12 低碳生活每一天 1-2課時(shí) 課件

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1、第四單元 讓生活多一些綠色第1課時(shí) 地球發(fā)燒了新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入你們聽說過全球變暖嗎?它是怎么產(chǎn)生的?它與人類的活動(dòng)有關(guān)嗎?這一課將會帶你們探索全球變暖。探究新知探究新知地球的氣候在悄悄地發(fā)生著變化,你感受到了嗎?最近晚上怎么總停電啊?天氣持續(xù)高溫,近幾年一到夏天就鬧電荒。氣象臺又發(fā)布高溫橙色預(yù)警了。因連續(xù)40攝氏度高溫天氣,高速路旁的一塊廣告牌發(fā)生了自燃。探究新知探究新知你還知道哪些地球“發(fā)燒”的癥狀呢?2013年9月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報(bào)告中指出:觀測和研究證明,全球氣候在變暖。1880年2012年全球地表平均溫度約上升了0.85。1979年2012年北極海冰面積

2、以每10年3.5 % 4.1%的速度減少。探究新知探究新知知識窗探究新知探究新知?dú)夂蜃兣瘜?dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常,加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災(zāi)害,進(jìn)而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。全球氣候變暖會導(dǎo)致冰山融化。全球氣候變暖會導(dǎo)致一部分地區(qū)干旱程度加劇。探究新知探究新知全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升,會帶來沿海陸地面積縮小等問題。你還知道哪些因氣候變暖而帶來的災(zāi)害嗎?探究新知探究新知現(xiàn)在很多地方夏天連續(xù)幾十天都是40左右的高溫。假如在不久的將來,夏天連續(xù)30天都是45高溫,會有什么樣的后果?想一想想一想探究新知探究新知地球“發(fā)燒”與什么有關(guān)呢?科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn),地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐

3、年增加的二氧化碳等溫室氣體。但“元兇”卻相當(dāng)委屈,聽聽他們是怎么說的。大家好!說我們是導(dǎo)致地球發(fā)燒的“元兇”,真是委屈呀!我們與其他很多兄弟一起組成了地球的大氣層,太陽光經(jīng)過大氣層被地表吸收,地表也向大氣層輻射熱量。這些熱量能被我們吸收,留在大氣層里,保持大氣的溫度。適宜的溫度給人類和其他生命提供了良好的生存環(huán)境。但是,現(xiàn)代人不斷制造我們的同伴,打破了原本和諧的大氣平衡。我們的同伴越來越多,吸收地表熱量越來越多,就像暖房的玻璃罩一樣,熱量難以散發(fā),因而提高了大氣溫度,氣候也就逐步變暖了。探究新知探究新知 原來,地球變暖是人類活動(dòng)產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導(dǎo)致的。在生活中,你見過哪里在大量制造“溫室

4、氣體”呢?A:我家附近電廠的大煙囪每天都在制造“溫室氣體”。B:我們村這幾年摩托車、拖拉機(jī)的數(shù)量在不斷增加。它們只要一發(fā) 動(dòng),就會制造“溫室氣體”。探究新知探究新知地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”,有關(guān),還與人類對樹木的過度砍伐有關(guān)。因?yàn)樯衷獾酱罅靠撤ィ瑴p少了對二氧化碳的吸收。探究新知探究新知 2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報(bào)告中指出:“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀(jì)中期以來氣候變暖的主要原因。 2016年“氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”尼古拉斯斯特恩指出:如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”,那么到21世紀(jì)末,溫度上升幅度有可能超過4。知識窗如

5、果氣溫真的再升高4,會給地球生態(tài)和人類生活帶來什么樣的后果?第四單元 讓生活多一些綠色第1課時(shí) 地球發(fā)燒了新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入 既然我們已經(jīng)知道了全球變暖是因?yàn)闇厥覛怏w的排放以及過度的森林砍伐,那么我們該如何做才能阻止氣候變暖呢?探究新知探究新知近些年來,人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也許大家還不知道,在我們的身邊有很多你意想不到的“碳排放”,讓我們一起來探究一下吧!探究新知探究新知算一算算一算問一下父母,家里一個(gè)月要用多少度電,用碳排放計(jì)算器計(jì)算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用電的碳排放量又是多少呢?我們來算一算吧!一個(gè)月怎么用這么多度電?這要排放多少碳呀?一月份用了350度電,

6、制造了280千克的碳排放。有很多電器,這些電器一開,就會耗電,產(chǎn)生碳排放。探究新知探究新知碳排放計(jì)算碳排放計(jì)算家庭用電:消耗量(度)乘號0.785=?千克通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)?探究新知探究新知很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生“碳排放”。請大家看看下面這個(gè)小組搜集的資料!生產(chǎn)一件衣服的生產(chǎn)一件衣服的“碳排放碳排放”下面幾種材質(zhì)不同的衣服在生產(chǎn)過程中,碳排放量會有不同。一件天然材質(zhì)的衣服,原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過種植、灌溉、施肥、噴灑農(nóng)藥等環(huán)節(jié)。 一件皮革材質(zhì)的衣服,原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過動(dòng)物的飼養(yǎng)、防病、宰殺等環(huán)節(jié)。一件化纖材質(zhì)的衣服,原材料生產(chǎn)需要經(jīng)過石油等原料的化學(xué)反應(yīng)過

7、程,提煉出化學(xué)纖維材料。探究新知探究新知原來,原材料制成衣服,再運(yùn)送到不同商場,再到我們洗滌衣物需要耗費(fèi)水電等資源一件衣服“一生”的碳排放積累起來,也是相當(dāng)驚人!探究新知探究新知請?jiān)诎嗉壷袇R報(bào)一下你們搜集的資料。我們小組搜集了生產(chǎn)一個(gè)飲料瓶的“碳排放”資料探究新知探究新知說說我的說說我的“低碳經(jīng)低碳經(jīng)”為了減少碳排放,我們已經(jīng)在行動(dòng)。請圍繞家庭生活,在小組中交流你的低碳生活經(jīng)驗(yàn)! 我會在馬桶水箱內(nèi)放入一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶。這樣可以省水??措娨晻r(shí),我會調(diào)暗電視的亮度。既能省電又能保護(hù)視力,還可以延長電視機(jī)的壽命。探究新知探究新知原來一些不經(jīng)意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。你能選擇一個(gè)方面

8、制訂一份家庭低碳生活新規(guī)范嗎?家庭低碳生活新規(guī)范家庭低碳生活新規(guī)范出行出行1.1.周末去奶奶家,媽媽建議乘公交車,讓家里的汽車也休假。周末去奶奶家,媽媽建議乘公交車,讓家里的汽車也休假。2._2._3._3._穿穿1._1._2._2._3._3._探究新知探究新知除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外,還可以參與碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)。什么是碳補(bǔ)償呢?人們計(jì)算自己日?;罟χ苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量,然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉,以達(dá)到環(huán)保的目的。春天,我們一起種樹,讓地球降溫。這是我們認(rèn)養(yǎng)的樹木。探究新知探究新知給大家說一說你曾經(jīng)參加過的為地球降溫的綠化活動(dòng)吧!探究新知探究新知 綠色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我們可以通過大力種草植樹,愛護(hù)花草樹木,來減少大氣中的二氧化碳。只有每個(gè)人自愿地過綠色低碳的生活,才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。知識窗課后活動(dòng)課后活動(dòng)總結(jié)一下生活中可以通過哪些方式減少“碳排放”,并在生活中行動(dòng)起來。

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