廣東省中山市高中化學(xué) 第四章 第二節(jié) 富集在海水中的元素——氯課件 新人教版必修1

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1、氯 氣（ 第第 一一 課課 時(shí)時(shí) ）生活中最重要的調(diào)味品是什么？生活中最重要的調(diào)味品是什么？ 你知道么你知道么? ?若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸若將海水中的鹽結(jié)晶后平鋪于陸地上，可使陸地平均升高地上，可使陸地平均升高你知道么你知道么? ?150米米 趁著順風(fēng)，德軍開啟了壓縮氯氣鋼瓶，趁著順風(fēng)，德軍開啟了壓縮氯氣鋼瓶，在長(zhǎng)約六公里的戰(zhàn)線上，在長(zhǎng)約六公里的戰(zhàn)線上，黃綠色黃綠色的云團(tuán)飄向的云團(tuán)飄向法軍陣地。毫無準(zhǔn)備的英法士兵隨著黃綠色法軍陣地。毫無準(zhǔn)備的英法士兵隨著黃綠色的氣體涌來，先是咳嗽，繼而喘息，拼命掙的氣體涌來，先是咳嗽，繼而喘息，拼命掙扎，口吐黃液慢慢躺倒。使扎，口吐黃液慢慢躺倒。使1.5

2、萬(wàn)人萬(wàn)人中毒中毒，5000人死亡人死亡.這就是戰(zhàn)爭(zhēng)史上的第一次這就是戰(zhàn)爭(zhēng)史上的第一次化學(xué)戰(zhàn)，化學(xué)戰(zhàn)，從此，化學(xué)戰(zhàn)作為最邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)被寫入了人從此，化學(xué)戰(zhàn)作為最邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)被寫入了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的史冊(cè)。類戰(zhàn)爭(zhēng)的史冊(cè)。京滬高速公路氯氣泄漏事件京滬高速公路氯氣泄漏事件 新華網(wǎng)報(bào)道新華網(wǎng)報(bào)道:2005年年3月月29日，京滬高速公路日，京滬高速公路淮安段淮安段一輛滿載液氯的液罐車和對(duì)面來車相撞一輛滿載液氯的液罐車和對(duì)面來車相撞 ,大量液氯外泄。據(jù)目擊者描述大量液氯外泄。據(jù)目擊者描述 : 一股黃綠色的一股黃綠色的氣體就像探照燈光一樣，氣體就像探照燈光一樣，唰唰地射向高空，足地射向高空，足有有5米高米高,并有刺鼻的味

3、道，眼睛也熏得有些睜不并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睜不開開 ?！?事發(fā)后消防隊(duì)員不斷地用水槍噴射，但時(shí)值事發(fā)后消防隊(duì)員不斷地用水槍噴射，但時(shí)值西南風(fēng)，氯氣迅速向西南方擴(kuò)散西南風(fēng)，氯氣迅速向西南方擴(kuò)散 ，造成，造成350 人中人中毒進(jìn)醫(yī)院救治毒進(jìn)醫(yī)院救治, 另有另有28人中毒死亡的特大事故，人中毒死亡的特大事故，附近居民采取應(yīng)急措施附近居民采取應(yīng)急措施,疏散到一高坡上。疏散到一高坡上。請(qǐng)問：根據(jù)上述材料，氯氣有哪些物理性質(zhì)請(qǐng)問：根據(jù)上述材料，氯氣有哪些物理性質(zhì)？京滬高速公路氯氣泄漏事件京滬高速公路氯氣泄漏事件 新華網(wǎng)報(bào)道新華網(wǎng)報(bào)道:2005年年3月月29日，京滬高速日，京滬高速公路淮安段一輛滿

4、載液氯的液罐車和對(duì)面來公路淮安段一輛滿載液氯的液罐車和對(duì)面來車相撞車相撞 ,大量液氯外泄。據(jù)目擊者描述大量液氯外泄。據(jù)目擊者描述 : ”一一股股黃綠色黃綠色的氣體就像探照燈光一樣，的氣體就像探照燈光一樣，唰唰地射向高空，足有地射向高空，足有5米高米高,并有并有刺鼻刺鼻的味道，的味道，眼睛也熏得有些睜不開眼睛也熏得有些睜不開 ?！?事發(fā)后消防隊(duì)員不斷地用事發(fā)后消防隊(duì)員不斷地用水槍噴射水槍噴射，但，但時(shí)值西南風(fēng)，氯氣迅速向西南方擴(kuò)散時(shí)值西南風(fēng)，氯氣迅速向西南方擴(kuò)散 ，造，造成成350 人中毒進(jìn)醫(yī)院救治人中毒進(jìn)醫(yī)院救治, 另有另有28人人中毒死中毒死亡亡的特大事故，附近居民采取應(yīng)急措施的特大事故，附

5、近居民采取應(yīng)急措施,疏疏散到一散到一高坡上高坡上。一、氯氣的物理性質(zhì)一、氯氣的物理性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)看看黃綠色黃綠色易溶于水易溶于水(1:2)測(cè)測(cè)聞聞？刺激性氣味刺激性氣味有毒有毒“嘗嘗”南昌兒童游泳集體氯氣中毒南昌兒童游泳集體氯氣中毒 中新網(wǎng)南昌中新網(wǎng)南昌6月月6日消息：南昌發(fā)生一起日消息：南昌發(fā)生一起兒童游泳集體氯氣中毒事件，兒童游泳集體氯氣中毒事件，11名癥狀較重名癥狀較重的兒童被立刻送往醫(yī)院搶救。的兒童被立刻送往醫(yī)院搶救。原因是館內(nèi)一工作人員原因是館內(nèi)一工作人員操作失誤操作失誤，在，在泳池內(nèi)還有隊(duì)員的情泳池內(nèi)還有隊(duì)員的情 況下，將凈況下，將凈 化水質(zhì)用化水質(zhì)用的氯氣管道的氯氣管道 打

6、開消毒，當(dāng)即導(dǎo)致靠近管道打開消毒，當(dāng)即導(dǎo)致靠近管道附近的多名小選手出現(xiàn)嘔吐、頭暈、四肢無附近的多名小選手出現(xiàn)嘔吐、頭暈、四肢無力等氯氣中毒癥狀。力等氯氣中毒癥狀。氯氣有毒為什么游泳池還要通入它？氯氣有毒為什么游泳池還要通入它？氯氣與水反應(yīng)探究氯氣與水反應(yīng)探究問問 題：題：氯氣能否與氯氣能否與H2O反應(yīng)反應(yīng)？ 假設(shè)一：氯氣與水不反應(yīng)，則成分：假設(shè)一：氯氣與水不反應(yīng)，則成分：假設(shè)二：氯氣與水會(huì)反應(yīng)，則可能成分：假設(shè)二：氯氣與水會(huì)反應(yīng)，則可能成分：Cl2、H2O Cl2、H2O、HCl(Cl- 、 H+)氯氣與水反應(yīng)探究氯氣與水反應(yīng)探究方案方案1：氯水中滴加幾滴石蕊試液。：氯水中滴加幾滴石蕊試液。現(xiàn)

7、象：溶液無變紅?，F(xiàn)象：溶液無變紅。評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：是猜想不正確是猜想不正確? 是操作不規(guī)范？是操作不規(guī)范？ 是方案不合理？是方案不合理？ 結(jié)論：氯水中沒有結(jié)論：氯水中沒有H+ ， 假設(shè)二不成立。假設(shè)二不成立。探究二：氯水中有探究二：氯水中有 無無H+ 方案：氯水與硝酸銀（酸化）溶液反應(yīng)方案：氯水與硝酸銀（酸化）溶液反應(yīng) 現(xiàn)象：有白色沉淀生成現(xiàn)象：有白色沉淀生成 結(jié)論：氯水中有結(jié)論：氯水中有 Cl- ， 假設(shè)二成立。假設(shè)二成立。探究一：氯水中有探究一：氯水中有 無無Cl- 氯氣與水反應(yīng)探究氯氣與水反應(yīng)探究方案方案2：在石蕊試液中加氯水：在石蕊試液中加氯水再再 探探 究究現(xiàn)象：先變紅后褪色現(xiàn)象：先變紅后

8、褪色結(jié)論：氯水中有一種成分具有漂白性結(jié)論：氯水中有一種成分具有漂白性假設(shè)二成立，氯水中有假設(shè)二成立，氯水中有H+存在存在新問題：氯水中哪一種成分具有漂白性？新問題：氯水中哪一種成分具有漂白性？ 實(shí)驗(yàn)證明實(shí)驗(yàn)證明方案方案1：把：把干燥干燥的紅布條放入盛的紅布條放入盛干燥干燥氯氣的集氣瓶中氯氣的集氣瓶中現(xiàn)象：紅布條未褪色現(xiàn)象：紅布條未褪色結(jié)論：起漂白作用的不是結(jié)論：起漂白作用的不是Cl2分子分子方案方案2：將：將濕潤(rùn)濕潤(rùn)的紅布條放入盛的紅布條放入盛干燥干燥氯氣的集氣瓶中氯氣的集氣瓶中現(xiàn)象：紅布條褪色現(xiàn)象：紅布條褪色結(jié)論：具有漂白作用是氯氣與水反應(yīng)生成的另一物質(zhì)結(jié)論：具有漂白作用是氯氣與水反應(yīng)生成的

9、另一物質(zhì) HClO推斷氯水中可推斷氯水中可能存在的粒子能存在的粒子實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論：結(jié)論：推斷氯水中可推斷氯水中可能存在的粒子能存在的粒子實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)H H+ +石蕊試液石蕊試液變紅變紅ClCl2 2 KIKI淀粉試紙淀粉試紙變藍(lán)變藍(lán)ClClAgNOAgNO3 3溶液溶液白色沉淀白色沉淀結(jié)論：結(jié)論：H H+ +、ClCl2 2、ClCl二、氯氣化學(xué)性質(zhì)二、氯氣化學(xué)性質(zhì)信息：信息：次氯酸是一元次氯酸是一元弱酸弱酸，其，其酸性比碳酸還弱酸性比碳酸還弱，具有，具有很很強(qiáng)氧化性強(qiáng)氧化性，能殺死水里的病菌，具有殺菌消毒作用，能殺死水里的病菌，具有殺菌消毒作用，且能

10、使某些染料且能使某些染料 和有機(jī)色素褪色，可用作棉、紙張等的和有機(jī)色素褪色，可用作棉、紙張等的漂白劑，漂白劑，次氯酸不穩(wěn)定次氯酸不穩(wěn)定，且見光分解放出，且見光分解放出氧氣。氧氣。1、與水反應(yīng)、與水反應(yīng) Cl2+H2O=HCl+HClO新制氯水中有哪些分子和離子新制氯水中有哪些分子和離子:分子分子:離子離子:（弱酸）（弱酸）H2O、Cl2、HCl、HClO新制氯水的組新制氯水的組成成二、氯氣化學(xué)性質(zhì)二、氯氣化學(xué)性質(zhì)1、與水反應(yīng)、與水反應(yīng) Cl2+H2O=HCl+HClO（弱酸）（弱酸）2HClO=2HCl+O2光照光照反饋反饋練習(xí)練習(xí)下列物質(zhì)中具有漂白作用是下列物質(zhì)中具有漂白作用是( ) A、干

11、燥氯氣、干燥氯氣 B、液氯、液氯 C、新制氯水、新制氯水 D、久置氯水、久置氯水水和氫氯酸水和氫氯酸(鹽酸鹽酸)H2O、Cl2、HCl、HClOC推測(cè)：氯原子的最外電子層上有推測(cè)：氯原子的最外電子層上有7個(gè)電子，個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中極易在化學(xué)反應(yīng)中極易得一個(gè)電子得一個(gè)電子形成形成8電子穩(wěn)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)而顯示定結(jié)構(gòu)而顯示價(jià)，從而表現(xiàn)出較強(qiáng)的價(jià)，從而表現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性氧化性，在一定條件下，能跟許多，在一定條件下，能跟許多金屬、金屬、非金屬及化合物非金屬及化合物發(fā)生反應(yīng)。發(fā)生反應(yīng)。 請(qǐng)大家根據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)來分析和請(qǐng)大家根據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)來分析和預(yù)測(cè)氯氣的化學(xué)性質(zhì)。預(yù)測(cè)氯氣的化學(xué)性質(zhì)。 氯氣的化學(xué)性質(zhì)？氯

12、氣的化學(xué)性質(zhì)？1、與、與 水水 反反 應(yīng)應(yīng)3、與、與 金金 屬屬 反反 應(yīng)應(yīng)4、與、與 氫氫 氣氣 反反 應(yīng)應(yīng)2、與、與 堿堿 反反 應(yīng)應(yīng)自學(xué)自學(xué)歸納歸納根據(jù)根據(jù)ClCl原子結(jié)構(gòu)推測(cè)原子結(jié)構(gòu)推測(cè)ClCl2 2還能與什么物還能與什么物質(zhì)反應(yīng)？質(zhì)反應(yīng)？ClCl2 2+ H+ H2 2O = HCl+ HClOO = HCl+ HClOCl2 + 2NaOH = NaCl+NaClO + H2O注意注意： 常溫下干燥的氯氣不與鐵反應(yīng)常溫下干燥的氯氣不與鐵反應(yīng)因此可用因此可用鋼瓶貯存。鋼瓶貯存。 2Fe + 3Cl2Fe + 3Cl2 2 = 2FeCl = 2FeCl3 3點(diǎn)燃點(diǎn)燃棕褐色煙（但無火焰

13、）棕褐色煙（但無火焰） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 劇烈燃燒劇烈燃燒加少量的溶液呈棕褐色加少量的溶液呈棕褐色設(shè)問設(shè)問從上述三個(gè)反應(yīng)方程式從上述三個(gè)反應(yīng)方程式Cl Cl2 2體現(xiàn)的是什么物質(zhì)？體現(xiàn)的是什么物質(zhì)？00+3 -1失失23e-得得6e- 3.鐵與氯氣的反應(yīng)鐵與氯氣的反應(yīng) 4 4、與氫氣等非金屬反應(yīng)、與氫氣等非金屬反應(yīng)氫氣與氯氣混合后光照引爆氫氣與氯氣混合后光照引爆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生爆炸發(fā)生爆炸瓶口產(chǎn)生大量白霧瓶口產(chǎn)生大量白霧白色火焰白色火焰安靜燃燒安靜燃燒空氣中形成大量白霧空氣中形成大量白霧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 H H2 2 + Cl + Cl2 2 = 2HCl = 2HCl點(diǎn)燃點(diǎn)燃00+1 -

14、1失2e-得2e- 生成的生成的HCl極易溶于水，遇空氣中的水極易溶于水，遇空氣中的水 蒸氣形成鹽蒸氣形成鹽酸的水液而呈現(xiàn)霧狀。酸的水液而呈現(xiàn)霧狀。設(shè)問設(shè)問為何會(huì)產(chǎn)生白霧？為何會(huì)產(chǎn)生白霧？思考思考煙和霧的區(qū)別煙和霧的區(qū)別煙：是由固體小顆粒組成煙：是由固體小顆粒組成霧：是由液體小液滴組成的。霧：是由液體小液滴組成的。小結(jié)小結(jié)：（1）H2和和Cl2的反應(yīng)條件不同現(xiàn)象不同的反應(yīng)條件不同現(xiàn)象不同（故寫反應(yīng)（故寫反應(yīng) 一定要注意條件）如：在一定要注意條件）如：在常溫下黑暗處常溫下黑暗處Cl2和和H2混合氣體不發(fā)生混合氣體不發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)（2）該反應(yīng)工業(yè)上可用于制鹽酸（生）該反應(yīng)工業(yè)上可用于制鹽酸（生產(chǎn)時(shí)是

15、將在空氣中點(diǎn)燃的產(chǎn)時(shí)是將在空氣中點(diǎn)燃的H2的導(dǎo)管伸的導(dǎo)管伸入到盛入到盛Cl2的鐵制容器中，而不能將的鐵制容器中，而不能將H2和和Cl2混合或光照）混合或光照）想一想，為什么初中課本對(duì)燃燒的定義是：想一想，為什么初中課本對(duì)燃燒的定義是：通常說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)通常說的燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?，F(xiàn)在生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?，F(xiàn)在對(duì)燃燒的條件和本質(zhì)有何認(rèn)識(shí)？對(duì)燃燒的條件和本質(zhì)有何認(rèn)識(shí)？結(jié)論：結(jié)論： 燃燒不一定有氧氣參加，物質(zhì)不是燃燒不一定有氧氣參加，物質(zhì)不是只有在氧氣中才能燃燒；燃燒的本質(zhì)是氧只有在氧氣中才能燃燒；燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng)，

16、所有化還原反應(yīng)，所有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)都稱為燃燒都稱為燃燒。問題討論問題討論案例案例 據(jù)報(bào)道，廣州市一普通市民在家中據(jù)報(bào)道，廣州市一普通市民在家中浴室打掃衛(wèi)時(shí)突然暈倒，經(jīng)搶救無效停浴室打掃衛(wèi)時(shí)突然暈倒，經(jīng)搶救無效停止了呼吸。法醫(yī)化驗(yàn)確認(rèn)氯氣中毒。經(jīng)止了呼吸。法醫(yī)化驗(yàn)確認(rèn)氯氣中毒。經(jīng)調(diào)查該市民為了獲得更強(qiáng)的去污能力，調(diào)查該市民為了獲得更強(qiáng)的去污能力，竟把家用洗滌劑、消毒溶液和潔廁精等竟把家用洗滌劑、消毒溶液和潔廁精等3類共類共5種洗滌用品混合使用，導(dǎo)致悲劇種洗滌用品混合使用，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。發(fā)生。對(duì)氯氣泄漏事件發(fā)生后的思考 這是這是3.29泄漏事故現(xiàn)場(chǎng)泄漏事故現(xiàn)場(chǎng),環(huán)

17、保環(huán)保人員在周圍倒入大量的人員在周圍倒入大量的燒堿燒堿,有有物質(zhì)生成物質(zhì)生成?如果不進(jìn)行處理會(huì)造如果不進(jìn)行處理會(huì)造成哪些污染成哪些污染?聞氯氣的方法是：聞氯氣的方法是： 用手輕輕的在瓶口煽動(dòng)，用手輕輕的在瓶口煽動(dòng)，僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔注意：這是聞各種氣注意：這是聞各種氣體氣味的方法體氣味的方法氯 氣（ 第第 二課二課 時(shí)時(shí) ）小欖實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)小欖實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 陳友2010年年12月月15日日復(fù)習(xí)回顧：復(fù)習(xí)回顧：一、氯氣有哪些物理性質(zhì)？一、氯氣有哪些物理性質(zhì)？二、次氯酸有哪些性質(zhì)及用途？二、次氯酸有哪些性質(zhì)及用途？氯氣是黃綠色、有刺激性氣味、有毒氣體，易液氯氣是黃綠色

18、、有刺激性氣味、有毒氣體，易液化、密度比空氣大化、密度比空氣大(5)(5)能溶于水（能溶于水（1 1體積水可溶體積水可溶解解2 2體積氯氣）體積氯氣）3、強(qiáng)氧化性、強(qiáng)氧化性 漂白作用漂白作用1、弱酸性、弱酸性2、不穩(wěn)定易分解、不穩(wěn)定易分解光照光照2HClO 2HClO2 可用于自來水的殺菌、消毒，可用于自來水的殺菌、消毒，可用做漂白劑?？捎米銎讋?。酸性：酸性：H2CO3 HClO 三、氯氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？反應(yīng)現(xiàn)象？三、氯氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？反應(yīng)現(xiàn)象？ 四、寫出有關(guān)化學(xué)方程式：四、寫出有關(guān)化學(xué)方程式：氯氣與水反應(yīng)氯氣與水反應(yīng)氯氣與金屬鐵反應(yīng)氯氣與金屬鐵反應(yīng)氯氣與非金屬氯氣與非金屬H2反應(yīng)反應(yīng)氯氣

19、與堿反應(yīng)氯氣與堿反應(yīng)一旦發(fā)生大量氯氣泄露，我們應(yīng)該一旦發(fā)生大量氯氣泄露，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行應(yīng)急處理？怎樣進(jìn)行應(yīng)急處理？問題問題氯氣有毒；逆風(fēng)撤離，轉(zhuǎn)移到氯氣有毒；逆風(fēng)撤離，轉(zhuǎn)移到高處高處，立即，立即噴水和噴已稀釋的噴水和噴已稀釋的NaOH溶液。在沒有防毒溶液。在沒有防毒面具的情況下，可用濕毛巾捂住眼睛和呼面具的情況下，可用濕毛巾捂住眼睛和呼吸道，頂風(fēng)撤離到上風(fēng)和側(cè)風(fēng)方向。吸道，頂風(fēng)撤離到上風(fēng)和側(cè)風(fēng)方向。液氯液氯與與氯水氯水的區(qū)別？的區(qū)別？新制氯水新制氯水與與久置氯水久置氯水的區(qū)別？的區(qū)別？液氯液氯氯水氯水分分類類成成分分性性質(zhì)質(zhì)純凈物純凈物混合物混合物分子：分子：離子：離子：ClCl2 2 ，H

20、ClOHClO，H H2 2O OH H+ +，ClCl，ClOClO分子：分子：H H2 2O O離子：離子：H H+ +，ClCl新制新制有氧化性，無有氧化性，無酸性和漂白性酸性和漂白性有酸性，強(qiáng)氧化性，有酸性，強(qiáng)氧化性，能漂白，消毒，光照能漂白，消毒，光照時(shí)時(shí)HClOHClO分解分解久置久置只有只有ClCl2 2子子實(shí)驗(yàn)室中使用的氯水只能現(xiàn)配現(xiàn)用實(shí)驗(yàn)室中使用的氯水只能現(xiàn)配現(xiàn)用,并盛放在棕色試劑瓶中并盛放在棕色試劑瓶中只有酸性只有酸性(4)氯氣與堿反應(yīng)氯氣與堿反應(yīng)2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O有效成分有效成分:NaClO2 Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+Ca

21、Cl2+2H2O漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精漂白液漂白液有效成分有效成分:Ca(ClO)2(4)氯氣與堿反應(yīng)氯氣與堿反應(yīng) 氯氣跟堿反應(yīng)的化學(xué)方氯氣跟堿反應(yīng)的化學(xué)方程式有程式有規(guī)律規(guī)律嗎？嗎？氯氣氯氣+堿堿 氯化物氯化物+次氯酸鹽次氯酸鹽+水水日常日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO工業(yè)工業(yè) Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO漂白原理：漂白原理：(反應(yīng)原理：強(qiáng)酸制取弱酸）反應(yīng)原理：強(qiáng)酸制取弱酸）氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反應(yīng)生成的因反應(yīng)生成的HClO例例2：漂白粉在空氣中易失效的原因是：漂白粉在

22、空氣中易失效的原因是A.CaCl2易吸收空氣中的水分易吸收空氣中的水分 B. Ca(ClO)2見光易分解見光易分解C. Ca(ClO)2與空氣中的水分和二氧化碳作用，生成與空氣中的水分和二氧化碳作用，生成HClO D. Ca(ClO)2易被空氣中的氧氣氧化易被空氣中的氧氣氧化例例1：如圖所示，：如圖所示，A處通入濕潤(rùn)的處通入濕潤(rùn)的Cl2，關(guān)閉，關(guān)閉B閥時(shí)，閥時(shí)，C處的紅布看不到明顯現(xiàn)象，當(dāng)打開處的紅布看不到明顯現(xiàn)象，當(dāng)打開B閥后，閥后，C處紅處紅布條逐漸褪色，則布條逐漸褪色，則D中裝的是中裝的是 A濃濃H2SO4 BNaOH溶液溶液 CH2O D飽和飽和NaCl溶液溶液ABCDA BC三、氯氣

23、的用途三、氯氣的用途 閱讀課本閱讀課本文文,聯(lián)系氯氣的聯(lián)系氯氣的性質(zhì)歸納氯氣的用途及使用性質(zhì)歸納氯氣的用途及使用氯氣的注意事項(xiàng)。氯氣的注意事項(xiàng)。閱讀與思考閱讀與思考舍勒舍勒 (17421786)瑞典化學(xué)家。瑞典化學(xué)家。閱讀：閱讀：P P70 70 科學(xué)史話科學(xué)史話氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)思考與交流思考與交流啟示：?jiǎn)⑹荆嚎茖W(xué)研究需要有正確的理論作指導(dǎo)，錯(cuò)誤的科學(xué)研究需要有正確的理論作指導(dǎo)，錯(cuò)誤的理論只能浪費(fèi)時(shí)間和精力。理論只能浪費(fèi)時(shí)間和精力。啟示：?jiǎn)⑹荆嚎茖W(xué)研究需要以大量事實(shí)為依據(jù)，只有大量科學(xué)研究需要以大量事實(shí)為依據(jù)，只有大量事實(shí)才能推翻錯(cuò)誤的理論，建立正確的理論或推動(dòng)科事實(shí)才能推翻錯(cuò)

24、誤的理論，建立正確的理論或推動(dòng)科學(xué)理論的發(fā)展。學(xué)理論的發(fā)展。啟示：?jiǎn)⑹荆嚎茖W(xué)研究需要有熱愛科學(xué)的思想和奉獻(xiàn)科學(xué)科學(xué)研究需要有熱愛科學(xué)的思想和奉獻(xiàn)科學(xué)的精神。的精神。1774年舍勒年舍勒 發(fā)現(xiàn)氯氣發(fā)現(xiàn)氯氣他將這種元素命名為他將這種元素命名為Chlorine,這個(gè)名稱來自希臘這個(gè)名稱來自希臘文，有文，有“綠色綠色”的意思。我的意思。我國(guó)早年譯文將其譯成國(guó)早年譯文將其譯成“綠綠氣氣”，后改為氯氣。，后改為氯氣。 跟據(jù)舍勒制氯氣原理，寫出化學(xué)方程式。指出氧化劑、還原跟據(jù)舍勒制氯氣原理，寫出化學(xué)方程式。指出氧化劑、還原劑劑 、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物。、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物。想一想：想一想：在實(shí)驗(yàn)室里，氯氣可以

25、用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取在實(shí)驗(yàn)室里，氯氣可以用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氧化劑氧化劑還原產(chǎn)物還原產(chǎn)物還原劑還原劑氧化產(chǎn)物氧化產(chǎn)物MnO2 + 4HCl = = MnCl2 +2H2O +Cl2 加熱根據(jù)反應(yīng)原理，你能設(shè)計(jì)發(fā)生裝置和根據(jù)反應(yīng)原理，你能設(shè)計(jì)發(fā)生裝置和收集裝置嗎？收集裝置嗎？固體固體(加熱加熱)(一一) 制取氧氣制取氧氣KMnO42KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2固體、液體固體、液體(不加熱不加熱)(一一) 制取氧氣制取氧氣H2O2MnO22H2O2=2H2O+O2MnO2可可用用向向下下排排空空氣氣法法(二二) 制取氫氣制取氫氣固固+液液(不加熱不加熱)稀鹽酸稀鹽酸(稀

26、硫酸稀硫酸)鋅鋅 粒粒Zn+2HCl=ZnCl2+H2(二二) 制取氫氣制取氫氣固固+液液(不加熱不加熱)稀鹽酸稀鹽酸(稀硫酸稀硫酸)鋅鋅 粒粒也也可可用用排排水水法法Zn+2HCl=ZnCl2+H2(三三) 制取二氧化碳制取二氧化碳固固+液液(不加熱不加熱)稀鹽酸稀鹽酸碳酸鈣碳酸鈣CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置氣體收集裝置固體固體固體固體固體液體固體液體固體固體( (液體液體) )液體液體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件為思路選用反應(yīng)條件為思路選用氣體的發(fā)生裝置。氣體的發(fā)生裝置。根據(jù)氣體的水溶性根據(jù)氣體的水溶性和對(duì)空氣的相對(duì)密

27、和對(duì)空氣的相對(duì)密度及其化學(xué)性質(zhì)來度及其化學(xué)性質(zhì)來選用收集裝置。選用收集裝置。向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法排水法排水法 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法凈化裝置凈化裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置反應(yīng)原理反應(yīng)原理氣體收集氣體收集氣處理裝置氣處理裝置主菜單主菜單 幫助幫助裝置圖裝置圖一、反應(yīng)原理反應(yīng)原理注意注意 1.二氧化錳為難溶于水的黑色固體。 2.稀鹽酸與二氧化錳不反應(yīng)。 3.此反應(yīng)必須加熱。 4.在常溫下,高錳酸鉀、氯酸鉀、漂白粉等固體跟濃鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氯氣。MnO2+4HCl(濃濃) MnCl2+Cl2+2H2O二、二、發(fā)生裝置發(fā)生裝置 固+液(加熱)型 有關(guān)儀器的名稱:鐵架臺(tái)(帶

28、鐵圈鐵夾)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、雙孔塞、分液漏斗、玻璃導(dǎo)管。 組裝過程。三、凈化裝置先用飽和食鹽水吸收先用飽和食鹽水吸收氯氣中混有的氯化氫氯氣中混有的氯化氫氣體氣體;再用濃硫酸干燥再用濃硫酸干燥氯氣。氯氣。裝配原則裝配原則: :先洗氣后先洗氣后干燥、氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管干燥、氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)短導(dǎo)管出。進(jìn)短導(dǎo)管出。反饋練習(xí)反饋練習(xí)1 1、不能由單質(zhì)直接化合而成的是（、不能由單質(zhì)直接化合而成的是（ ）A A、AlClAlCl3 3 B B、NaClNaCl C C、FeClFeCl2 2 D D、CuClCuCl2 2 2 2、自來水可以氯氣用消毒、某學(xué)生用這種自來、自來水可以氯氣用消毒、某學(xué)生用這種自來

29、水去配制下列物質(zhì)的溶液，不會(huì)產(chǎn)生明顯的藥品水去配制下列物質(zhì)的溶液，不會(huì)產(chǎn)生明顯的藥品變質(zhì)問題的是（變質(zhì)問題的是（ ）AgNOAgNO3 3FeClFeCl3 3AlClAlCl3 3 NaOH NaOH FeClFeCl2 2 NaNa2 2COCO3 3A A、 B B、 C C、 D D、 CC反饋練習(xí)反饋練習(xí)3、用滴管將新制的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的、用滴管將新制的飽和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去，稀溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)紅色突然褪去，試回答下列問題：試回答下列問題：（1）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有兩種（簡(jiǎn)要說明）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有兩種（簡(jiǎn)要說

30、明）（2）簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因）簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)證明紅色褪去的原因?新制氯水中的新制氯水中的HCl、HClO與與 NaOH發(fā)生發(fā)生中和反應(yīng)，使中和反應(yīng)，使NaOH無剩余。無剩余。新制氯水中新制氯水中HClO具有漂白性，使紅色溶液褪色具有漂白性，使紅色溶液褪色再加入再加入NaOH，看能否變紅色，看能否變紅色氯 氣（ 第三課第三課 時(shí)時(shí) ）小欖實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)小欖實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 陳友2010年年12月月16日日復(fù)習(xí)回顧：復(fù)習(xí)回顧：寫出有關(guān)化學(xué)方程式：寫出有關(guān)化學(xué)方程式： Ca(OH)2+Cl2Ca(ClO)2+CO2+H2OCa(ClO)2+2HCl氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法二、氯離子（

31、二、氯離子（Cl-)的檢驗(yàn)的檢驗(yàn) 閱讀實(shí)驗(yàn)閱讀實(shí)驗(yàn)4-6有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是：有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是：AgAg+ + + Cl + Cl = AgCl = AgCl 2Ag2Ag+ + CO+ + CO3 32-2- = Ag = Ag2 2COCO3 3 AgAg2 2COCO3 3 + 2H + 2H+ + = 2Ag+ + CO = 2Ag+ + CO2 2 + H+ H2 2O O 某溶液中加入某溶液中加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，則可溶液產(chǎn)生白色沉淀，則可確定該溶液中一定有氯離子，這種說法對(duì)不對(duì)？確定該溶液中一定有氯離子，這種說法對(duì)不對(duì)？ 在被檢驗(yàn)的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入在

32、被檢驗(yàn)的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則被檢液中含有液，若產(chǎn)生白色沉淀，則被檢液中含有Cl-。（2）方法和結(jié)論：）方法和結(jié)論：(1)試劑試劑:AgNO3溶液、稀硝酸溶液、稀硝酸 或或 在被檢驗(yàn)的溶液中滴入在被檢驗(yàn)的溶液中滴入AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，則被檢液中含有淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，則被檢液中含有Cl-。小 結(jié) ？最外層最外層7個(gè)電子個(gè)電子易得一個(gè)電子，易得一個(gè)電子，核電荷數(shù)遞增核電荷數(shù)遞增電子層數(shù)遞增電子層數(shù)遞增原子半徑依次增大原子半徑依次增大得電子能力逐漸減弱得電子能力逐漸減弱原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)性質(zhì)性質(zhì)決

33、定決定具氧化性具氧化性氧化性逐漸減弱氧化性逐漸減弱鹵素單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)鹵素單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)對(duì)比對(duì)比Cl2，寫出，寫出Br2與與 Na 、Fe 反應(yīng)的化學(xué)方程式。反應(yīng)的化學(xué)方程式。 1.1.與金屬反應(yīng)與金屬反應(yīng): :F2 Cl2 Br2 的氧化性強(qiáng)，能把可變化合價(jià)的氧化性強(qiáng)，能把可變化合價(jià) 的金屬氧化成高價(jià)的金屬鹵化物，的金屬氧化成高價(jià)的金屬鹵化物，I2 的氧化能力最弱，的氧化能力最弱， 跟鐵反應(yīng)只奪取鐵的跟鐵反應(yīng)只奪取鐵的2個(gè)電子，生成個(gè)電子，生成FeI2。對(duì)比對(duì)比Cl2，寫出，寫出F2 、Br2、I2與與 H2 反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。它們發(fā)生反應(yīng)的條件相同嗎？方程式。它們發(fā)生反應(yīng)的條件相同

34、嗎？ 對(duì)比對(duì)比Cl2，寫出，寫出Br2與與 H2O 反應(yīng)的化學(xué)方程式。反應(yīng)的化學(xué)方程式。 I2 +Fe=FeI2Br2+2Na=2NaBr 3Br2+2Fe=2FeBr3名稱名稱 反應(yīng)條件反應(yīng)條件 方程式方程式 氫化物穩(wěn)定性氫化物穩(wěn)定性 F2 冷暗處爆炸冷暗處爆炸 H2+F2=2HF HF很穩(wěn)定很穩(wěn)定 Cl2 光照或點(diǎn)燃光照或點(diǎn)燃 H2+Cl2=2HCl HCl穩(wěn)定穩(wěn)定Br2 高溫高溫 H2+Br2=2HBr HBr較不穩(wěn)定較不穩(wěn)定I2 高溫、持續(xù)加熱高溫、持續(xù)加熱 H2+I2=2HI HI很不穩(wěn)定很不穩(wěn)定 緩慢進(jìn)行緩慢進(jìn)行 2.2. 鹵素與氫氣的反應(yīng)鹵素與氫氣的反應(yīng)結(jié)論結(jié)論: F Cl Br

35、 I 隨著核電荷數(shù)的增多，原子半徑的增大隨著核電荷數(shù)的增多，原子半徑的增大,（1）鹵素單質(zhì)與）鹵素單質(zhì)與H2化合的難易關(guān)系：化合的難易關(guān)系：F2 Cl2 Br2 I 2(2)鹵化氫的穩(wěn)定性關(guān)系：鹵化氫的穩(wěn)定性關(guān)系：HF HCl HBr HI Br2 H2O=HBrHBrO反反應(yīng)應(yīng)越越來來越越難難以以發(fā)發(fā)生生2F22H2O=4HFO2 （特例特例）Cl2 H2O=HClHClO3.鹵素與水反應(yīng)鹵素與水反應(yīng)通式：通式：X2 H2O=HXHXO（X:Cl、Br、I）I2 H2O=HIHIO4.鹵素間的相互置換鹵素間的相互置換(1) Cl2 2Br = 2ClBr2 (2) Cl2 2I = 2ClI

36、2 (3) Br2+ I = BrI2 思考思考：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，排出根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，排出Cl2、Br2、I2的氧化性的氧化性強(qiáng)弱順序及強(qiáng)弱順序及、的還原性強(qiáng)弱順序的還原性強(qiáng)弱順序結(jié)論結(jié)論： 氧化性：氧化性：Cl2Br2I2 還原性：還原性：小 結(jié)鹵素原子結(jié)構(gòu)的相似性，決定了單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的鹵素原子結(jié)構(gòu)的相似性，決定了單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的相似性。相似性。與金屬反應(yīng)，生成鹵化物。與金屬反應(yīng)，生成鹵化物。與氫氣反應(yīng)，生成鹵化氫。與氫氣反應(yīng)，生成鹵化氫。與水反應(yīng)，生成鹵化氫和次鹵酸。與水反應(yīng)，生成鹵化氫和次鹵酸。鹵素原子結(jié)構(gòu)的差異性，決定了單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的鹵素原子結(jié)構(gòu)的差異性，決定了單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異性和遞變性差異性和遞變性與氫反應(yīng)的能力漸弱與氫反應(yīng)的能力漸弱氫化物的穩(wěn)定性漸弱氫化物的穩(wěn)定性漸弱與水反應(yīng)的能力漸弱與水反應(yīng)的能力漸弱特性特性碘遇淀粉顯藍(lán)色。碘遇淀粉顯藍(lán)色。氟氣和水的反應(yīng)：氟氣和水的反應(yīng)： 2F2 +2H2O=4HF+ O2