山東省淄博市高青縣第三中學(xué)八年級語文下冊 第五單元 17 尋找時(shí)傳祥課件 語文版

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1、孫德宏 時(shí)傳祥，1915年生，山東人。1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊(duì)掏糞工，班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平均每天掏糞90桶，高出隊(duì)友20。他的“寧肯一人臭，換來萬戶香”的崇高精神，受到全社會的尊重。1959年在全國“群英會”上被授予全國先進(jìn)生產(chǎn)者稱號。受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；還與國家主席劉少奇合影留念?！拔母铩睍r(shí)，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩來總理得知他患病后，派人接回北京治療，兩年后不幸病逝。 新聞的基本特點(diǎn)是新聞的基本特點(diǎn)是: 通訊與消息的區(qū)別通訊與消息的區(qū)別:消息更注重時(shí)間的及時(shí)、事件的消息更注重時(shí)間的及時(shí)、事件的突發(fā)；突發(fā)；通訊、

2、報(bào)告文學(xué)更看著事件的本通訊、報(bào)告文學(xué)更看著事件的本質(zhì)與升華。質(zhì)與升華。(更具體、更詳細(xì)更具體、更詳細(xì))、(運(yùn)用多種表運(yùn)用多種表達(dá)方式達(dá)方式)用事實(shí)說話用事實(shí)說話本文發(fā)表于本文發(fā)表于19951995年年5 5月月. . 曾獲得曾獲得19951995年第六屆中國新聞年第六屆中國新聞獎一等獎獎一等獎. . 人物通訊 (屬于新聞)全文分為三個部分，概括每部分的意思。全文分為三個部分，概括每部分的意思。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分追溯主席與時(shí)傳祥的關(guān)系和遭遇。追溯主席與時(shí)傳祥的關(guān)系和遭遇。是全文的背景。是全文的背景。 記敘時(shí)傳祥在新舊社會不同的境遇。記敘時(shí)傳祥在新舊社會不同的境遇。是

3、全文的主體。是全文的主體。 記敘各個歷史時(shí)期對待時(shí)傳祥的記敘各個歷史時(shí)期對待時(shí)傳祥的不同態(tài)度。是全文的主題不同態(tài)度。是全文的主題。 積累字詞黯黯然然 人事人事滄桑滄桑ncngsng情緒低落的樣子情緒低落的樣子比喻變化很大比喻變化很大 第二部分記敘時(shí)傳祥事跡的段落是按照什么順序組織的？其標(biāo)志是什么？ 時(shí)間順序時(shí)間順序 標(biāo)志是時(shí)間。標(biāo)志是時(shí)間。如如“20世紀(jì)世紀(jì)50年代年代”“1958年年”“1959年年10月月26日日”“1964年年12月月”“1965年國慶年國慶”。 從文中找出體現(xiàn)全文中心的一句話，并體會其含意。 中心句是：大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、中心句是：大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、

4、敬業(yè)、實(shí)在，該多好！實(shí)在，該多好！ 含意是：我們的社會雖然在發(fā)展、進(jìn)步但是含意是：我們的社會雖然在發(fā)展、進(jìn)步但是像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在的美德卻正在被像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在的美德卻正在被淡化以至消失。我們應(yīng)該尋找、發(fā)揚(yáng)他的精神。淡化以至消失。我們應(yīng)該尋找、發(fā)揚(yáng)他的精神。 1、本文報(bào)道了時(shí)傳祥怎樣的經(jīng)歷、遭遇？ 19581958年增加工作量年增加工作量 19591959年年1010月月2626日出席日出席“全國群英會全國群英會”19641964年當(dāng)選為第三屆人大代表處年當(dāng)選為第三屆人大代表處 19651965年當(dāng)選北京市觀禮團(tuán)副團(tuán)長年當(dāng)選北京市觀禮團(tuán)副團(tuán)長 19711971年成了年成了

5、“工賊工賊” ” 被遣送回老家被遣送回老家 19721972年年1010月月2626日病危時(shí)日病危時(shí), ,懷念劉主席懷念劉主席 19731973年年 精神失常精神失常 19751975年年5 5月月9 9日去世日去世閱讀全文閱讀全文 整體感知整體感知 時(shí)傳祥，曾經(jīng)因兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、正直時(shí)傳祥，曾經(jīng)因兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、正直本分而成為勞模。國家主席與掏糞工人誠摯的本分而成為勞模。國家主席與掏糞工人誠摯的握手掀起了握手掀起了“掏糞熱掏糞熱”，掏糞也因?yàn)閯谀３闪耍图S也因?yàn)閯谀３闪斯鈽s的勞動，時(shí)代凸現(xiàn)了時(shí)傳祥。一場名叫光榮的勞動，時(shí)代凸現(xiàn)了時(shí)傳祥。一場名叫“文化文化”的的“革命革命”刮起的狂風(fēng)，

6、毀掉了國家刮起的狂風(fēng)，毀掉了國家主席，也毀掉了一個掏糞工人，時(shí)代摧毀了時(shí)主席，也毀掉了一個掏糞工人，時(shí)代摧毀了時(shí)傳祥。傳祥。2、時(shí)傳祥具有怎樣的精神？用自己的語言概括。1、課題“尋找時(shí)傳祥”中為什么用“尋找”一詞？2、作者報(bào)道一個在現(xiàn)代人心目中早已“過時(shí)”的人物，其用意是什么？3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勎覀儸F(xiàn)在是否需要時(shí)傳祥精神？應(yīng)該怎樣體現(xiàn)這種精神？探究探究 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) “尋找”有兩層意思：一是發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分；二是含蓄地指出心存美好的人們?nèi)匀豢释c向往時(shí)傳祥精神。 開掘重大主題：今天我們應(yīng)該具有怎樣的人生觀與價(jià)值觀。 要表達(dá)的

7、意思：時(shí)代是應(yīng)該變的，但為社會勤奮勞動和真誠待人的道理不該變； 現(xiàn)在社會，仍然需要像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)的人，實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人。 1.“驚訝中便有些激動，接著，就像是述說自己的光榮一樣可是，很快，老人們就又有些憤憤地?！庇杉佣鴼鈶?意蘊(yùn)：時(shí)傳祥的事跡就像在眼前，現(xiàn)在誰還記得？過去的社會風(fēng)尚還能找回來嗎？ 下列句子包含著怎樣的感情？有什么意蘊(yùn)？ 一聽到要寫時(shí)傳祥，老人就挺激動，同時(shí)也有些黯然。 由激動而低落 意蘊(yùn)：時(shí)傳祥過去是受到過大家的稱贊，激勵過不少人為國家奮斗?，F(xiàn)在還有人能聽嗎？ 有人問：“忙什么？”“在寫時(shí)傳祥?！贝蠹揖托?。 冷漠中略帶嘲諷 意蘊(yùn)：什么時(shí)傳祥？都是些過時(shí)的古董了。