《高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究第第9課北美大陸上的新體制課北美大陸上的新體制課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)1.說(shuō)出美國(guó)說(shuō)出美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法的主要內(nèi)容年聯(lián)邦憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。2.比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。異同。1.列表比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲列表比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。制的異同。2.以圖示法掌握美國(guó)三權(quán)分立的特征，以圖示法掌握美國(guó)三權(quán)分立的特征，體會(huì)美國(guó)的制度創(chuàng)新。體會(huì)美國(guó)的制度創(chuàng)新。3.結(jié)合美國(guó)大選的時(shí)政，了解美國(guó)民主結(jié)合美國(guó)大選的時(shí)政，了解美國(guó)民主政體的特點(diǎn)。政體的特點(diǎn)。自主學(xué)
2、習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究知識(shí)點(diǎn)一聯(lián)邦憲法的制定知識(shí)點(diǎn)一聯(lián)邦憲法的制定1.背景背景(1)美國(guó)獨(dú)立：美國(guó)獨(dú)立：1776年，英屬北美年，英屬北美13個(gè)殖民地宣布獨(dú)立，結(jié)成松散的邦聯(lián)。個(gè)殖民地宣布獨(dú)立，結(jié)成松散的邦聯(lián)。(2)體制的弊端：體制的弊端：邦聯(lián)無(wú)法形成強(qiáng)有力邦聯(lián)無(wú)法形成強(qiáng)有力的的_。(3)領(lǐng)袖的共識(shí)：領(lǐng)袖的共識(shí)：需要變革政治體制，形成強(qiáng)有力的中央政府需要變革政治體制，形成強(qiáng)有力的中央政府。中央政府中央政府自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究2.制定制定(1)1787年年59月，在費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議，制定了月，在費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議，制定了1787年聯(lián)邦憲法。年聯(lián)邦憲法。(2)核心人物：
3、核心人物：弗吉尼亞代表麥迪遜，他被稱(chēng)為弗吉尼亞代表麥迪遜，他被稱(chēng)為“美國(guó)憲法之父美國(guó)憲法之父”。3.內(nèi)容內(nèi)容(1)聯(lián)邦制原則：聯(lián)邦制原則：規(guī)定了一個(gè)強(qiáng)有力規(guī)定了一個(gè)強(qiáng)有力的的_；一個(gè)全國(guó)性的議會(huì)。同時(shí)讓一個(gè)全國(guó)性的議會(huì)。同時(shí)讓各州保留了較大的自主權(quán)。各州保留了較大的自主權(quán)。(2)分權(quán)制衡原則：分權(quán)制衡原則：立法立法、_、司法三權(quán)分立，互相制約。司法三權(quán)分立，互相制約。(3)民主原則：民主原則：總統(tǒng)和議員都總統(tǒng)和議員都由由_產(chǎn)生。產(chǎn)生。聯(lián)邦政府聯(lián)邦政府行政行政民選民選自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究4.地位地位：是近代世界第一部成文憲法。：是近代世界第一部成文憲法。5.意義意義(1)政體
4、政體：規(guī)定美國(guó)成為一個(gè)：規(guī)定美國(guó)成為一個(gè)實(shí)行實(shí)行_的的總統(tǒng)制共和國(guó)?？偨y(tǒng)制共和國(guó)。(2)作用作用：它創(chuàng)立的：它創(chuàng)立的聯(lián)邦制聯(lián)邦制_政體政體，至今行之有效，保證了美國(guó)的長(zhǎng)治久安，至今行之有效，保證了美國(guó)的長(zhǎng)治久安，促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。聯(lián)邦制聯(lián)邦制共和共和自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究知識(shí)點(diǎn)二維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)知識(shí)點(diǎn)二維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)1.背景背景(1)1787年，美國(guó)聯(lián)邦制國(guó)家建立后年，美國(guó)聯(lián)邦制國(guó)家建立后，_觀念觀念仍舊很活躍。仍舊很活躍。(2)1861年，南部年，南部11個(gè)個(gè)_公開(kāi)公開(kāi)退出聯(lián)邦，發(fā)動(dòng)叛亂。退出聯(lián)邦，發(fā)動(dòng)叛亂。2.斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)(1)內(nèi)戰(zhàn)：內(nèi)戰(zhàn)
5、：林肯總統(tǒng)提出了林肯總統(tǒng)提出了“_”“_”的口號(hào)，并取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。的口號(hào)，并取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。(2)修憲：修憲：通過(guò)憲法第通過(guò)憲法第13條和第條和第14條修正案，廢除奴隸制，肯定條修正案，廢除奴隸制，肯定了了_的的至上至上性，從而維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。性，從而維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。3.意義：意義：維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定，成為美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的一個(gè)重要政治前提維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與穩(wěn)定，成為美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的一個(gè)重要政治前提。州權(quán)主義州權(quán)主義蓄奴州蓄奴州為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)聯(lián)邦法律聯(lián)邦法律自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究知識(shí)點(diǎn)三兩黨制知識(shí)點(diǎn)三兩黨制1.形成：形成：華盛頓之后，美國(guó)
6、的總統(tǒng)選舉受政黨控制，兩黨制成為美國(guó)分權(quán)制衡體制華盛頓之后，美國(guó)的總統(tǒng)選舉受政黨控制，兩黨制成為美國(guó)分權(quán)制衡體制中的重要組成部分。中的重要組成部分。2.發(fā)展發(fā)展(1)19世紀(jì)中期，民主黨主要代表世紀(jì)中期，民主黨主要代表南方南方_，共和黨主要代表北方工業(yè)共和黨主要代表北方工業(yè)集團(tuán)和西部農(nóng)場(chǎng)主。集團(tuán)和西部農(nóng)場(chǎng)主。(2)_后后，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。3.特點(diǎn)特點(diǎn)：_是是兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)，兩黨操縱美國(guó)的政治選舉兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)，兩黨操縱美國(guó)的政治選舉。種植園主種植園主南北戰(zhàn)爭(zhēng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)政治選舉政治選舉自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究誤區(qū)警示誤區(qū)警示 1787年聯(lián)邦
7、憲法規(guī)定美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家，聯(lián)邦政府和地方各州實(shí)行分權(quán)，年聯(lián)邦憲法規(guī)定美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家，聯(lián)邦政府和地方各州實(shí)行分權(quán)，但州政府并不是可以任意制定法律的，而是在不違背聯(lián)邦憲法的前提下制定州但州政府并不是可以任意制定法律的，而是在不違背聯(lián)邦憲法的前提下制定州法法律律。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究 圖解歷史圖解歷史 美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖示意圖自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究誤區(qū)警示誤區(qū)警示 不能誤認(rèn)為美國(guó)兩黨制下的兩黨截然不同，其實(shí)它們的主要不同是具體不能誤認(rèn)為美國(guó)兩黨制下的兩黨截然不同，其實(shí)它們的主要不同是具體的內(nèi)外政策和治國(guó)方略，而在根本利益問(wèn)題上是一致的，它們
8、都是代表資產(chǎn)階級(jí)的內(nèi)外政策和治國(guó)方略，而在根本利益問(wèn)題上是一致的，它們都是代表資產(chǎn)階級(jí)的利益。的利益。圖解歷史圖解歷史 用圖示法理解美國(guó)用圖示法理解美國(guó)1787年聯(lián)邦年聯(lián)邦憲法憲法自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究美國(guó)美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法年聯(lián)邦憲法1.中央權(quán)力的中央權(quán)力的加強(qiáng)加強(qiáng)主題主題 史料探究史料探究自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究思考思考結(jié)合史料探究，獨(dú)立后的美國(guó)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)是什么？政治領(lǐng)袖們提出了結(jié)合史料探究，獨(dú)立后的美國(guó)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)是什么？政治領(lǐng)袖們提出了什么主張？什么主張？答案答案形勢(shì)：邦聯(lián)體制下中央政府軟弱無(wú)力，引起社會(huì)動(dòng)蕩，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。形勢(shì)：邦聯(lián)體制下中
9、央政府軟弱無(wú)力，引起社會(huì)動(dòng)蕩，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主張：變革政治體制，建立統(tǒng)一的強(qiáng)有力的中央政府主張：變革政治體制，建立統(tǒng)一的強(qiáng)有力的中央政府。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究2.分權(quán)與制衡分權(quán)與制衡史料史料思考思考觀察上圖：它反映的美國(guó)立法、行政、司法之間的關(guān)系是什么？它體現(xiàn)了觀察上圖：它反映的美國(guó)立法、行政、司法之間的關(guān)系是什么？它體現(xiàn)了1787年聯(lián)邦憲法的什么重要原則？年聯(lián)邦憲法的什么重要原則？答案答案(1)行政、立法、司法三權(quán)分立，分屬于總統(tǒng)、國(guó)會(huì)和最高法院；它們之間行政、立法、司法三權(quán)分立，分屬于總統(tǒng)、國(guó)會(huì)和最高法院；它們之間相互制約。相互制約。(2)體現(xiàn)了體現(xiàn)了“分權(quán)與制衡分權(quán)
10、與制衡”的原則的原則。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究3.憲法的憲法的局限性局限性注：注：史料表明美國(guó)憲法中存在種族歧視的局限性。史料表明美國(guó)憲法中存在種族歧視的局限性。思考思考怎樣理解史料中馬丁怎樣理解史料中馬丁路德路德金的話？金的話？答案答案憲法沒(méi)有廢除奴隸制度，黑人奴隸沒(méi)有選舉權(quán)，從而為這部憲法打上了種憲法沒(méi)有廢除奴隸制度，黑人奴隸沒(méi)有選舉權(quán)，從而為這部憲法打上了種族歧視的烙印族歧視的烙印。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究史論形成史論形成 美國(guó)美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法的進(jìn)步性與局限性年聯(lián)邦憲法的進(jìn)步性與局限性1.進(jìn)步性進(jìn)步性(1)是近代世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法
11、，規(guī)定美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制共是近代世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，規(guī)定美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制共和政體。在聯(lián)邦與各州的關(guān)系上，肯定了聯(lián)邦的權(quán)力高于各州的原則，同時(shí)也確和政體。在聯(lián)邦與各州的關(guān)系上，肯定了聯(lián)邦的權(quán)力高于各州的原則，同時(shí)也確定聯(lián)邦與州的分權(quán)原則。定聯(lián)邦與州的分權(quán)原則。1787年聯(lián)邦憲法奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)。年聯(lián)邦憲法奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)。(2)歐洲的啟蒙思想與美國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，在整個(gè)政治制度史中堪稱(chēng)典范，對(duì)以歐洲的啟蒙思想與美國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，在整個(gè)政治制度史中堪稱(chēng)典范，對(duì)以后資本主義國(guó)家制度的建立起到了示范作用。后資本主義國(guó)家制度的建立起到了示范作用。(3)聯(lián)邦制賦予中央政
12、府強(qiáng)有力的權(quán)力，有利于國(guó)家的鞏固；聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)聯(lián)邦制賦予中央政府強(qiáng)有力的權(quán)力，有利于國(guó)家的鞏固；聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間分立原則，權(quán)力之間“制約與平衡制約與平衡”。防止專(zhuān)制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度。防止專(zhuān)制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究(4)地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。有利于地方積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。(5)維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來(lái)了美國(guó)維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大
13、成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來(lái)了美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展。的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展。2.局限性局限性(1)沒(méi)有真正解決人權(quán)問(wèn)題。在印第安人、黑人問(wèn)題上種族歧視明顯，婦女地位沒(méi)有真正解決人權(quán)問(wèn)題。在印第安人、黑人問(wèn)題上種族歧視明顯，婦女地位低下。低下。(2)按照財(cái)產(chǎn)劃分選舉標(biāo)準(zhǔn)。按照財(cái)產(chǎn)劃分選舉標(biāo)準(zhǔn)。(3)沒(méi)有規(guī)定人民的政治權(quán)利沒(méi)有規(guī)定人民的政治權(quán)利。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究英美代議制政體的比較英美代議制政體的比較1.英美政體的英美政體的不同不同主題主題史料探究史料探究自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究思考思考史料中英國(guó)史料中英國(guó)“全新的政體全新的政體”指的是什么？美國(guó)在指的
14、是什么？美國(guó)在“政府體制的設(shè)計(jì)方面政府體制的設(shè)計(jì)方面”有何創(chuàng)新？有何創(chuàng)新？答案答案全新政體：指英國(guó)的君主立憲制。創(chuàng)新：美國(guó)確立三權(quán)分立的共和政體全新政體：指英國(guó)的君主立憲制。創(chuàng)新：美國(guó)確立三權(quán)分立的共和政體(民民主共和制主共和制)。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究2.英美政體的不同英美政體的不同內(nèi)容內(nèi)容注：注：美國(guó)國(guó)會(huì)是聯(lián)邦最高立法機(jī)構(gòu)，由參議院和眾議院組成。英國(guó)議會(huì)是最高美國(guó)國(guó)會(huì)是聯(lián)邦最高立法機(jī)構(gòu)，由參議院和眾議院組成。英國(guó)議會(huì)是最高立法機(jī)關(guān)，是英國(guó)政治的中心舞臺(tái)。立法機(jī)關(guān)，是英國(guó)政治的中心舞臺(tái)。思考思考從美、英兩國(guó)政府首腦與議會(huì)、內(nèi)閣的關(guān)系指出丘吉爾言論的依據(jù)。從美、英兩國(guó)政府首腦
15、與議會(huì)、內(nèi)閣的關(guān)系指出丘吉爾言論的依據(jù)。答案答案美國(guó)：總統(tǒng)與議會(huì)相互制約，總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣；英國(guó)：首相由議會(huì)多數(shù)黨的美國(guó)：總統(tǒng)與議會(huì)相互制約，總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣；英國(guó)：首相由議會(huì)多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任，與內(nèi)閣在政治上共進(jìn)退領(lǐng)袖擔(dān)任，與內(nèi)閣在政治上共進(jìn)退。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究3.英美政體不同的英美政體不同的原因原因注：注：史料表明英美的政治制度都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。史料表明英美的政治制度都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。思考思考據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代英美政體不同的原因。據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代英美政體不同的原因。答案答案原因：兩國(guó)歷史條件的不同，國(guó)情的差異，如英國(guó)君主立憲制是資本主
16、義原因：兩國(guó)歷史條件的不同，國(guó)情的差異，如英國(guó)君主立憲制是資本主義與封建勢(shì)力妥協(xié)的產(chǎn)物；而美國(guó)沒(méi)有封建主義的影響與封建勢(shì)力妥協(xié)的產(chǎn)物；而美國(guó)沒(méi)有封建主義的影響。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究史論形成史論形成 美國(guó)總統(tǒng)制共和制與英國(guó)君主立憲制的異同美國(guó)總統(tǒng)制共和制與英國(guó)君主立憲制的異同1.相同相同點(diǎn)點(diǎn)(1)本質(zhì)上都屬于資產(chǎn)階級(jí)民主政體。本質(zhì)上都屬于資產(chǎn)階級(jí)民主政體。(2)其核心特征都是代議制民主。其核心特征都是代議制民主。(3)都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物。都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物。(4)都促進(jìn)了資本主義發(fā)展都促進(jìn)了資本主義發(fā)展。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究2.不同點(diǎn)不同點(diǎn)政體政體
17、比較項(xiàng)比較項(xiàng)英國(guó)英國(guó)君主立憲制君主立憲制美國(guó)美國(guó)總統(tǒng)制共和制總統(tǒng)制共和制國(guó)家元首稱(chēng)謂國(guó)家元首稱(chēng)謂國(guó)王國(guó)王總統(tǒng)總統(tǒng)元首產(chǎn)生方式元首產(chǎn)生方式世襲世襲選民間接選舉產(chǎn)生選民間接選舉產(chǎn)生國(guó)家元首地位國(guó)家元首地位“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的虛君的虛君有實(shí)權(quán)，是國(guó)家元首、政府首腦、軍隊(duì)總司令有實(shí)權(quán)，是國(guó)家元首、政府首腦、軍隊(duì)總司令國(guó)家元首任期國(guó)家元首任期終身制終身制任期任期4年，最多連任兩屆年，最多連任兩屆國(guó)家權(quán)力中心國(guó)家權(quán)力中心議會(huì)議會(huì)總統(tǒng)總統(tǒng)政府產(chǎn)生方式政府產(chǎn)生方式議會(huì)產(chǎn)生議會(huì)產(chǎn)生總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命元首、議會(huì)、政府關(guān)元首、議會(huì)、政府關(guān)系系當(dāng)議會(huì)通過(guò)對(duì)政府不信任當(dāng)議會(huì)通過(guò)對(duì)政府不信任案時(shí)，政府就得辭職或呈案時(shí)，政
18、府就得辭職或呈請(qǐng)國(guó)家元首解散議會(huì)，重請(qǐng)國(guó)家元首解散議會(huì)，重新選舉新選舉(1)總統(tǒng)不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)，國(guó)會(huì)只有在總統(tǒng)違憲時(shí)，總統(tǒng)不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)，國(guó)會(huì)只有在總統(tǒng)違憲時(shí)，才能對(duì)總統(tǒng)提出彈劾。才能對(duì)總統(tǒng)提出彈劾。(2)國(guó)會(huì)不能因政策問(wèn)題投不信任票使總統(tǒng)和政府國(guó)會(huì)不能因政策問(wèn)題投不信任票使總統(tǒng)和政府辭職，而總統(tǒng)也無(wú)權(quán)解散國(guó)會(huì)辭職，而總統(tǒng)也無(wú)權(quán)解散國(guó)會(huì)自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究名家論史名家論史觀點(diǎn)觀點(diǎn)：“在美國(guó)歷史上與人類(lèi)歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。在美國(guó)歷史上與人類(lèi)歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思馬克思導(dǎo)讀導(dǎo)讀：史料表明馬克思對(duì)林肯如此評(píng)價(jià)是因?yàn)榱挚险S護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。：史料表明馬克思對(duì)
19、林肯如此評(píng)價(jià)是因?yàn)榱挚险S護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)知課堂小結(jié)史料實(shí)證主題探究課堂課堂小結(jié)小結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題術(shù)語(yǔ)答題術(shù)語(yǔ)1.獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行邦聯(lián)制度，中央政府軟弱無(wú)獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行邦聯(lián)制度，中央政府軟弱無(wú)力，使美國(guó)面臨許多問(wèn)題。力，使美國(guó)面臨許多問(wèn)題。2.1787年聯(lián)邦憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制、三權(quán)分立、人民年聯(lián)邦憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制、三權(quán)分立、人民主權(quán)三大原則，創(chuàng)立了聯(lián)邦制的國(guó)家結(jié)構(gòu)和總統(tǒng)主權(quán)三大原則，創(chuàng)立了聯(lián)邦制的國(guó)家結(jié)構(gòu)和總統(tǒng)制共和政體。制共和政體。3.美國(guó)兩黨制成為分權(quán)制衡體制的重要組成部分，美國(guó)兩黨制成為分權(quán)制衡體制的重要組成部分，但兩黨維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的本質(zhì)是一致的。但兩黨維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的本質(zhì)是一致的。
高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1
