《廣西南丹縣高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 小溪流的歌課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西南丹縣高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 小溪流的歌課件 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小小溪溪流流的的歌歌嚴(yán)文井 嚴(yán)文井嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文原名嚴(yán)文錦。錦。1915年出生。著年出生。著有散文集有散文集嚴(yán)文井散嚴(yán)文井散文選文選，童話集，童話集南南南和胡子伯伯南和胡子伯伯，長(zhǎng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)篇小說(shuō)一個(gè)人的煩一個(gè)人的煩惱惱等。嚴(yán)文井的童等。嚴(yán)文井的童話具有嶄新的社會(huì)內(nèi)話具有嶄新的社會(huì)內(nèi)容，睿智、雋永，富容，睿智、雋永，富有哲理，飽含激情，有哲理，飽含激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言優(yōu)美。風(fēng)格清新，語(yǔ)言優(yōu)美。 請(qǐng)給下面劃線字注音：請(qǐng)給下面劃線字注音：牢牢騷騷 沉沉淀淀 阻阻礙礙 水水磨磨 恐恐嚇嚇 眺眺望望 泡泡沫沫 怨怨恨恨 卵卵石石sodinimhtiomyunlun解釋下列詞語(yǔ)：解釋下列詞語(yǔ)：積蓄：積
2、蓄：洶涌：洶涌：富足：富足：興致勃勃：興致勃勃：無(wú)窮無(wú)盡：無(wú)窮無(wú)盡：積存。積存。水猛烈地向上涌或向前翻滾。水猛烈地向上涌或向前翻滾。豐富而充足。豐富而充足。形容興趣很濃，興頭很高。形容興趣很濃，興頭很高。勃勃，興盛的樣子。勃勃，興盛的樣子。沒(méi)有窮盡，這里形容沒(méi)有窮盡，這里形容數(shù)量極多。數(shù)量極多。小溪流小溪流小河小河大江大江找一找 速讀課文找出小溪流逐步成長(zhǎng)的速讀課文找出小溪流逐步成長(zhǎng)的4個(gè)階段。個(gè)階段。大海大海2.分組朗讀，歸納小溪流在分組朗讀，歸納小溪流在各個(gè)成長(zhǎng)階段的各個(gè)成長(zhǎng)階段的歌聲特點(diǎn)歌聲特點(diǎn)、力量表現(xiàn)力量表現(xiàn)和和勸阻者勸阻者。成長(zhǎng)成長(zhǎng)階段階段小小河河大大 江江海海 洋洋歌聲特點(diǎn)歌聲特
3、點(diǎn)力量表現(xiàn)力量表現(xiàn)勸阻者勸阻者用清亮的用清亮的嗓子歌唱嗓子歌唱推著小樹(shù)葉打轉(zhuǎn)、推著小樹(shù)葉打轉(zhuǎn)、沖過(guò)石塊的阻攔。沖過(guò)石塊的阻攔。枯樹(shù)樁、枯樹(shù)樁、枯黃的草枯黃的草高聲地歌唱高聲地歌唱翻騰起沉淀的泥沙，翻騰起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，推送著木排，托起沉推送著木排，托起沉重的木船。重的木船。烏鴉烏鴉低聲吟唱，用低聲吟唱，用洪亮而低沉的洪亮而低沉的聲音唱。聲音唱。掀起洶涌的波濤掀起洶涌的波濤舉起龐大的輪船舉起龐大的輪船小溪流小溪流泥沙泥沙強(qiáng)烈地向著強(qiáng)烈地向著四方歡唱四方歡唱不斷涌起來(lái)，向上，不斷涌起來(lái)，向上，向前，向著四面八方向前，向著四面八方沉船沉船感知課文：小溪流的歌是怎樣的一
4、首小溪流的歌是怎樣的一首歌歌？初步了解故事情節(jié)，看看作者都刻初步了解故事情節(jié)，看看作者都刻畫(huà)了哪些形象？畫(huà)了哪些形象？是一首在永不止息的前進(jìn)中是一首在永不止息的前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)壯大的歌。不斷成長(zhǎng)壯大的歌。枯樹(shù)樁、烏鴉、泥沙、沉船等枯樹(shù)樁、烏鴉、泥沙、沉船等形象分析形象分析 小溪流：對(duì)生活、對(duì)世界充滿熱愛(ài)和激情，他的激小溪流：對(duì)生活、對(duì)世界充滿熱愛(ài)和激情，他的激情富有極大的感染力，可愛(ài)的小溪流受到大家的歡情富有極大的感染力，可愛(ài)的小溪流受到大家的歡迎。迎。 枯樹(shù)樁、沉船：即將走完生命歷程，對(duì)未來(lái)沒(méi)有信枯樹(shù)樁、沉船：即將走完生命歷程，對(duì)未來(lái)沒(méi)有信心，只有牢騷。心，只有牢騷。 泥沙：沒(méi)有上進(jìn)心；不思進(jìn)
5、取的人。泥沙：沒(méi)有上進(jìn)心；不思進(jìn)取的人。 烏鴉：隨時(shí)代潮流前進(jìn)一段之后，認(rèn)為烏鴉：隨時(shí)代潮流前進(jìn)一段之后，認(rèn)為“差不多差不多”了半途停頓，甘愿掉隊(duì)的人。了半途停頓，甘愿掉隊(duì)的人。腐朽沒(méi)落的事物腐朽沒(méi)落的事物作用作用：反襯小溪流永遠(yuǎn)前進(jìn)，不怕一切：反襯小溪流永遠(yuǎn)前進(jìn)，不怕一切阻力，多干實(shí)事的精神。阻力，多干實(shí)事的精神。小溪流的歌體現(xiàn)了什么精神？小溪流的歌體現(xiàn)了什么精神？ 小溪流的歌體現(xiàn)了一小溪流的歌體現(xiàn)了一種永遠(yuǎn)前進(jìn)，不怕一切阻種永遠(yuǎn)前進(jìn)，不怕一切阻力，多干實(shí)事的精神。力，多干實(shí)事的精神。小溪流的精神給我們以怎樣的啟示？小溪流的精神給我們以怎樣的啟示？勇往直前，永不停留。勇往直前，永不停留。生命
6、不息，奮斗不止。生命不息，奮斗不止。既要有進(jìn)取心，又要有實(shí)際行動(dòng)。既要有進(jìn)取心，又要有實(shí)際行動(dòng)。小溪流的歌小溪流的歌小河小河大江大江大海大海 小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程作小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程作出了什么貢獻(xiàn)，什么變出了什么貢獻(xiàn)，什么變了，什么沒(méi)變？了，什么沒(méi)變？ 小溪流唱的歌是小溪流唱的歌是一首什么樣的歌？一首什么樣的歌？一首永不息止的在前進(jìn)一首永不息止的在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)壯大的歌。中不斷成長(zhǎng)壯大的歌。小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程給我們?cè)鯓拥膯⑹?堅(jiān)持前進(jìn)，才能逐漸強(qiáng)大起來(lái)。 堅(jiān)持進(jìn)步，不半途而廢，就能健康成長(zhǎng) 認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不聽(tīng)信錯(cuò)誤的意見(jiàn)，就能成長(zhǎng)壯大。 在前進(jìn)的過(guò)程中，永不滿足取得的成績(jī)，才能不斷成長(zhǎng)壯大。 在第在
7、第2部分中，找出直接贊頌小溪流的精部分中，找出直接贊頌小溪流的精神的句子，然后說(shuō)說(shuō)小溪流的精神是什么。神的句子，然后說(shuō)說(shuō)小溪流的精神是什么。 在他清亮的眼睛里，世界上所有的東在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮，快樂(lè)。西都像他自己一樣新鮮，快樂(lè)。 小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有旁的小溪流來(lái)同他會(huì)合在流，漸漸又有旁的小溪流來(lái)同他會(huì)合在一起，小溪流就長(zhǎng)大了。一起，小溪流就長(zhǎng)大了。村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)。村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)。進(jìn)取、百折不撓進(jìn)取、百折不撓樂(lè)觀、充滿活力樂(lè)觀、充滿活力奉獻(xiàn)、無(wú)盡無(wú)止奉獻(xiàn)、無(wú)盡無(wú)止聯(lián)系生活聯(lián)系生活我們從小溪流
8、的的成長(zhǎng)過(guò)程可以產(chǎn)生我們從小溪流的的成長(zhǎng)過(guò)程可以產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？怎樣的聯(lián)想？ 1、看到少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程。、看到少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程。 2、新中國(guó)少年兒童朝氣蓬勃，勇于探索的精、新中國(guó)少年兒童朝氣蓬勃，勇于探索的精神。神。 3、新中國(guó)少年兒童擁有遠(yuǎn)大理想、沿著前進(jìn)、新中國(guó)少年兒童擁有遠(yuǎn)大理想、沿著前進(jìn)的道路永往直前的精神風(fēng)貌。的道路永往直前的精神風(fēng)貌。 4、新生事物從弱到強(qiáng)，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)發(fā)展、新生事物從弱到強(qiáng)，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)發(fā)展壯大的過(guò)程。壯大的過(guò)程。請(qǐng)以第一人稱請(qǐng)以第一人稱“我我”的口吻寫(xiě)的口吻寫(xiě)出小溪流成長(zhǎng)為海洋的過(guò)程。出小溪流成長(zhǎng)為海洋的過(guò)程。例：我不知疲憊地往前奔流，沖過(guò)例：我不知疲憊地往前奔流，沖過(guò)巨大石塊的阻攔，拒絕枯樹(shù)樁的勸巨大石塊的阻攔，拒絕枯樹(shù)樁的勸止，同我的伙伴們匯合在一起，我止，同我的伙伴們匯合在一起，我就長(zhǎng)大了。就長(zhǎng)大了。我成為了一條小河。我成為了一條小河。
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