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《和諧溫馨的生活空間》教案
教材解析：
本課教學融知識性，實用性，趣味性于一體，通過欣賞與分析，設計與制作，合作與交流等課堂教學活動，引導學生關注生活、發(fā)現(xiàn)生活中美的規(guī)律，提高學生對家居環(huán)境設計的認識和綜合探索的能力。
教學重點：
運用色彩知識設計和諧溫馨的居室空間。
教學難點
在居室色彩設計中體現(xiàn)和諧溫馨。
教學目標：
1、學習居室設計的相關知識并能綜合運用于生活實踐。
2、認識色彩在居室空間裝飾和產(chǎn)生和諧溫馨效果所起的作用。
3、認識美術創(chuàng)造能力和審美能力在創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中的作用。
4、通過合作學習感受團隊精神和集體設計的
2、特點，提高學生綜合運用知識的能力。
教學準備：
教具：圖片資料、多媒體課件。
學具：彩色鉛筆、作業(yè)紙、圖片資料、相關文字資料。
教學過程：
一、導入新課：
1、播放課件，鼓勵交流。
2、闡述“家”，導入新課。
二、發(fā)展階段：
1、師生互動“我愛我家”，組織學生開展“我愛我家”交流活動。
你家的居室有哪幾個房間？
你最熟悉哪個房間？
這個房間的內(nèi)部結構和色彩設計是怎樣的？
2、居室設計欣賞，師生交流，整體感知。
展示優(yōu)秀的居室圖片資料。
引導欣賞交流：
（1）、這些居室設計有什么特點？
（2）、居室的布置,應考慮哪些因素？
（3）、分析感受不同年齡、性格、職業(yè)
3、人的居室設計特點。
3、分析交流：
（1）、居室設計的色調(diào)：
冷色調(diào)居室，暖色調(diào)居室，中性色調(diào)居室，對比色調(diào)居室。
以冷色調(diào)居室設計為例分析。
居室色調(diào)的構成要素：背景色、主體色、點綴色。
（2）、圖片分析：
找出居室設計中不和諧的因素。
欣賞圖片，師生交流：
不同年齡、不同職業(yè)、不同性格的人對居室設計的要求各不相同，整體上感知居室設計的要素。
體會青少年居室設計大方、個性、色彩豐富等特點。體會不同色調(diào)的居室設計引起的不同視覺感受。（色彩對人的作用不僅是審美的，還會影響人們的生活、學習、工作和情緒……）感知色彩設計在居室空間中的重要作用。
三、學生練習：
1、展示居室設
4、計效果圖，引導討論交流：
臥室色彩設計的步驟是怎樣的？
掌握臥室色彩設計步驟：
（1）、背景色：天花板、墻壁、地面。
（2）、主體色：家具、紡織品。
（3）、點綴色：裝飾擺設、室內(nèi)綠化。
2、學生合作學習完成本節(jié)課作業(yè)。
作業(yè)要求：
結合本節(jié)課知識描繪出你心目中理想的居室色彩，四人小組討論交流并合作設計完成居室效果圖。
四、作業(yè)展評：
1、指導小范圍交流、評選。
2、貼學生作品，引導評論：哪個小組的作品最好？為什么？
3、設計經(jīng)驗交流。
知識總結：
1、本節(jié)課知識總結。
2、你怎樣認識“和諧溫馨”？通過交流，進一步認識“和諧 溫馨”。感悟愛心在創(chuàng)造和諧溫馨生活空間中的重要作用。
專心---專注---專業(yè)
《和諧溫馨的生活空間》教案
