九年級道德與法治上冊 第2單元 踏上富強之路 第4課 了解經(jīng)濟生活 第2框 參與經(jīng)濟活動 北師大版

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1、第第2站站 參與經(jīng)濟生活參與經(jīng)濟生活1、紅包如何處理；、紅包如何處理；2、增加責(zé)任感（國家、社會、家庭）、增加責(zé)任感（國家、社會、家庭）3、鍛煉自己；、鍛煉自己；4、我們就是一個消費者；、我們就是一個消費者；？看法？看法除了關(guān)注國家的經(jīng)濟發(fā)展外，還應(yīng)該掌握一些基本的經(jīng)濟知識基本的經(jīng)濟知識，做到：合理消費，科學(xué)理財合理消費，科學(xué)理財 (p46)想一想想一想 春節(jié)期間，你得到壓歲錢，春節(jié)期間，你得到壓歲錢，你準備怎么花？你準備怎么花？將錢存入銀行將錢存入銀行;有計劃地購買一些學(xué)習(xí)用有計劃地購買一些學(xué)習(xí)用品和書籍品和書籍；將一部分錢捐給希望工程，將一部分錢捐給希望工程，救助貧困學(xué)生等。救助貧困學(xué)生等

2、。科學(xué)理財科學(xué)理財怎樣做到合理消費怎樣做到合理消費?1.消費時要有計劃：消費時要有計劃：P46(1)消費要有計劃，要從自己的實際需求和消費能力出發(fā)；(2)更注重精神上的需求，在消費過程中提升自己的精神境界，追求更加健康文明的生活方式；（一本好書、一部優(yōu)秀電影、一次愉快的旅行等）(3)在消費過程中學(xué)會依法維權(quán)。2.學(xué)會選擇，適度消費：學(xué)會選擇，適度消費：p46小小(4)不盲目攀比、趕時髦、片面追求高消費；(5) 樹立可持續(xù)發(fā)展消費觀，體現(xiàn)資源和環(huán)境意識，節(jié)約資源，避免或減少對環(huán)境的破壞。一、合理消費一、合理消費消費者維權(quán)的四類證據(jù)消費者維權(quán)的四類證據(jù)發(fā)票發(fā)票說明書說明書合格證合格證保修卡保修卡二

3、、我們要踐行綠色消費二、我們要踐行綠色消費 （1）理解：不僅包括用綠色產(chǎn)品，還包括對物資的回收利用，能源的有效使用，對生態(tài)）理解：不僅包括用綠色產(chǎn)品，還包括對物資的回收利用，能源的有效使用，對生態(tài)環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。 P47 （2）表現(xiàn)：）表現(xiàn)：a、認識綠色食品標志；、認識綠色食品標志； b、選用無氟制品；、選用無氟制品；c、購買無磷洗衣粉；、購買無磷洗衣粉； d、購買、購買環(huán)保電池；環(huán)保電池；e、減少一次性產(chǎn)品的消費、減少一次性產(chǎn)品的消費; f、實施、實施“光盤光盤”行動；行動；g、提倡低碳出行等。、提倡低碳出行等。 P47小小 (3) 意義意義: 不僅有利于自己

4、的身心健康，而且還有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟和社不僅有利于自己的身心健康，而且還有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。補會的可持續(xù)發(fā)展。補 （4）怎么做：）怎么做： 1.作為一名有責(zé)任感的現(xiàn)代公民，我們的消費選擇應(yīng)該體現(xiàn)資源和環(huán)境意識，節(jié)約資源，作為一名有責(zé)任感的現(xiàn)代公民，我們的消費選擇應(yīng)該體現(xiàn)資源和環(huán)境意識，節(jié)約資源，避免或減少對環(huán)境的破壞。避免或減少對環(huán)境的破壞。 P47 2.消費活動中，應(yīng)該適當(dāng)節(jié)制，樹立理性消費活動中，應(yīng)該適當(dāng)節(jié)制，樹立理性的消費觀的消費觀。補。補三、科學(xué)理財三、科學(xué)理財 中學(xué)生應(yīng)該中學(xué)生應(yīng)該 P48小小1.了解自己的開支情況，有效管好自己的錢袋

5、子。要掌握一些理財知識：了解自己的開支情況，有效管好自己的錢袋子。要掌握一些理財知識：2.要適當(dāng)了解一些儲蓄、保險、股票、債券等方面的知識，可以嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M行投資理財； 意義：意義：P481.樹立理財意識，學(xué)習(xí)理財知識，不僅有利于現(xiàn)在參與經(jīng)濟生活，也能為今后走上社會奠定基礎(chǔ)。2.在為社會作貢獻同時也可能為家庭增加收入，還可以使自己的理財能力得到鍛煉和提高。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練 普通農(nóng)村家庭的初中學(xué)生王明，普通農(nóng)村家庭的初中學(xué)生王明，2016年年6月份的消費清單的月份的消費清單的一部分：一部分： 6月月1日，買學(xué)習(xí)文具日，買學(xué)習(xí)文具18元；元；6月月10日，購買名牌運動日，購買名牌運動350

6、元；元；6月月14日，為班上貧困同學(xué)捐款日，為班上貧困同學(xué)捐款18元；元；6月月20日與同學(xué)上街日與同學(xué)上街閑逛花費閑逛花費50元元 請你指出王明的哪些消費是合理的？還有哪些是非理性的？請你指出王明的哪些消費是合理的？還有哪些是非理性的？ 買學(xué)習(xí)文具和為貧困同學(xué)捐款是合理的，購買名牌運買學(xué)習(xí)文具和為貧困同學(xué)捐款是合理的，購買名牌運動鞋、上街閑逛的花費是非理性的。動鞋、上街閑逛的花費是非理性的。請你運用所學(xué)知識勸說王明不要高消費。請你運用所學(xué)知識勸說王明不要高消費。王明的消費賬單中沒有一項是用于購買教輔資料或有益于增長知識、開王明的消費賬單中沒有一項是用于購買教輔資料或有益于增長知識、開闊眼界的支出，對此，你認為王明今后的的消費應(yīng)該注重什么闊眼界的支出，對此，你認為王明今后的的消費應(yīng)該注重什么 ？ 在滿足基本的物質(zhì)消費需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求在在滿足基本的物質(zhì)消費需求后，我們更應(yīng)該注重自己精神上的需求在消費過程中提升自己的精神境界。消費過程中提升自己的精神境界。消費前可作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵（如：學(xué)習(xí)方面）的地方；消費前可作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵（如：學(xué)習(xí)方面）的地方；應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，在消費選擇時，不要盲目攀比、趕時髦、片面追求高應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，在消費選擇時，不要盲目攀比、趕時髦、片面追求高消費。消費。