《云南省紅河州彌勒縣慶來(lái)學(xué)校高中語(yǔ)文 第二單元 蘇軾詞兩首課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省紅河州彌勒縣慶來(lái)學(xué)校高中語(yǔ)文 第二單元 蘇軾詞兩首課件 新人教版必修4（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時(shí)設(shè)設(shè)情情境境創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境蘇軾詞二首蘇軾詞二首 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 曠世奇才曠世奇才念奴嬌念奴嬌賞析賞析定風(fēng)波定風(fēng)波賞析賞析 高考鏈接高考鏈接1.領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。豪放派詞的特點(diǎn)。 2.體味曠達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和作者豁達(dá)的胸體味曠達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和作者豁達(dá)的胸懷，感受古典詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。懷，感受古典詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。 3.感悟詩(shī)歌中包含的人生哲理。感悟詩(shī)歌中包含的人生哲理。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)返回返回 思想復(fù)雜思想復(fù)雜 外儒內(nèi)道外儒內(nèi)道 儒家的積儒家的積極入世；極入世； 道家的超道家的超脫出世；脫出世； 佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。曠達(dá)的
2、蘇軾曠達(dá)的蘇軾 仕途坎坷仕途坎坷：“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案” 問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。助讀平臺(tái)曠曠世世奇奇才才散文：散文：與歐陽(yáng)修并稱與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇歐蘇”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩(shī)歌：詩(shī)歌：與江西詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者與江西詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書(shū)法書(shū)法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱并稱“宋四家宋四家”繪畫(huà)繪畫(huà)：善畫(huà)枯木怪石善畫(huà)枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門(mén)四學(xué)士：蘇門(mén)四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之張耒、晁補(bǔ)之 在他之前，詩(shī)莊詞媚，詞多寫(xiě)在他之前，詩(shī)莊詞媚，詞多寫(xiě)男歡
3、女愛(ài)，離愁別恨男歡女愛(ài)，離愁別恨，只宜寫(xiě)得只宜寫(xiě)得纏綿婉媚，纏綿婉媚，“香而軟香而軟”，他打破了詞為艷科的藩籬，他打破了詞為艷科的藩籬，把凡是詩(shī)所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，正如劉熙把凡是詩(shī)所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，正如劉熙載所說(shuō)的，達(dá)到載所說(shuō)的，達(dá)到“頗似老杜詩(shī)，以其無(wú)意不可入，無(wú)事不可頗似老杜詩(shī)，以其無(wú)意不可入，無(wú)事不可言言” 的程度，使詞走出了樽前檀板、深閨小樓，進(jìn)入社會(huì)的程度，使詞走出了樽前檀板、深閨小樓，進(jìn)入社會(huì)民生的廣闊天地中。這就大大地?cái)U(kuò)展了詞的表現(xiàn)功能，開(kāi)創(chuàng)民生的廣闊天地中。這就大大地?cái)U(kuò)展了詞的表現(xiàn)功能，開(kāi)創(chuàng)了了豪放詞風(fēng)。豪放詞風(fēng)。返回返回故宮博物院藏故宮博物院
4、藏書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞蘇軾蘇軾赤壁賦赤壁賦墨跡墨跡返回返回書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞朗誦朗誦自自主主學(xué)學(xué)標(biāo)標(biāo) 整體感知體會(huì)作者在詞中的所見(jiàn)，所想，所憶所見(jiàn)：所見(jiàn)： 上闋：所想：所想： 浪、故壘、亂石、驚濤浪、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰一時(shí)多少豪杰 大江東去，浪淘大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。杰。下闋：所憶：公瑾雄姿英發(fā)公瑾雄姿英發(fā)自信破敵自信破敵所嘆：早生華發(fā)、功業(yè)未就早生華發(fā)、功業(yè)未就 遙想
5、公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。尊還酹江月。念奴嬌赤壁懷古 是一首懷古詞，主要通過(guò)對(duì)古跡的描寫(xiě)和對(duì)古人，古事的記敘，來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。這首詞寫(xiě)于神宗元豐五年，作者在“烏臺(tái)詩(shī)案”之后被貶到黃州時(shí)期。黃州附近有個(gè)“赤鼻磯”，相傳即三國(guó)時(shí)期周瑜大敗曹操的赤壁。作者就是在這個(gè)“赤壁”的所見(jiàn)，所想，借詠史表達(dá)此人對(duì)古代英雄豪杰的緬懷和對(duì)功業(yè)早就的周瑜的仰慕之情，又聯(lián)系到自己的現(xiàn)實(shí)處境，遂產(chǎn)生了年歲將老，
6、壯志難酬的無(wú)限感慨。整體感知縱觀全詞縱觀全詞,作者描繪了四幅壯麗的圖畫(huà)。作者描繪了四幅壯麗的圖畫(huà)。 第一幅：第一幅：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”為為赤壁懷古寫(xiě)意圖赤壁懷古寫(xiě)意圖。首句。首句“大江東去大江東去”寥寥四字，寥寥四字，氣勢(shì)磅礴，精練的勾畫(huà)出滔滔江水滾滾東流的氣勢(shì)磅礴，精練的勾畫(huà)出滔滔江水滾滾東流的壯觀景象。壯觀景象?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物浪淘盡，千古風(fēng)流人物”即景懷即景懷古，展開(kāi)聯(lián)想。浩蕩的江水，滔天的巨浪，不古，展開(kāi)聯(lián)想。浩蕩的江水，滔天的巨浪，不由使詞人聯(lián)想起歷史上那些功業(yè)卓著的英
7、雄豪由使詞人聯(lián)想起歷史上那些功業(yè)卓著的英雄豪杰。盡管英雄們的身軀已被大浪淘盡，隨歲月杰。盡管英雄們的身軀已被大浪淘盡，隨歲月逝去，然而，他們創(chuàng)立的輝煌業(yè)績(jī)卻與山河共逝去，然而，他們創(chuàng)立的輝煌業(yè)績(jī)卻與山河共存，同日月?tīng)?zhēng)輝。存，同日月?tīng)?zhēng)輝?！肮蕢疚鬟叄说朗?，三國(guó)周郎赤壁故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”，具體，具體點(diǎn)出懷古的地點(diǎn)、朝代和具體人物。點(diǎn)出懷古的地點(diǎn)、朝代和具體人物。 這幅圖畫(huà)，氣魄宏大。這幅圖畫(huà)，氣魄宏大?！按蟠蟆?、“東東去去”、“淘盡淘盡”、“千古千古”、“風(fēng)流風(fēng)流”等字眼等字眼的運(yùn)用，使豪放之情溢于篇首。其中的運(yùn)用，使豪放之情溢于篇首。其中“大大”字字極言長(zhǎng)江的江面遼闊，水勢(shì)浩淼；
8、極言長(zhǎng)江的江面遼闊，水勢(shì)浩淼；“東去東去”寫(xiě)寫(xiě)出浩浩江水出浩浩江水“奔流到海不復(fù)回奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)；的氣勢(shì)；“千千古古”把人們的視野引入廣闊、悠遠(yuǎn)的歷史，為把人們的視野引入廣闊、悠遠(yuǎn)的歷史，為下闋下闋“三國(guó)周郎三國(guó)周郎”的出場(chǎng)繪出雄偉的背景。的出場(chǎng)繪出雄偉的背景。 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”在寫(xiě)景上有怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？在寫(xiě)景上有怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 把江山、歷史、人把江山、歷史、人物巧妙的融合在一物巧妙的融合在一起。意境闊大、氣起。意境闊大、氣勢(shì)雄渾。勢(shì)雄渾。 表達(dá)了詞人對(duì)往表達(dá)了詞人對(duì)往昔英雄的無(wú)限懷昔英雄的無(wú)限懷
9、念。念。合合作作探探究究 第二幅第二幅“亂世穿空，驚濤拍岸，卷起千堆亂世穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”為為赤壁江山工赤壁江山工筆畫(huà)筆畫(huà)。作者以細(xì)膩的筆觸，具體描繪雄壯、奇。作者以細(xì)膩的筆觸，具體描繪雄壯、奇險(xiǎn)的赤壁景色。其后，以險(xiǎn)的赤壁景色。其后，以“江山如畫(huà)，一時(shí)多江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰少豪杰”承上啟下，引出下闋內(nèi)容。承上啟下，引出下闋內(nèi)容。 這幅圖畫(huà)，雄奇壯麗。這幅圖畫(huà)，雄奇壯麗?！皝y亂”、“穿穿”兩兩字用筆如神，形象的描繪出江岸巖石或縱橫交字用筆如神，形象的描繪出江岸巖石或縱橫交錯(cuò)，或挺拔直立的千姿百態(tài)。錯(cuò)，或挺拔直立的千姿百態(tài)?！绑@驚”、
10、“拍拍”、“卷卷”三字氣勢(shì)非凡，極言濤聲之大，來(lái)勢(shì)之三字氣勢(shì)非凡，極言濤聲之大，來(lái)勢(shì)之猛。猛。 亂石穿空，驚濤拍岸，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。詩(shī)意詩(shī)意：陡峭不平：陡峭不平的石壁插入天的石壁插入天空，驚人的巨空，驚人的巨浪拍打著江岸，浪拍打著江岸，卷起千堆雪似卷起千堆雪似的層層浪花。的層層浪花。哪些字寫(xiě)得生動(dòng)、哪些字寫(xiě)得生動(dòng)、傳神？傳神？“亂亂” 、 “穿穿” 寫(xiě)出寫(xiě)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢(shì)。的態(tài)勢(shì)。“驚驚” 寫(xiě)出浪濤的驚寫(xiě)出浪濤的驚人的洶涌澎湃。人的洶涌澎湃?！芭呐摹?傳神地寫(xiě)出了巨傳神地寫(xiě)出了巨浪猛烈地沖擊著巖石浪猛烈地沖擊著巖石的情狀，就好像是有的情狀
11、，就好像是有意而為之。意而為之?！熬砭怼毙蜗笊鷦?dòng)地寫(xiě)出形象生動(dòng)地寫(xiě)出了水勢(shì)的洶涌，場(chǎng)面了水勢(shì)的洶涌，場(chǎng)面的宏闊。的宏闊?？鋸埧鋸?對(duì)偶對(duì)偶 比喻比喻問(wèn)問(wèn)題題歸歸納納“江山如畫(huà)，一江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰時(shí)多少豪杰”在全詞的結(jié)構(gòu)在全詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？中起什么作用？由景及人由景及人 承上啟下承上啟下 第三幅第三幅“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”為為周瑜談周瑜談笑強(qiáng)敵的英雄圖笑強(qiáng)敵的英雄圖?！靶坛跫扌坛跫蕖?，以美女襯托英雄，以美女襯托英雄，顯示周瑜的年輕有為、事業(yè)有成。顯示周瑜的年輕有為、事
12、業(yè)有成?！坝鹕染]巾羽扇綸巾”，以儒將裝束描寫(xiě)青年將帥，顯示周瑜的神機(jī)妙算，以儒將裝束描寫(xiě)青年將帥，顯示周瑜的神機(jī)妙算，聰穎智慧。聰穎智慧。“談笑談笑”句以句以“談笑間談笑間”就使就使“檣櫓灰檣櫓灰飛煙滅飛煙滅”的有力烘托，突出周瑜深諳謀略、從容鎮(zhèn)的有力烘托，突出周瑜深諳謀略、從容鎮(zhèn)定的大將風(fēng)度和卓越的指揮才能。定的大將風(fēng)度和卓越的指揮才能。 這幅圖畫(huà)，氣勢(shì)雄壯。這幅圖畫(huà)，氣勢(shì)雄壯?！斑b想遙想”、“當(dāng)年當(dāng)年”把把人們的思路引向悠遠(yuǎn)的歷史；人們的思路引向悠遠(yuǎn)的歷史；“雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)”表現(xiàn)周表現(xiàn)周瑜英姿勃勃的英雄氣概；瑜英姿勃勃的英雄氣概；“檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅”展示赤展示赤壁大戰(zhàn)濃煙滾滾、一
13、片火海的壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。這壁大戰(zhàn)濃煙滾滾、一片火海的壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。這幅英雄圖與上闋的江山圖變幻交織，使人驚心動(dòng)魄。幅英雄圖與上闋的江山圖變幻交織，使人驚心動(dòng)魄。下片著力塑造周瑜，為何下片著力塑造周瑜，為何要插入要插入“小喬初嫁了小喬初嫁了”這這一細(xì)節(jié)？一細(xì)節(jié)？1.1.以美人襯托以美人襯托英雄英雄。 2. 2.著力表現(xiàn)周著力表現(xiàn)周瑜年輕有為、瑜年輕有為、風(fēng)流倜儻的儒風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采。將風(fēng)采。合合作作探探究究談笑間，檣櫓灰飛煙滅。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。描繪周瑜什么形象？描繪周瑜什么形象？周瑜周瑜：年齡：年齡：2424婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅職位：東吳都督職位：東
14、吳都督際遇：功成名就際遇：功成名就蘇軾蘇軾：年齡：年齡：4747婚姻：屢遭不幸婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就際遇：功業(yè)未就問(wèn)問(wèn)題題歸歸納納 由此可見(jiàn)，作者在情感上由此可見(jiàn)，作者在情感上傾向周瑜，是因?yàn)樗释üαA向周瑜，是因?yàn)樗释üαI(yè)，希望自己也能像周瑜一樣能業(yè)，希望自己也能像周瑜一樣能為國(guó)家干一番偉大的事業(yè)。但自為國(guó)家干一番偉大的事業(yè)。但自己年近半百，白發(fā)早生而貶居邊己年近半百，白發(fā)早生而貶居邊地，無(wú)所建樹(shù)，壯志難酬，報(bào)國(guó)地，無(wú)所建樹(shù)，壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。無(wú)門(mén)。悲觀、失落、無(wú)奈之情悲觀、失落、無(wú)奈之情? ?小小結(jié)結(jié) 第四幅第四幅“
15、故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”為為金樽酹月、自抒懷金樽酹月、自抒懷抱圖抱圖?！肮蕠?guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”是是傷感，是自責(zé)?？畤@歲月無(wú)情而功業(yè)無(wú)成。傷感，是自責(zé)?？畤@歲月無(wú)情而功業(yè)無(wú)成?！叭巳松鐗?mèng)，一尊還酹江月生如夢(mèng)，一尊還酹江月”是自慰，是曠達(dá)?；厥资亲晕浚菚邕_(dá)?；厥淄拢腥鐗?mèng)中。自己磊落坦誠(chéng)，敢于直言，卻往事，恍如夢(mèng)中。自己磊落坦誠(chéng)，敢于直言，卻受迫害、遭貶謫，真是歲月悠悠，受迫害、遭貶謫，真是歲月悠悠，“人生如夢(mèng)人生如夢(mèng)”。面對(duì)此情此景，權(quán)且以酒酹月，借酒澆愁。值此，面
16、對(duì)此情此景，權(quán)且以酒酹月，借酒澆愁。值此，一位襟懷超曠、識(shí)度明達(dá)的詞人形象，躍然紙上。一位襟懷超曠、識(shí)度明達(dá)的詞人形象，躍然紙上。 這幅圖畫(huà)，盡管繚繞著一層慨嘆壯志未酬這幅圖畫(huà)，盡管繚繞著一層慨嘆壯志未酬的愁霧，但畫(huà)面底色卻不乏壯麗的色彩。的愁霧，但畫(huà)面底色卻不乏壯麗的色彩?！白鹱稹薄磅薄啊薄霸略隆弊值某霈F(xiàn)，使人聯(lián)想到李白那字的出現(xiàn)，使人聯(lián)想到李白那“舉舉杯杯邀明月邀明月”、“斗酒詩(shī)百篇斗酒詩(shī)百篇”的豪邁氣概。的豪邁氣概。消極精神情感的自由精神情感的自由灑脫曠達(dá)的情懷灑脫曠達(dá)的情懷如何理解如何理解“人生如夢(mèng)人生如夢(mèng)”。合合作作探探究究“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，
17、早生華發(fā)。” 這幾句的主語(yǔ)是誰(shuí)？誰(shuí)在這幾句的主語(yǔ)是誰(shuí)？誰(shuí)在“神游神游”，誰(shuí)在，誰(shuí)在“笑我笑我”？周瑜蘇軾合作探究合作探究 四幅圖畫(huà)交織在一起，前后呼應(yīng)，密不可四幅圖畫(huà)交織在一起，前后呼應(yīng)，密不可分。分。第一幅赤壁懷古寫(xiě)意圖第一幅赤壁懷古寫(xiě)意圖，大筆勾勒赤壁的，大筆勾勒赤壁的主要景物和聯(lián)想的主要人物，為下文的描寫(xiě)搭主要景物和聯(lián)想的主要人物，為下文的描寫(xiě)搭好框架好框架,做好鋪墊做好鋪墊,并與其形成遠(yuǎn)景和近景、概并與其形成遠(yuǎn)景和近景、概括和具體的鮮明對(duì)照。括和具體的鮮明對(duì)照。第二幅赤壁江山圖第二幅赤壁江山圖和和第第三幅赤壁英雄圖三幅赤壁英雄圖是對(duì)第一幅寫(xiě)意圖的分寫(xiě)和照是對(duì)第一幅寫(xiě)意圖的分寫(xiě)和照應(yīng)。應(yīng)
18、。第四幅金樽酹月圖第四幅金樽酹月圖是詞人渴望建功立業(yè)，是詞人渴望建功立業(yè)，卻又懷才不遇，以致思想苦悶的自我寫(xiě)照，是卻又懷才不遇，以致思想苦悶的自我寫(xiě)照，是前三幅畫(huà)面意境的進(jìn)一步深化。四幅圖畫(huà)，內(nèi)前三幅畫(huà)面意境的進(jìn)一步深化。四幅圖畫(huà)，內(nèi)容變幻多姿，意境層層深入，構(gòu)成一幅完美壯容變幻多姿，意境層層深入，構(gòu)成一幅完美壯麗的赤壁懷古畫(huà)卷。麗的赤壁懷古畫(huà)卷。 繪奇景：繪奇景：雄偉壯闊雄偉壯闊頌周瑜：頌周瑜：功成名就功成名就發(fā)感慨：發(fā)感慨：壯志難酬壯志難酬懷古傷今懷古傷今返回返回懷古詞懷古詞課課堂堂小小結(jié)結(jié)第二課時(shí)定定 風(fēng)風(fēng) 波波 這是一首記事抒懷之作， 元豐五年（1082年）， 蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃
19、州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂(lè)。是年春，詩(shī)人至黃岡東南三十里的新購(gòu)田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞 。蘇東坡蘇東坡創(chuàng)設(shè)情境 定風(fēng)波定風(fēng)波 蘇軾蘇軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
20、品味語(yǔ)言，鑒賞形象品味語(yǔ)言，鑒賞形象 “莫聽(tīng)莫聽(tīng)穿林打葉聲，穿林打葉聲，何妨何妨吟嘯且吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕誰(shuí)怕?”?”刻畫(huà)了怎樣的抒情主體形象？畫(huà)刻畫(huà)了怎樣的抒情主體形象？畫(huà)線的詞語(yǔ)表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？線的詞語(yǔ)表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？ 這幾句話描寫(xiě)了一個(gè)穿著草鞋，拄著這幾句話描寫(xiě)了一個(gè)穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟唱時(shí)而又長(zhǎng)嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象，唱時(shí)而又長(zhǎng)嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象，“莫聽(tīng)莫聽(tīng)”、“何妨何妨”、“誰(shuí)怕誰(shuí)怕”是關(guān)鍵詞，是關(guān)鍵詞，寫(xiě)出了詞人在寫(xiě)出了詞人在“同行皆狼狽同行皆狼狽”，其，其“
21、獨(dú)不獨(dú)不覺(jué)覺(jué)”，欣然前行的獨(dú)立人格精神。，欣然前行的獨(dú)立人格精神。合合作作探探究究解詞釋句，整體感知解詞釋句，整體感知莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯吟嘯且徐行。且徐行。竹杖竹杖芒鞋芒鞋輕勝馬輕勝馬,誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)回首向來(lái)蕭瑟處蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。吟唱長(zhǎng)嘯，表吟唱長(zhǎng)嘯，表現(xiàn)泰然自若的現(xiàn)泰然自若的情態(tài)情態(tài)形容微形容微寒寒草鞋草鞋指遇雨的處所指遇雨的處所 記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，表達(dá)作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)
22、度。表達(dá)作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)度。自自主主學(xué)學(xué)標(biāo)標(biāo)“一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生”表現(xiàn)了怎樣表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？的品質(zhì)？ 自己平生任由各種各樣的風(fēng)吹雨打都自己平生任由各種各樣的風(fēng)吹雨打都是無(wú)所畏懼的，表現(xiàn)了詞人無(wú)懼苦難，勇敢是無(wú)所畏懼的，表現(xiàn)了詞人無(wú)懼苦難，勇敢前行的意志品質(zhì)。前行的意志品質(zhì)。合合作作探探究究學(xué)習(xí)技巧，分析效果學(xué)習(xí)技巧，分析效果 “回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的表層含義和深的表層含義和深層含義，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。層含義，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 這句話的表層含義是回頭看這句話的表層含義是回頭看狂風(fēng)大作，驟雨肆虐的情形，現(xiàn)狂風(fēng)大作，驟雨肆虐的
23、情形，現(xiàn)在一切都?xì)w于平靜；其深層含義在一切都?xì)w于平靜；其深層含義是無(wú)論人生遭遇多少苦難，只要是無(wú)論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對(duì)，一切苦難都會(huì)成為過(guò)坦然面對(duì)，一切苦難都會(huì)成為過(guò)去。這是去。這是一語(yǔ)雙關(guān)一語(yǔ)雙關(guān)的手法，的手法，以曲以曲筆抒發(fā)情感筆抒發(fā)情感，從生活小事件中見(jiàn)，從生活小事件中見(jiàn)出人生大哲理。出人生大哲理。 討論討論返回返回豪放詞特點(diǎn)豪放詞特點(diǎn)情感內(nèi)容：情感內(nèi)容：多表達(dá)對(duì)國(guó)計(jì)民生多表達(dá)對(duì)國(guó)計(jì)民生的關(guān)心，壯志難酬的關(guān)心，壯志難酬的苦悶的苦悶情感特征：情感特征：大氣磅礴大氣磅礴氣勢(shì)雄壯氣勢(shì)雄壯寫(xiě)景特征：寫(xiě)景特征： 大處著筆、視野開(kāi)闊大處著筆、視野開(kāi)闊氣象恢宏氣象恢宏抒情特點(diǎn)：抒情特點(diǎn)：慷慨
24、激昂、直抒胸臆慷慨激昂、直抒胸臆一瀉千里一瀉千里課課堂堂小小結(jié)結(jié) 西江月西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下） 張孝祥張孝祥 滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。 明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏晶宮里奏霓裳霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣
25、風(fēng)伯亦善戲矣。沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！辈ㄉ瘢核?。波神：水神。 準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。高考鏈接高考鏈接09年北京卷年北京卷下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A A一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫(xiě)洞庭湖上一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫(xiě)洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B B三、四句有主觀想象色彩，三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。實(shí)際指滾滾波濤。C C五、六句寫(xiě)明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，五、六句寫(xiě)明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？今晚露宿又有什么關(guān)系呢？D D七、八句寫(xiě)作者期盼到岳陽(yáng)樓
26、上聽(tīng)水下傳七、八句寫(xiě)作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽(tīng)水下傳來(lái)的來(lái)的霓裳霓裳曲。曲。D 解析：解析：七八句七八句“準(zhǔn)擬準(zhǔn)擬”，據(jù)注釋是，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定準(zhǔn)定”的意思，的意思，因此可排除因此可排除“期盼期盼”之說(shuō)。之說(shuō)。 這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫(xiě)，待風(fēng)波險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫(xiě)，略作分析。略作分析。從內(nèi)容和情感傾向可判斷，從內(nèi)容和情感傾向可判斷，蘇軾蘇軾 辛棄疾辛棄疾 豪放派豪放派 達(dá)觀、豪邁達(dá)觀、豪邁的胸懷；
27、的胸懷； “ “波神留我波神留我”、“露宿何妨露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓”均表現(xiàn)了詞人的樂(lè)觀、豁達(dá)的面對(duì)均表現(xiàn)了詞人的樂(lè)觀、豁達(dá)的面對(duì)風(fēng)雨的情懷。風(fēng)雨的情懷。返回返回 是一杯清茶，是一杯清茶，淡泊平和淡泊平和寫(xiě)春秋。寫(xiě)春秋。是一壺老酒，是一壺老酒，醇厚悠然醇厚悠然釀深情。釀深情。是一江秋水，是一江秋水，灑脫從容灑脫從容任浮沉。任浮沉。是一座高山，是一座高山，巍峨沉穩(wěn)巍峨沉穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)骨。見(jiàn)風(fēng)骨。第三課時(shí)明代洪應(yīng)明明代洪應(yīng)明菜根譚菜根譚中有一副對(duì)聯(lián)：中有一副對(duì)聯(lián)： 。 探究要點(diǎn)探究要點(diǎn) 分析蘇軾黃州期間的作品，分析蘇軾黃州期間的作品， 了解蘇軾的心路歷程，把握他不了解蘇軾的心路歷程，把握他不
28、同階段的情感態(tài)度和思想變化。同階段的情感態(tài)度和思想變化。環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)一： 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。還酹江月。v 何妨吟嘯且徐行，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。何妨吟嘯且徐行，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。v 且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所且夫天地之間
29、，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。也，而吾與子之所共適?！杯h(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)二： 卜算子卜算子黃州定惠院寓居作黃州定惠院寓居作 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影?？~緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。寂寞沙洲冷。 西江月西江月 中秋中秋v 世事一場(chǎng)大
30、夢(mèng)，人生幾度秋涼。夜來(lái)風(fēng)葉已世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼。夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。鳴廊，看取眉頭鬢上。v 酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。孤光，把盞凄然北望。初到黃州初到黃州滿庭芳滿庭芳 蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著甚干忙。蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著甚干忙。 事皆事皆前定，誰(shuí)弱又誰(shuí)強(qiáng)。前定，誰(shuí)弱又誰(shuí)強(qiáng)。 且趁閑身未老，須放我、些且趁閑身未老，須放我、些子疏狂。子疏狂。 百年里，渾教是醉，三萬(wàn)六千場(chǎng)。百年里，渾教是醉，三萬(wàn)六千場(chǎng)。 思思量，能幾許？量，能幾許？ 憂愁風(fēng)雨，一半相妨。憂愁風(fēng)雨，一半相妨。 又何須抵死，說(shuō)短論又何須抵死
31、，說(shuō)短論長(zhǎng)。長(zhǎng)。 幸對(duì)清風(fēng)皓月，苔茵展、云幕高張。幸對(duì)清風(fēng)皓月，苔茵展、云幕高張。 江南江南好，千鐘美酒，一曲好，千鐘美酒，一曲滿庭芳滿庭芳。 臨江仙臨江仙 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。已雷鳴。敲門(mén)都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。 長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生?？e紋平。小舟從此逝，江海寄余生。 落日繡簾卷，亭下水連空。落日繡簾卷，亭下水連空。 知君為我新作，窗戶知君為我新作，窗戶濕青紅。濕青紅。 長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。長(zhǎng)記平山堂上，
32、欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。 認(rèn)得醉翁語(yǔ)：認(rèn)得醉翁語(yǔ)：“山色有無(wú)中。山色有無(wú)中?！?一千頃，都鏡凈，倒碧峰。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。 忽然浪起，掀舞一葉白忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。頭翁。 堪笑蘭臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。堪笑蘭臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。 一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春寒吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。料峭春寒吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。 回首向回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。來(lái)蕭瑟處，歸去，也
33、無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 黃州后期黃州后期 與李白相比，蘇軾少了幾分與李白相比，蘇軾少了幾分 ，多了幾，多了幾分分 ； 與稼軒相比，少了幾分與稼軒相比，少了幾分 ，多了幾分，多了幾分 。桀驁不遜桀驁不遜隱忍平和隱忍平和 與杜甫相比，蘇軾少了幾分沉郁愁苦，與杜甫相比，蘇軾少了幾分沉郁愁苦，多了幾分超然達(dá)觀；多了幾分超然達(dá)觀；慷慨激昂慷慨激昂淡定從容淡定從容人的一生，不論他處于什么朝代，都難免會(huì)遭受風(fēng)雨、不幸和打擊。正所謂“人生不如意者十之八九”。可以說(shuō)，只要生活，就有可能遭受“風(fēng)雨”，就有可能遭遇不幸。怎樣面對(duì)人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣面對(duì)人生的種種不幸?當(dāng)我們無(wú)法排解時(shí)，就讓我們?cè)V諸內(nèi)心、訴諸文字。白居易說(shuō)過(guò)“無(wú)論海角與天涯，大抵心安即是家”；莊子也說(shuō)過(guò)“順適自然，則無(wú)物不可觀，無(wú)物不可樂(lè)。”蘇軾的灑脫正是他寄托于內(nèi)心，從中尋找到平衡點(diǎn)，這也正是我國(guó)傳統(tǒng)文化在他身上的體現(xiàn)。懂得了這一點(diǎn)，我們便了解了與生活和諧相處的真諦。
云南省紅河州彌勒縣慶來(lái)學(xué)校高中語(yǔ)文 第二單元 蘇軾詞兩首課件 新人教版必修4
