“它們它們果是我們故鄉(xiāng)的

11、小燕子么果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么”？4 4、文章前后兩部分寫法有什么異同點？、文章前后兩部分寫法有什么異同點？相同點：相同點：都有都有“絕美絕美”的活動背景；的活動背景；都從動態(tài)和靜態(tài)兩方面描寫；都從動態(tài)和靜態(tài)兩方面描寫；都從小燕子引出了都從小燕子引出了“輕煙似的愁輕煙似的愁”。4 4、文章前后兩部分寫法有什么異同點？、文章前后兩部分寫法有什么異同點？不同點不同點 寫故鄉(xiāng)的小燕子是寫寫故鄉(xiāng)的小燕子是寫記憶和想象記憶和想象中的景中的景象，寫海上的小燕子是寫象，寫海上的小燕子是寫眼前所見眼前所見的景象；的景象； 寫故鄉(xiāng)的小燕子還寫了燕子的寫故鄉(xiāng)的小燕子還寫了燕子的安巢安巢，寫，寫海上的小燕子還寫了海

12、上的小燕子還寫了作者的擔心作者的擔心； 寫故鄉(xiāng)的小燕子是寫故鄉(xiāng)的小燕子是春天的使者，歡樂的春天的使者，歡樂的使者使者，寫海上的小燕子則是一個，寫海上的小燕子則是一個海上英雄海上英雄的形的形象。象。 本文重點描繪了本文重點描繪了 和和 兩幅圖，將濃濃的兩幅圖，將濃濃的 寄托在海燕身上，表達了作寄托在海燕身上，表達了作者者 之情。之情?！按壕皥D春景圖” “海天圖海天圖” 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁對祖國（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛對祖國（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛1 1、描寫生動、細膩、傳神。、描寫生動、細膩、傳神。 如對如對“春景圖春景圖”和和“海天圖海天圖”的描的描繪，有形有色，動靜結(jié)合。繪，有形有色，動靜結(jié)合。 “隨

13、了它們飛竄著，水面起了一隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。瓦片打水漂在水面所劃起的長痕?！倍嗝醇毮?，又是多么生動傳神。多么細膩，又是多么生動傳神。 因為作者思念故鄉(xiāng)，心系祖國，所因為作者思念故鄉(xiāng)，心系祖國，所以才會在小燕子身上投入那么多的感情。以才會在小燕子身上投入那么多的感情。當他在茫茫大海之上，意外見到幾只海當他在茫茫大海之上，意外見到幾只海燕，引起了對故鄉(xiāng)小燕子的懷念，燕，引起了對故鄉(xiāng)小燕子的懷念，勾起勾起了濃濃的鄉(xiāng)愁了濃濃的鄉(xiāng)愁，于是他便把對故鄉(xiāng)小燕，于是他便把對故鄉(xiāng)小燕子的熱愛之情全部傾注在海燕身上

14、。子的熱愛之情全部傾注在海燕身上。2 2、感情真摯、深沉。、感情真摯、深沉。 作者滿懷思鄉(xiāng)情，但他并沒有直作者滿懷思鄉(xiāng)情，但他并沒有直抒胸臆，而是將濃濃的抒胸臆，而是將濃濃的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”寄托寄托在小小的在小小的海燕海燕身上。作者筆下的小燕身上。作者筆下的小燕子是一個子是一個象征物象征物，是作者深沉而濃厚，是作者深沉而濃厚的思想感情的化身。的思想感情的化身。3 3、詠物寄情，物情合一。、詠物寄情，物情合一。本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕子，本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕子，為什么要以為什么要以“海燕海燕”為題？為題？ 海燕是作者詠物抒情的海燕是作者詠物抒情的緣起緣起。作者在海上。作者在海上看到小燕子，觸物生情，想到家鄉(xiāng)的小燕子，看到小燕子，觸物生情，想到家鄉(xiāng)的小燕子，想到故鄉(xiāng)，想到祖國，情不能已，就讓自己深想到故鄉(xiāng)，想到祖國，情不能已，就讓自己深沉而濃厚的感情化為這個海天之間翻飛的沉而濃厚的感情化為這個海天之間翻飛的“精精靈靈”。雖然它在離家?guī)浊Ю铮x國幾千里的海。雖然它在離家?guī)浊Ю?，離國幾千里的海上飛翔，但在作者眼里心里，它就是故鄉(xiāng)的小上飛翔，但在作者眼里心里，它就是故鄉(xiāng)的小燕子。所以，文章以燕子。所以，文章以“海燕海燕”作為題目。作為題目。