山東省榮成市第二十一中學(xué)七年級語文下冊 第12課《冬日看海人》課件 魯教版

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會重點詞句，豐富語言積累 2、融入情境，通過看電燈、冬日看海兩件事，感悟那位小學(xué)教師盡職敬業(yè)、執(zhí)著追求的精神品質(zhì)，并受到一定啟發(fā) 3、有感情地朗讀課文作者簡介作者簡介 劉心武劉心武 : 中國當(dāng)代作家，紅學(xué)家中國當(dāng)代作家，紅學(xué)家.成名作成名作班班主任主任被視為傷痕文學(xué)的代表作。其被視為傷痕文學(xué)的代表作。其長篇小說長篇小說鐘鼓樓鐘鼓樓曾獲茅盾文學(xué)獎。曾獲茅盾文學(xué)獎。當(dāng)代主流作家之一。當(dāng)代主流作家之一。 寫人的文章的學(xué)習(xí)方法：抓住人物的外貌、語言、動作。神態(tài)、心理去體會人物的品質(zhì)字詞 眸子 祈盼 縈繞 憬悟 闊綽 眼界狹隘整體感知 文中寫了看海人的那些事？這些事分別發(fā)生

2、在什么時間？ 看海人給你留下了什么印象？ 我只是偶然見了他一回。他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了，惟有他閃亮的眸子，還有一身大海的氣息，長久的縈繞在我的心頭，使我憬悟。 他很慚愧，身為人師，眼界狹窄，連真的電燈都沒見過他下定了決心，他下定了什他下定了決心，他下定了什么決心呢？么決心呢？ 第二天第二天天還沒亮天還沒亮，便揣上干糧，往，便揣上干糧，往一百多里一百多里外的縣城走去。他外的縣城走去。他足足足足走到走到那天那天深夜深夜，才才抵達(dá)縣城。抵達(dá)縣城。當(dāng)他見到屋頂上閃亮的電燈時，激動當(dāng)他見到屋頂上閃亮的電燈時，激動得笑著流下了眼淚得笑著流下了眼淚 那只電燈泡后來成了他課堂上珍貴那只電燈泡后

3、來成了他課堂上珍貴的的教具，一直被他保留到若干年以的的教具，一直被他保留到若干年以后，他們那個僻遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)終于也通了后，他們那個僻遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)終于也通了 電，于是他當(dāng)著班上同學(xué)，電，于是他當(dāng)著班上同學(xué)，舉行儀式一舉行儀式一般般，將那只燈泡，將那只燈泡旋旋在了教室的燈頭上。在了教室的燈頭上。當(dāng)那盞電燈在孩子們熱烈的掌聲中放出當(dāng)那盞電燈在孩子們熱烈的掌聲中放出電光，將那簡陋的教室照耀的通亮?xí)r，電光，將那簡陋的教室照耀的通亮?xí)r，他又一次笑著流下了淚。他又一次笑著流下了淚。 他又做出了怎樣的決定于是他決定親自來于是他決定親自來看看大?？纯创蠛Ｋf這十來天里，把冬日的海景看他說這十來天里，把冬日的海景看了個夠

4、，從了個夠，從各個角度各個角度看，在看，在各種光各種光線下線下看，看，從容的從容的看，看，哼著歌哼著歌看，看，甚甚至至跳著舞跳著舞看?？?。 他把我說得也羨慕起來，不僅是羨慕，甚至是嫉妒，因為我雖然有很多次夏日觀海的經(jīng)歷，可是，我年過半百了，卻還根本沒有冬日觀海的體驗！僅從這一點上說，我的人生便沒有這位西北高原小鎮(zhèn)的小學(xué)老師豐富多彩！ 羨慕他的還不止“我”一個人，還有誰？羨慕他什么？主人公為什么主人公為什么要冬日看海。要冬日看海。為了看海他花光了為了看海他花光了5年來的年來的所有積蓄一千多元所有積蓄一千多元每一個最平凡的小人物，只要以敬業(yè)的精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光！教師教師步行千里步行千里看電燈看電燈冬日北戴冬日北戴河河看?？春?zhí)著，敬業(yè)，執(zhí)著，敬業(yè)，認(rèn)真認(rèn)真,樂觀樂觀寄語寄語 敬業(yè)給人以力量，執(zhí)著給人敬業(yè)給人以力量，執(zhí)著給人以信念，一個敬業(yè)的人，其人生中以信念，一個敬業(yè)的人，其人生中必有收獲。同樣的，作為學(xué)生，認(rèn)必有收獲。同樣的，作為學(xué)生，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，也是真完成學(xué)業(yè)，也是 對對“學(xué)生學(xué)生”這這一職業(yè)的敬業(yè)，生活由我們自己創(chuàng)一職業(yè)的敬業(yè)，生活由我們自己創(chuàng)造，未來掌握在我們自己的手中。造，未來掌握在我們自己的手中。