《小學美術教案:《爬升玩具》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學美術教案:《爬升玩具》教學設計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、爬升玩具教學設計【教材分析】爬升玩具是“設計、應用”領域的課程,針對 3 年級兒童特點和制作能 力,引導學生靈活掌握爬升玩具的制作方法, 不拘一格, 通過合理巧妙的設計制 作,發(fā)揮想像力,提高動手制作能力,并充分體驗游戲的樂趣,鍛煉發(fā)散思維和 求異思維?!窘虒W目標】1、知識目標:了解“物以致用”的設計思想,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造 能力。應知:了解爬升玩具的制作方法。 應會:進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。2、能力目標:感受各種材料的特性,合理利用多種材料和工具進行爬升玩 具的創(chuàng)作和設計。提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。3、情感目標:感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣。達到提高審美
2、評 價能力,激發(fā)美化生活的愿望?!窘虒W重點】:學習爬升玩具的創(chuàng)作,設計。 【教學難點】:作品的新穎,制作的精美、實用?!窘虒W程序設計】一、激趣導入1、布置學生說說自己玩過的可以飛起來,升上去的玩具。學生發(fā)言:竹蜻 蜓、飛輪、飛盤等。 (意圖: 1、穩(wěn)定學生情緒 2、了解不同的能飛的玩具 3、培 養(yǎng)學生了解關注生活的意識)你們玩過爬升玩具嗎?出示課件 (3、 4)。 板書課題。這節(jié)課我們來學習爬升玩具的制作。(意圖:利用課件激發(fā)學生學習興趣,引出課題)二、探究新知1、出示實物玩具小飛鼠(1)找?guī)讉€學生研究飛起來的實物玩具 -飛的原理。(2)學生研究實物并進行匯報。出示課件( 7)(教學意圖:體驗
3、玩具的樂趣,并研究其原理。培養(yǎng)學生探究科學的精神。 ) 2、現(xiàn)在我們來看看小飛魚的制作方法?(意圖:開拓設計思路,教會設計 方法。1、魚身平面粘貼成立體 (化平面為立體的設計法) 2、魚嘴、魚眼、魚鱗、 魚尾、魚鰭的制作(造型設計法) 3、組裝(組合功能設計法)你們還想看看其它的爬升玩具嗎?請同學們把書打開,翻到 31 頁欣賞書中作品,出示課件( 10)啟發(fā)構思。 想一想,可以利用什么材料來制作爬升玩具呢?出示課件( 13、14)(意圖:培 養(yǎng)學生分析問題的能力,滲透設計意識)三、創(chuàng)新實踐布置學生分組設計、制作爬升玩具 要求:(1)設計新穎。(2)美觀、實用。 (意圖:發(fā)散學生思維,著力培養(yǎng)學
4、生樂于探究、主動參與、勤于動手的好 習慣。讓學生在自主、合作、探究的過程中達到知識的共享,讓學生真正地成為 學習的主人。)四、游戲實踐: 布置學生展示自己的作品,分組游戲、互換作品游戲(意圖:培養(yǎng)學生了解 “物以致用”的設計思想。 )五、評議作品 評議哪些作品設計新穎、制作有創(chuàng)意,并說一說好在哪兒,哪些地方不足, 怎樣改進。(培養(yǎng)學生學會自評,互評,體驗成功的樂趣。 )六、總結:通過這節(jié)課的學習,你學到了什么?還有什么問題?有什么體會? (意圖:培養(yǎng)學生分析問題,概括問題的能力。 )七、課后評價 本節(jié)教學,首先激發(fā)學生對設計的興趣,是在學生合作、探究、大膽想像的 課堂氛圍下完成的教學任務。 調動了每一個學生的參與意識和學習積極性, 學生 的作品,給了我一個驚喜,他們設計的作品新穎、色彩搭配合理,并運用了多種 材料進行制作活動,提高了動手能力。不足點是學生因時間關系,個別作品制作 的粗糙,造型不夠美觀,在今后的教學中,還應對學生敢于創(chuàng)新又善于創(chuàng)新的個 性品質進行培養(yǎng)。