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1、愉快的春游教學設計之一姚美英教學目標：1、能看圖說說老師和同學們到哪里去春游，公園里 的景色怎樣和同學們是怎樣活動的。2、能說說自己班里的春游活動。教學重點：看清圖意，能把每一處的景色和同學們 是怎樣的活動的說清楚。教學難點：連貫說幾句話。教學準備：課件。教學時間：1課時教學過程：一、揭題。啟發(fā)談話，揭示課題。春天到了，學校里組織了春游活動。這節(jié)課，我們 先來說說丁丁和冬冬的學校里組織的春游活動。今天，我們上一堂聽說訓練課，題目是愉快的春 游，要求同學們能夠連起來說幾句完整的話。二、看圖說話。1、仔細看圖、什么時候，天氣怎么樣？老師和同學們到什么、指名按提問說話。開小火車說。（春天，陽光燦地方
2、去春游？心情怎樣？爛，老師和同學們到 （ ）公園去春游，他們可高興了。）2、來到公園，同學們看到春的景色怎么樣？（公園 里的景色真美。）3、 從哪里看出公園的景色真美呢？按一定的順序觀 察。 （大地穿上了綠色的新衣，樹木長出了嫩綠的葉子， 紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競相開放。湖水清清 的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、 小鳥也趕來了，加入這百花盛開的春天。）4、把前面的兩部分連起來說一說。自由說、指名說、評議、同桌互說。5、春天的景色這么美，同學們在公園里進行哪些愉 快的活動？（每個同學們選說一個內(nèi)容）同學們的心情 怎樣？6、指名說：花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風琴伴奏，大
3、家快 樂地唱起春天在哪里，歌聲多么清脆。湖邊：三個小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著 畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來。假山上：同學們躲的躲，找的找，可開心啦。 湖面上：老師帶著同學們在碧綠碧綠的湖水中劃船。7、把愉快的四項活動連起來說一說。、指名按提問說話。開小火車說。（春天，陽光燦三、把三部分內(nèi)容連起來說。 自由說、指名說、評議、再指名說、同桌互說。小結：同學們的歌聲、笑聲充滿了整個公園，春游 是多么愉快。四、說說班里春游活動的情況。1、什么時候，我們到什么地方去干什么？2、春天的景色怎樣？3、同學們是怎樣愉快的活動的？（教師及時糾正不確切的說法和語法。）板書：15、春游（聽說訓練）1、什么時候，我們到什么地方去干什么？大地綠色 唱歌拉、指揮、唱2、春天的景色怎樣？樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫3、同學們是怎樣愉快的活動的？（花壇邊花五顏六 色爬假山一邊一邊.湖邊湖水清清劃船劃來劃去假山上湖面上
《愉快的春游》教學設計之一
