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1、《長河落日扁》語感教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
《長河落日扁》
課標(biāo)解析
“從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑?！?
教學(xué)目標(biāo)
1、通讀全文，理清思路，概括主要內(nèi)容。
2、品味語言，學(xué)習(xí)舉例說明的方法，體味和推敲幾個(gè)重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
3、領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)探究精神和科學(xué)思想方法。
學(xué)情分析
學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，初次接觸說明文，并且缺乏相關(guān)物理知識(shí)背景，因此，要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，可適當(dāng)讓他們查閱光的折射的相關(guān)知識(shí)。
評價(jià)方式
1、提問、演板
2、檢查；2、討論成果展示；3、當(dāng)堂練習(xí)檢查。
教學(xué)學(xué)法
學(xué)生自主預(yù)習(xí)、合作探討、展示交流。運(yùn)用多媒體輔助。
教
學(xué)
過
程
一、 導(dǎo)入新課。
1、從冬季日出現(xiàn)象導(dǎo)入：人們對常見現(xiàn)象的描述不一定符合科學(xué)道理。
2、檢查預(yù)習(xí)。
字詞：雕琢、海市蜃樓、仙山瓊閣、可望不可即、秋毫、奚落
朗讀：是否流暢
文章：第二段選詞填空“偶然（忽然）、躍然（燦然）、既然（雖然）”
二、 整體閱讀，感受語言。
默讀全文，寫出內(nèi)容提綱
（ 1 ） 由王維的詩引出說明對象。
（2—6 ） 說明長河落日扁的原因。
（ 7 ） 介紹光折射的作用。
3、（ 8 ） 作者的感悟。
教
學(xué)
過
程
三、局部精讀，品味語言。
1文中為了說明“落日扁”的原因舉了哪幾個(gè)例子？
1）、 落日扁，親眼見。
2）、 筷入水，折兩段。
3）、“蜃樓”景，曲線“禍”。
2.品析文中的重點(diǎn)字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
“咦！” “搗鬼” “似乎” “不一定”
4、 聯(lián)讀體驗(yàn)，運(yùn)用語言
列舉日常生活中不符合科學(xué)道理的現(xiàn)象和說法，并用自己的語言說出來。
5、 補(bǔ)讀深化，豐厚語言。
引導(dǎo)學(xué)生理解“詩終究是詩”的含義。
六．課堂小結(jié)總結(jié)：
1.本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度 2.激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑
作業(yè)布置
1．你能對生活司空見慣的現(xiàn)象質(zhì)疑嗎？舉例證明，寫一段話。
2．完成《學(xué)案》相應(yīng)練習(xí)。
教學(xué)反思
《長河落日扁》語感教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)案
