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《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)設(shè)計(jì)
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.感受歌曲情緒、速度掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2.能伴簡(jiǎn)單肢體律動(dòng)演唱歌曲。
情感目標(biāo)
感受歌曲活潑跳躍的情緒，通過了解歌曲中彝族語匯的含義，體驗(yàn)彝族兒童游戲的歡快心情。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生以自我分析、體驗(yàn)合作的方式主動(dòng)參與歌曲欣賞，了解歌曲語言、節(jié)拍節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲律動(dòng)。通過舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的音樂創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn):
掌握兩個(gè)彝族詞匯“阿西里西”“求堵啦來嗡啊”的含義和兩組節(jié)奏型“X?XX|X-||”“XX?
2、XX|XXXX|X X|X X||”。
教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲律動(dòng)，以歡快的情緒和簡(jiǎn)單肢體動(dòng)作載歌載舞。
三：教具準(zhǔn)備：
鋼琴、音樂視頻、多媒體教學(xué)設(shè)備、手鈴。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生互動(dòng)
教學(xué)意圖
課時(shí)一：
1.情境導(dǎo)入（3分鐘）
1、?學(xué)生有序的進(jìn)入教室并做好上課準(zhǔn)備
2、?師生問候
3、?中國(guó)民族大家庭共多少民族？
4、?56個(gè)兄弟姐妹是一家，帶大家認(rèn)識(shí)新的民族，是什么呢？看視頻聽音樂找答案。
哪個(gè)民族的猜測(cè)與好奇彌漫課。
動(dòng)漫版彝族歌曲《阿西里西》貼近學(xué)生，火把節(jié)，漂亮的服飾，歡快的歌舞吸引、激發(fā)學(xué)生探尋的樂趣。
從聽覺和視覺引導(dǎo)學(xué)生
3、分析。
2.教唱預(yù)熱（3分鐘）
1.?聆聽音樂，感受情緒、速度并回答。
2.特色節(jié)奏填詞創(chuàng)編練習(xí)：
①【X?X X?| X - ||】
阿西里???西
猜意思？設(shè)計(jì)創(chuàng)編漢語歌詞
【X?X X?| X - ||】
做游戲???啦
②【X X?X X|X X?X X?|X X|X X||】
求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊
猜意思？設(shè)計(jì)創(chuàng)編漢語歌詞
【X X?X X|X X?X X?|X X|X X||】
拉起手呀拉起手呀跳呀跳呀
雙手配合邊說邊打出節(jié)奏。
情境教學(xué)，讓學(xué)生通過聆聽依歌曲理解自由發(fā)揮設(shè)計(jì)創(chuàng)編漢語歌詞，選最佳歌詞填入，運(yùn)用練習(xí)。讓學(xué)生體會(huì)民主課堂的自主創(chuàng)新氛圍。
4、
以自我體驗(yàn)表達(dá)音樂感受?？鞓敷w驗(yàn)，自信表現(xiàn)。將音樂節(jié)奏律動(dòng)貫穿與濃厚的學(xué)習(xí)興趣間。
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3.歌曲學(xué)唱（20分鐘）
1.聽音樂后，找出以上兩條節(jié)奏用“l(fā)a”進(jìn)行旋律模唱練習(xí)。
2.聆聽音樂，用“l(fā)a”輕聲模唱整首歌曲，對(duì)“62?12?|?62?12||”等個(gè)別樂句進(jìn)行情緒主導(dǎo)，發(fā)聲引導(dǎo)。
3.填詞歌唱。
通過快慢兩條旋律模唱強(qiáng)化節(jié)奏律動(dòng)掌握。學(xué)生聆聽老師范唱，初步體會(huì)歌曲情緒
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4、創(chuàng)新演繹（10分鐘）
1.吆喝模仿（手勢(shì)，起伏動(dòng)作）
2.前奏自主動(dòng)作設(shè)計(jì)
3.少數(shù)民族拉手踢腿舞
循序漸進(jìn)的展開創(chuàng)編，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)符合歌曲律動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。
小伙伴們牽手歌舞，快樂氣氛彌漫。
5.課堂拓展（3～5分鐘）
1.“喜鵲籬笆隊(duì)隊(duì)鉆”游戲規(guī)則
（喜鵲、籬笆兩排學(xué)生，伴樂跳舞，在“求堵來啦”處喜鵲鉆跳后繼續(xù)伴樂跳舞，變?yōu)榘缪莼h笆，之前籬笆隊(duì)變喜鵲。共舞兩段。）
給學(xué)生充分展示自我的平臺(tái)和空間，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，自我體驗(yàn)，自我表演。
五、課堂致謝。課時(shí)圓滿結(jié)束。
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專心---專注---專業(yè)
《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁)
