《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《短文兩篇》 黃鶴樓課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《短文兩篇》 黃鶴樓課件 蘇教版（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 你知道江南三你知道江南三大名樓嗎大名樓嗎?岳陽(yáng)樓岳陽(yáng)樓 位于湖南岳陽(yáng)，以范仲淹的名位于湖南岳陽(yáng)，以范仲淹的名篇篇岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記而名聞天下。而名聞天下。騰王閣騰王閣 位于江西南昌，因王勃的位于江西南昌，因王勃的騰騰王閣序王閣序而著名。而著名。黃鶴樓黃鶴樓 位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂(lè)，吟詩(shī)作賦。正等都先后到這里游樂(lè)，吟詩(shī)作賦。黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵( (李白李白) )故人西辭黃鶴樓故人西辭黃鶴樓, ,煙花三月下?lián)P州煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
2、, ,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流黃鶴樓（崔顥）黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓黃鶴樓 （作者：閻伯理）（作者：閻伯理）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能用工具書(shū)及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。能用工具書(shū)及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。2. 掌握掌握 “名名”、“隅隅”、“嘗嘗”等常見(jiàn)文言等常見(jiàn)文言實(shí)詞和實(shí)詞和“于于”、“以以”、“其其”等常見(jiàn)文言虛等常見(jiàn)文言虛詞。詞
3、。3. 體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言.隅隅（ ）祎（祎（ ）巃巃嵸嵸（ ）倚（）倚（ ）重檐（重檐（ ）闥（）闥（ ）井邑（井邑（ ）憩（）憩（ ）y yy y lngzngychngchngt t y y q q合作學(xué)習(xí) 疏通文意 州城西南州城西南隅隅y y， 有黃鶴樓有黃鶴樓者。者。 角落角落 譯：鄂州城的西南角上，有譯：鄂州城的西南角上，有座座黃鶴樓。黃鶴樓。 圖經(jīng)圖經(jīng)云：云：“費(fèi)諱費(fèi)諱y y 登仙，登仙，嘗嘗 駕駕 黃鶴返黃鶴返憩憩q q 于此，于此，遂遂 以以 名名 樓。樓。”事列事列神仙神仙之傳。跡存之傳。跡存述異述異之志。之志。 譯：譯：圖經(jīng)圖經(jīng)上
4、說(shuō)：上說(shuō)：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里費(fèi)諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用休息，于是就用黃鶴黃鶴命名這座樓。命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在有關(guān)這件事記載在神仙傳神仙傳上，有關(guān)事上，有關(guān)事跡還保存在跡還保存在述異志述異志上。上。 休息休息曾經(jīng)曾經(jīng)于是于是用用動(dòng)詞，命名動(dòng)詞，命名 乘乘,駕駕(之之)觀其觀其聳構(gòu)聳構(gòu) 巍峨巍峨 ，高標(biāo)高標(biāo) 巃嵸巃嵸lngzng ，上上倚倚y 河漢，下臨江流；河漢，下臨江流；矗立的樓宇矗立的樓宇(指黃鶴樓指黃鶴樓) 高大雄偉高大雄偉的樣子的樣子 靠著靠著 譯：譯：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，觀看這矗立著的樓宇，
5、高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江江; ;矗立的樓宇矗立的樓宇高聳的樣子高聳的樣子重重chngchng檐檐 翼翼 館，四闥館，四闥t t 霞敞霞敞 ，坐，坐窺窺 井邑井邑y y ，俯拍云煙，亦荊吳，俯拍云煙，亦荊吳形勝形勝 之之最最 也。也。 兩層屋檐兩層屋檐 高敞高敞 遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺山川勝跡山川勝跡 最好的事物最好的事物 譯譯:兩層屋檐，飛檐像鳥(niǎo)翼高翹在兩層屋檐，飛檐像鳥(niǎo)翼高翹在房舍之上。四面的大門(mén)高大寬敞，坐房舍之上。四面的大門(mén)高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地可以拍擊云氣
6、和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。吳地山川勝跡中的最美的地方。 門(mén)門(mén)古代建筑的飛檐古代建筑的飛檐城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)聳構(gòu)巍峨，聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)高標(biāo)巃蓯巃蓯上倚河漢上倚河漢下臨江流下臨江流重檐翼館重檐翼館四闥霞敞四闥霞敞坐窺井邑坐窺井邑1.1.文章寫(xiě)出了黃鶴樓的哪些特征文章寫(xiě)出了黃鶴樓的哪些特征? ?2.2.從原文中哪些語(yǔ)句可以看出從原文中哪些語(yǔ)句可以看出? ?3.3.哪一句話(huà)寫(xiě)出了黃鶴樓的價(jià)值哪一句話(huà)寫(xiě)出了黃鶴樓的價(jià)值? ?探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí) 分析課文分析課文聳構(gòu)巍峨聳構(gòu)巍峨高標(biāo)高標(biāo)巃巃嵸嵸上上倚倚河漢河漢重檐重檐館翼館翼四四闥闥霞敞霞敞坐窺井邑坐窺井邑俯拍云煙俯拍云煙高大：高大：雄偉：雄偉：
7、“亦荊吳形勝之最也亦荊吳形勝之最也” 涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說(shuō)中志怪故事而成書(shū)的一句是記、小說(shuō)中志怪故事而成書(shū)的一句是_。 文段首先交代黃鶴樓的文段首先交代黃鶴樓的_、_，接著寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大，接著寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓和登樓_，最后從側(cè)面寫(xiě)黃鶴樓，最后從側(cè)面寫(xiě)黃鶴樓的的_。讀者吟來(lái)，如臨仙境。讀者吟來(lái)，如臨仙境。 文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。跡存跡存述異述異之志之志 地理位置地理位置 命名的由來(lái)命名的由來(lái) 所見(jiàn)所感所見(jiàn)所感 地位和價(jià)值地位和價(jià)值 閱讀練習(xí)閱讀練習(xí) 聳構(gòu)巍峨聳構(gòu)巍峨, ,高標(biāo)巃蓯高標(biāo)巃蓯
8、 對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.費(fèi)祎登仙的傳說(shuō)，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。費(fèi)祎登仙的傳說(shuō)，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。 B.“荊吳形勝之最荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。 C. 對(duì)黃鶴樓景物的描寫(xiě)，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，對(duì)黃鶴樓景物的描寫(xiě)，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也避實(shí)就虛，行文善變，情趣盎然。也避實(shí)就虛，行文善變，情趣盎然。 D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。這篇文章表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。C 文中有四個(gè)對(duì)偶句，上下句
9、意思相似、相近、相補(bǔ)、文中有四個(gè)對(duì)偶句，上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯，它們是：相襯，它們是：_;_; ; _; ;_ 說(shuō)說(shuō)文段的結(jié)構(gòu)方面有怎樣的特色。說(shuō)說(shuō)文段的結(jié)構(gòu)方面有怎樣的特色。 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸；聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸； 上倚河漢，下臨江流上倚河漢，下臨江流 重檐翼館，四闥霞敞；重檐翼館，四闥霞敞； 坐窺井邑，俯拍云煙坐窺井邑，俯拍云煙 ; 以以“仙仙”字貫穿全文。字貫穿全文。 介紹黃鶴樓是因?yàn)樯窠榻B黃鶴樓是因?yàn)樯裣啥蛳啥颉吧弦泻訚h上倚河漢”而成仙境，因而成仙境，因“會(huì)會(huì)集靈仙集靈仙”而成名樓，黃鶴樓因而成名樓，黃鶴樓因“上倚上倚”“”“下下臨臨”“”“四闥霞敞四闥霞敞
10、”，所以可以，所以可以“坐窺坐窺”“”“俯俯拍拍”。也正因?yàn)檫@樓高聳入云，云煙繚繞，所。也正因?yàn)檫@樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是以它是“會(huì)集靈仙會(huì)集靈仙”的所在，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。的所在，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。 歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓，江西南昌的滕王閣、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓，并稱(chēng)為江南三大樓。滕王閣因有并稱(chēng)為江南三大樓。滕王閣因有_的的滕王閣序滕王閣序而聞名，岳陽(yáng)樓因有而聞名，岳陽(yáng)樓因有_的的岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記而更為人知。而更為人知。有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)文有有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)文有_的的黃鶴黃鶴樓樓，李白的，李白的_等。等。 王勃王勃 范仲淹范仲淹
11、 崔顥崔顥 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵本文的語(yǔ)言很有特色，試舉例加以賞析。本文的語(yǔ)言很有特色，試舉例加以賞析。 本文句式整散結(jié)合本文句式整散結(jié)合,富有變化。文中多用四字富有變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時(shí)地加上一些虛詞，使語(yǔ)意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，時(shí)地加上一些虛詞，使語(yǔ)意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用了八個(gè)四字句，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用了八個(gè)四字句，對(duì)黃鶴樓的形態(tài)，刻畫(huà)盡致，氣勢(shì)流暢，接著用了對(duì)黃鶴樓的形態(tài)，刻畫(huà)盡致，氣勢(shì)流暢，接著用了一個(gè)八字句，一個(gè)八字句，“亦荊吳形勝之最
12、也亦荊吳形勝之最也”，帶著強(qiáng)，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的語(yǔ)氣，并用虛詞烈的主觀色彩和贊嘆的語(yǔ)氣，并用虛詞“亦亦也也”來(lái)表示判斷和陳述的語(yǔ)氣，使文氣得到了舒緩。言來(lái)表示判斷和陳述的語(yǔ)氣，使文氣得到了舒緩。言有盡而意無(wú)窮，余音裊裊，耐人回味。有盡而意無(wú)窮，余音裊裊，耐人回味。 全文用對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)有八組之多，有鋪陳，有夸張，全文用對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫(xiě)。如用有比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫(xiě)。如用“事列事列神仙神仙之傳。跡存之傳。跡存述異述異之志。之志。 ”一組對(duì)偶句，強(qiáng)調(diào)了黃鶴樓一組對(duì)偶句，強(qiáng)調(diào)了黃鶴樓名稱(chēng)由來(lái)之證據(jù)充足。又如用名稱(chēng)由來(lái)之證據(jù)
13、充足。又如用“聳構(gòu)巍峨聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸高標(biāo)巃嵸”一組一組對(duì)偶句極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如，對(duì)偶句極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如，“坐窺井邑，坐窺井邑，俯拍云煙俯拍云煙 ”一組對(duì)偶，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了登樓觀賞景物之一組對(duì)偶，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了登樓觀賞景物之情態(tài)。情態(tài)。1、交代黃鶴樓取名由來(lái)的句子是：、交代黃鶴樓取名由來(lái)的句子是：2、對(duì)黃鶴樓的建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體描寫(xiě)的、對(duì)黃鶴樓的建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體描寫(xiě)的語(yǔ)句是：語(yǔ)句是：3、在黃鶴樓首層大廳正中的柱子上，有、在黃鶴樓首層大廳正中的柱子上，有這樣一幅名聯(lián)：這樣一幅名聯(lián)：“爽氣西來(lái)，云霧掃開(kāi)天爽氣西來(lái)，云霧掃開(kāi)天地憾；大江東去，波濤洗盡古今愁。地憾
14、；大江東去，波濤洗盡古今愁?！痹谠谔迫碎惒淼奶迫碎惒淼狞S鶴樓黃鶴樓中與之相應(yīng)的語(yǔ)中與之相應(yīng)的語(yǔ)句是：句是：根據(jù)課文填空根據(jù)課文填空于園張岱作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 張岱，明末清初文學(xué)家。張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國(guó)破家后，他隱居山中，在國(guó)破家亡之際，回首二十年前的繁亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫(xiě)成了華靡麗生活，寫(xiě)成了陶庵陶庵夢(mèng)憶夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋西湖夢(mèng)尋等書(shū)，等書(shū)，抒發(fā)了他對(duì)故國(guó)鄉(xiāng)土的追戀抒發(fā)了他對(duì)故國(guó)鄉(xiāng)土的追戀之情。之情。 鑰鑰 絕壑絕壑檻檻 啾唧啾唧碧窈碧窈初讀課文，正字正音初讀課文，正字正音yohjinjijyo 于園在瓜洲于
15、園在瓜洲步步 五里鋪，五里鋪，富人于五富人于五所園所園 也。也。 譯：譯：于園在瓜洲停船的地方，地名于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪叫五里鋪, ,是名叫于五的富人所建筑的園是名叫于五的富人所建筑的園子。子。水邊停船之處水邊停船之處所建筑的園子。園，所建筑的園子。園，動(dòng)詞，建筑園子。動(dòng)詞，建筑園子。非非顯者顯者 刺刺則門(mén)則門(mén)鑰鑰y y o o 不得出。葆生叔同知不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處瓜洲，攜余往，主人處處款款之之 。 譯：不是有地位的人投下名貼這座園子譯：不是有地位的人投下名貼這座園子上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開(kāi)門(mén)鎖的。葆生的上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開(kāi)門(mén)鎖的。葆生的叔父在瓜洲任同知
16、，帶我前往于園，于園主叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。人處處殷勤地招待我們。指有名聲有指有名聲有地位的人地位的人 刺：名帖，這里刺：名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖作動(dòng)詞，投名帖。 鑰匙鑰匙殷勤招待殷勤招待代詞，我們代詞，我們園中無(wú)他園中無(wú)他奇奇 ，奇在，奇在磊石磊石。前堂石坡高二丈，上前堂石坡高二丈，上植植 果子松數(shù)棵，果子松數(shù)棵， 緣緣 坡植牡丹、芍藥，人不得上，坡植牡丹、芍藥，人不得上，以以 實(shí)奇。實(shí)奇。 譯：譯：這座園子里沒(méi)有其他奇特的地方，奇就這座園子里沒(méi)有其他奇特的地方，奇就奇在用石頭堆積成的假山。堂屋前面有用石塊壘奇在用石頭堆積成的假山。堂屋前面有用石塊壘成的
17、斜坡，斜坡高兩丈，上面栽了幾棵果子松，成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆](méi)有空隙滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)而奇特。里因?yàn)闆](méi)有空隙滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)而奇特。磊：壘，堆砌。磊：壘，堆砌。 特殊的，罕見(jiàn)的特殊的，罕見(jiàn)的栽種栽種順著，沿著順著，沿著因?yàn)橐驗(yàn)橛酶鞣N各樣的石塊堆砌成假山。用各種各樣的石塊堆砌成假山。后廳后廳臨臨 大池，池中奇峰大池，池中奇峰絕壑絕壑 ，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，上，以以 空奇?？掌?。 譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰
18、和極陡峭的溝壑，直上直下，有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍纳徎ǚ炊孟裨谔焐?，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍Ｆ嫣?。臨近臨近h陡峭的陡峭的山溝。山溝。因?yàn)橐驗(yàn)榕P房臥房檻檻jinjin外，一壑旋下外，一壑旋下如螺螄?yán)p，如螺螄?yán)p，以以 幽陰深邃奇幽陰深邃奇 譯：臥房的欄桿外面，有一條山溝盤(pán)譯：臥房的欄桿外面，有一條山溝盤(pán)旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。為陰暗深遠(yuǎn)而奇特。因?yàn)橐驗(yàn)闄跅U欄桿再后一水再后一水閣閣，長(zhǎng)如長(zhǎng)如艇子艇子，跨小河，四圍灌木，
19、跨小河，四圍灌木蒙叢蒙叢，禽鳥(niǎo)，禽鳥(niǎo)啾唧啾唧jij，如深山茂林，坐如深山茂林，坐其其中，中，頹然頹然碧窈碧窈 yoyo 。譯：再向后，有一個(gè)水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀象譯：再向后，有一個(gè)水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀象小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥(niǎo)兒在這里嘰嘰喳喳，好像小的灌木覆蓋叢生，鳥(niǎo)兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感給人舒坦、碧綠、幽深之感我國(guó)古代的一種建筑物，供游我國(guó)古代的一種建筑物，供游息、遠(yuǎn)眺、供佛或藏書(shū)之用。息、遠(yuǎn)眺、供佛或藏書(shū)之用
20、。小船小船覆蓋，叢生。覆蓋，叢生。細(xì)小而碎雜的聲音。細(xì)小而碎雜的聲音。它，指水閣它，指水閣碧綠幽遠(yuǎn)碧綠幽遠(yuǎn)柔順的樣子，文中柔順的樣子，文中是舒坦的意思。是舒坦的意思。瓜洲瓜洲諸諸 園亭，園亭，俱俱 以以 假山假山顯顯 ，至，至于于 園可無(wú)園可無(wú)憾憾 矣。矣。 譯：瓜洲的許多園林亭榭，都是譯：瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置于于園之中就不會(huì)使人不滿(mǎn)意了。于于園之中就不會(huì)使人不滿(mǎn)意了。眾。各。眾。各。都都憑借憑借顯揚(yáng)，有名聲。顯揚(yáng)，有名聲。心感不滿(mǎn)。心感不滿(mǎn)。到到關(guān)鍵實(shí)虛詞總結(jié)關(guān)鍵實(shí)虛詞總結(jié)1.1.富人于五所富人于五所園園也也 2.非非顯
21、者刺顯者刺 3.奇在奇在磊磊石石 4.緣緣坡坡植植牡丹、芍藥牡丹、芍藥 5.以以實(shí)奇實(shí)奇 動(dòng)詞，建筑園子。 名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖。 壘，堆砌。壘，堆砌。 順著，沿著。順著，沿著。 因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)椤?6.6.以以幽幽陰深邃奇陰深邃奇 7. 頹然碧窈頹然碧窈 8.俱俱以以假山假山顯顯 9.至至于于園可無(wú)園可無(wú)憾憾矣矣池中池中奇峰絕壑奇峰絕壑 陰暗深遠(yuǎn)。陰暗深遠(yuǎn)。 舒坦的意思。舒坦的意思。 碧綠幽遠(yuǎn)。碧綠幽遠(yuǎn)。 憑借。憑借。 顯揚(yáng)，有名聲。顯揚(yáng)，有名聲。 到。到。 特殊句式梳理特殊句式梳理 遂以名樓。遂以名樓。 “遂以（遂以（之之）名樓）名樓”，省略句，省略句,省略了賓語(yǔ)。省
22、略了賓語(yǔ)。 亦荊吳形勝之最也。亦荊吳形勝之最也。 判斷句，判斷句，“，也也”是判斷的標(biāo)志，這里還帶有是判斷的標(biāo)志，這里還帶有陳述的語(yǔ)氣。陳述的語(yǔ)氣。 有黃鶴樓者。有黃鶴樓者。 “有有者者”， 固定句式，可譯為固定句式，可譯為“有有的人的人”或或“有有的地方（處所）的地方（處所）” 一、于園的主要特征是什么？一、于園的主要特征是什么？二、文章按照什么順序介紹于園？二、文章按照什么順序介紹于園？三、于園中磊石之奇主要體現(xiàn)在哪些方三、于園中磊石之奇主要體現(xiàn)在哪些方面？面？ 整體感知整體感知合作探究合作探究1 1、于園并非人人都能進(jìn)去，從文中那一、于園并非人人都能進(jìn)去，從文中那一句話(huà)可以證明？句話(huà)可以
23、證明？ 明確：明確：“非顯者刺，則門(mén)鑰不得出非顯者刺，則門(mén)鑰不得出”一一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能。可以看出能進(jìn)這座園子，一般人則不能。可以看出這座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，這座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種給人一種“養(yǎng)在深閨人未識(shí)養(yǎng)在深閨人未識(shí)”之感。之感。 2 、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？ 明確：找出關(guān)鍵句：明確：找出關(guān)鍵句：“園中無(wú)它園中無(wú)它奇，奇在磊石奇，奇在磊石”。3 、文中從哪幾處描繪了磊石呢？找出、文中從哪幾處描繪了磊石呢？找出方位名詞方位名詞“
24、前堂前堂”、“后廳后廳”、“臥房臥房檻外檻外”。朗讀這三句。它們各自奇在何。朗讀這三句。它們各自奇在何處？請(qǐng)學(xué)生選擇自己最感興趣的一處談處？請(qǐng)學(xué)生選擇自己最感興趣的一處談感受。（可抓住文中具體字詞，想象一感受。（可抓住文中具體字詞，想象一下作者當(dāng)時(shí)的感受。）下作者當(dāng)時(shí)的感受。） （磊石）以實(shí)奇（磊石）以實(shí)奇 （磊石）以空奇（磊石）以空奇 （磊石）以幽陰深邃奇（磊石）以幽陰深邃奇4 、作者除了介紹磊石之奇外，還寫(xiě)了哪一處景致？你喜歡嗎？、作者除了介紹磊石之奇外，還寫(xiě)了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？為什么？ “再后一水閣再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（置身山林之中，回歸
25、大樣的意境？（置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡）自然，愜意，心曠神怡）“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者，作者在全文的結(jié)尾處也寫(xiě)到了瓜洲眾多的園在全文的結(jié)尾處也寫(xiě)到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？ 明確：三個(gè)方面的因素：來(lái)源于自然之石、能工巧匠的明確：三個(gè)方面的因素：來(lái)源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。 從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們感受到了中國(guó)古代園林從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們感受到了中
26、國(guó)古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。 中心：本文著重介紹于園的磊石中心：本文著重介紹于園的磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境.抒寫(xiě)作者抒寫(xiě)作者游園得自然之趣的感受游園得自然之趣的感受,贊頌了園林贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。假山建造者高超的藝術(shù)造詣。 比較：黃鶴樓與于園結(jié)構(gòu)主題之比較：黃鶴樓與于園結(jié)構(gòu)主題之異同異同 黃鶴樓黃鶴樓首先交代黃鶴樓的地理位首先交代黃鶴樓的地理位置、命名的由來(lái)，接著寫(xiě)黃鶴樓的巍峨置、命名的由來(lái)，接著寫(xiě)黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見(jiàn)所感，最后從側(cè)面寫(xiě)黃高大和登樓所見(jiàn)所感，最后從側(cè)面寫(xiě)黃鶴樓的地位和價(jià)值。鶴樓的
27、地位和價(jià)值。給人的總體印象是給人的總體印象是巍峨高大，神游其中，如臨仙境。巍峨高大，神游其中，如臨仙境。 于園于園首先介紹于園所在地及主人，首先介紹于園所在地及主人，交代自己得以游園的緣由，接著重點(diǎn)寫(xiě)交代自己得以游園的緣由，接著重點(diǎn)寫(xiě)游于園的所見(jiàn)所感。游于園的所見(jiàn)所感。給人的總體印象是給人的總體印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的巖壑林泉之中。的巖壑林泉之中。語(yǔ)言特色 雅語(yǔ)、俗語(yǔ)兼用，十分傳神，極有雅語(yǔ)、俗語(yǔ)兼用，十分傳神，極有表現(xiàn)力。表現(xiàn)力。如如“四圍灌木蒙叢四圍灌木蒙叢”中中“蒙叢蒙叢”一詞，形象地寫(xiě)出灌木叢生覆蓋地面的一詞，形象地寫(xiě)出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài)。又如狀態(tài)。又如“一壑旋下如螺螄?yán)p一壑旋下如螺螄?yán)p” 這一這一通俗的比喻，很形象地寫(xiě)出磊石而成的通俗的比喻，很形象地寫(xiě)出磊石而成的溝壑盤(pán)旋而下的形狀。溝壑盤(pán)旋而下的形狀。
江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《短文兩篇》 黃鶴樓課件 蘇教版
