《人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡單機(jī)械 單元測試題1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡單機(jī)械 單元測試題1（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十二章簡單機(jī)械 單元測試三一、填空題(每空1分，共35分)1.剪刀是日常生活中常用的一種工具，它的種類有各種各樣的，但其實(shí)都是一對(duì)_.如圖所示的剪刀，你認(rèn)為剪較硬的物體時(shí)，應(yīng)該使用剪刀_；剪紙或布時(shí)，應(yīng)該使用剪刀_；修理樹枝時(shí)，應(yīng)該使用剪刀_.2.有一個(gè)礦井，深20 m，有兩個(gè)工人將一個(gè)重為400 N的礦石從井底勻速拉向井面，如圖所示，動(dòng)滑輪重20 N，不計(jì)其他摩擦.如果兩個(gè)工人始終保持相同的速度拉礦石，則兩個(gè)工人用的拉力F=_N；當(dāng)?shù)V石拉出井面時(shí)，則其中一個(gè)工人將繩子移動(dòng)了_ m.3.如圖是桿秤的示意圖.A、B是此桿秤的兩個(gè)提紐，當(dāng)分別用兩提紐稱物體質(zhì)量時(shí)，且秤砣都在桿秤同一位置，則使用_
2、提紐時(shí)稱量的物體質(zhì)量要大；如果將提紐B由原來的細(xì)繩換成質(zhì)量較大的細(xì)鐵絲，那么，使用提紐_稱量物體質(zhì)量時(shí)將不準(zhǔn)確，且稱得的物體的質(zhì)量將比物體的真實(shí)質(zhì)量_(填“大”“小”).4.如下圖所示裝置，用兩個(gè)滑輪分別拉同一個(gè)物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體重為60 N，水平面與物體間的摩擦力為20 N，不考慮其他摩擦，則F1=_N，F(xiàn)2=_N.5.如圖所示，用甲、乙兩滑輪勻速向上提升重物，物重都是600 N，不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦，繩子的拉力F甲為_N；F乙為_N.若將重物提高1 m，則甲滑輪繩子的自由端移動(dòng)的距離為_ m；乙滑輪繩子的自由端移動(dòng)的距離為_ m.6.圖中所示是自行車上兩個(gè)典型的輪軸裝置，從圖
3、中可知腳踏板與_組成了一個(gè)_輪軸，飛輪與_組成了一個(gè)_輪軸.7.地面上有一根粗細(xì)不同的木桿，抬起A端需用力200 N，而抬另一端B端時(shí)需用力150 N.則該木桿_端較粗，整個(gè)木桿的重量為_ N.8.一扁擔(dān)長1.5 m，前端挑200 N的貨，后端挑300 N的貨，則肩膀應(yīng)該離扁擔(dān)前端_ m處，才能使扁擔(dān)平衡，平衡后肩受到的壓力為_ N.(不計(jì)扁擔(dān)質(zhì)量)9.如圖所示，某人用一個(gè)定滑輪將水平地面上一個(gè)質(zhì)量為60kg的物體往上拉，此人的質(zhì)量為50 kg.當(dāng)此人用450 N的拉力拉物體時(shí)，則物體_被拉上來，(填“能”“不能”)此時(shí)物體對(duì)水平地面的壓力為_ N.若此人用650 N的拉力往上拉物體，則_將物
4、體拉上來.(填“能”“不能”)(g=10 N/kg)10.認(rèn)真分析下列各圖，物體的重力都是20 N，(不考慮摩擦和動(dòng)滑輪的重力)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，拉力F的大小分別是FA=_N，F(xiàn)B=_N，F(xiàn)C=_N.11.飼養(yǎng)員用鍘刀鍘草喂動(dòng)物時(shí)，為了鍘草時(shí)省力，飼養(yǎng)員應(yīng)把草放在_(填“靠近”“遠(yuǎn)離”)軸的地方，這樣可以使動(dòng)力臂_，阻力臂_，而達(dá)到省力的目的.12.如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，實(shí)質(zhì)上可將手臂看成一個(gè)杠桿.當(dāng)手中托的物體靜止時(shí)，重物對(duì)手的壓力可看成對(duì)杠桿阻力，二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對(duì)杠桿的_，肘部O點(diǎn)可看成杠桿的_，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_杠桿.二、選擇題(每小題3
5、分，共30分)1.下列說法中正確的是A.杠桿的動(dòng)力臂越長越省力B.杠桿上動(dòng)力和阻力的方向總是相反的C.滑輪是一個(gè)省力杠桿D.杠桿不一定是直棒2.如圖所示，一根一端粗一端細(xì)的木棒，用細(xì)線懸起來，剛好在水平處平衡，如果沿懸掛線鋸成兩段，則A.粗端較重 B.細(xì)端較重C.兩端一樣重D.無法比較3.粗細(xì)均勻的鋼筋A(yù)OB，形狀如圖所示.已知AO=OB，在O點(diǎn)用一線懸掛起來，并使AO段位于水平位置后放手，放手后A.A端下沉B.B端下沉C.保持原狀D.以上說法都不正確4.如圖所示裝置，物體處于靜止，不計(jì)滑輪重力及摩擦，則重物G1與G2之比為A.11 B.12 C.21 D.315.下圖是筷子夾菜時(shí)的杠桿示意圖
6、，其中的一只筷子受阻力和動(dòng)力方向都正確的是6.圖中是一種有把手的門鎖，則門鎖的把手實(shí)質(zhì)上是一個(gè)A.定滑輪B.動(dòng)滑輪C.輪軸D.斜面7.如圖所示杠桿，力F方向始終豎直向上，當(dāng)此杠桿在動(dòng)力F作用下，將一個(gè)由細(xì)繩系的物體由圖中位置逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置時(shí)，則A.F大小始終不變B.F先變大后變小C.F先變小后變大D.無法判斷F大小的變化8.自行車是人們常用的交通工具，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)，下面說法中正確的是A.剎車傳動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿B.車把應(yīng)用了杠桿C.鏈條和前后輪盤組成滑輪組D.輪胎制有花紋是為了減小摩擦9.某人將一個(gè)重物沿斜面往上拉，如圖所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)拉力大小比重力要大，其原因可能是A.斜面太陡
7、，不省力B.只有推物體時(shí)，斜面才能省力C.斜面與物體間的摩擦可能太大D.斜面太高了10.如圖，一個(gè)不等臂杠桿，在水平位置平衡后，若再在兩端分別掛上兩個(gè)質(zhì)量相同的物體后，則A.杠桿仍然平衡B.杠桿不能平衡，向力臂長的一端傾斜C.杠桿不能平衡，向力臂短的一端傾斜D.無法判斷三、想一想(共10分)某工人在施工過程中用一撬杠撬一塊大石頭，他采用如圖示的方法，在撬杠下墊了一塊小石頭，組成了一個(gè)杠桿，但沒有撬動(dòng)，為了撬動(dòng)大石頭，請(qǐng)你幫助該工人師傅想幾種辦法，并畫出改進(jìn)后的示意圖.(1)不借助其他工具，只能移動(dòng)小石塊：(2)不借助其他工具，去掉小石塊：(3)借助一個(gè)套筒，能套住撬杠的末端：四、做一做(共20
8、分)1.(6分)下圖是漁民在小河捕魚的一種方式，請(qǐng)畫出此漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點(diǎn)、動(dòng)力及動(dòng)力臂、阻力及阻力臂，并通過示意圖中力臂的長短來判斷此杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？2.(6分)圖中有兩個(gè)杠桿，請(qǐng)根據(jù)圖中信息，在杠桿上畫出最省力的動(dòng)力的力的示意圖.3.(8分)利用杠桿的平衡公式F1L1=F2L2自編一道題，并計(jì)算出所求物理量.五、小調(diào)查(共5分)杠桿在生活及生產(chǎn)中無處不在，有省力的杠桿，也有省距離的杠桿.請(qǐng)你說出幾種你家廚房中的杠桿模型，并判斷它們是省力杠桿，還是費(fèi)力杠桿. 參考答案:一、 填空題1答案：杠桿 E AC D2答案：210 203答案：A A 小4答案：20 105答案：200 300 3 26答案：齒輪盤 省力 后車輪 費(fèi)力7答案：A 3508答案：0.9 5009答案：不能 150 不能10答案：20 40 1011答案：靠近 增長 縮短12答案：動(dòng)力 支點(diǎn) 費(fèi)力二選擇題1答案：D2答案：A3答案：A4答案：C5答案：B6答案：C7答案：A8答案：A9答案：C10答案：B三想一想答案：（1）（2）（3）由圖可知是費(fèi)力杠桿四做一做1答案：2答案：3答案：略五、小調(diào)查答案：筷子（費(fèi)力杠桿）、火鉗（費(fèi)力杠桿）、鍋鏟（費(fèi)力杠桿）、起子（省力杠桿）.
人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡單機(jī)械 單元測試題1
