四年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 第十一課 如果幸福你就拍拍手湘藝版

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1、如果幸福你就拍拍手教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)歌曲如果幸福你就拍拍手的唱演,感受歌曲的舞蹈性, 學(xué)生帶著快樂情緒,借助肢體、表情來(lái)參與活動(dòng)。2. 通過(guò)學(xué)唱歌曲,感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。3. 能創(chuàng)編歌詞參與演唱。教學(xué)重點(diǎn):掌握附點(diǎn)八分音符節(jié)奏,熟唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):能創(chuàng)編歌詞參與演唱。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入(出示圖片2)1. 什么是幸福?師:同學(xué)們,你們覺得什么是幸福呢?(生:.)是的,你們說(shuō)得 真好。(出示圖片3)有家人是幸福,當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)是幸福,能開心 地玩耍也是幸福,人類有幸福,可愛的動(dòng)物們也有幸福,咱們一起 去看看吧?。ǔ鍪緢D片4、5)請(qǐng)大家讀一讀小青蛙、小羊的幸福。2. 當(dāng)

2、幸福的時(shí)候,你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)?師:幸福的時(shí)候,你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)呢?(生.)你們說(shuō) 得真好。(出示圖片7)幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別 人遇到困難的時(shí)候去幫助他,讓他感到開心、幸福,自己也就很開 心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。(出示圖片8)今天老師帶 來(lái)了一首關(guān)于幸福的歌如果幸福你就拍拍手,看看這首歌里是怎 樣表達(dá)幸福的呢?(出示圖片9)二、節(jié)奏練習(xí)師:聽完歌曲,你們知道怎么表達(dá)幸福了嗎?(生:知道)什么呢? (生:拍手、跺腳)你們真棒!大家能發(fā)現(xiàn)歌譜上有什么特別的嗎?(生:有很多相同的節(jié)奏)是的,這節(jié)奏叫附點(diǎn)八分節(jié)奏。下面跟 老師一起來(lái)打打節(jié)奏(出示圖片10、1

3、1、12)(師帶著打兩遍,學(xué)生再自己打)三、學(xué)習(xí)演唱歌曲(出示圖片13) 1.老師彈琴示范唱,學(xué)生做動(dòng)作,跟著琴聲輕輕地 哼唱全曲。師:接下來(lái),老師演唱一遍歌曲,你們能為老師做動(dòng)作伴奏嗎?可 以小聲跟著哼唱。師:下面,老師為你們伴奏,你們來(lái)演唱一遍吧!2. 教師彈琴伴奏,學(xué)生加動(dòng)作演唱。師:接下來(lái),老師為你們伴奏,你們唱一遍。3. 聽音樂跟唱,做不同動(dòng)作。師:下面,跟著老師,聽著音樂做動(dòng)作,這次是跟同桌相互拍手哦!創(chuàng)編歌詞參與演唱師:當(dāng)我們感到幸福時(shí)會(huì)拍手,跺腳,除了這些你們還會(huì)做什么動(dòng) 作呢?(生:.)(出示圖片14)師:是的,我們還會(huì)做很好動(dòng)作:拍拍肩、拉拉耳、抬抬腿、扭扭腰,你們能把這動(dòng)

4、作加入這首歌中演唱嗎?咱們?cè)囋嚢伞#ń處熓痉兑粋€(gè))學(xué)生跟著琴聲加入創(chuàng)編歌詞演唱。五、樂器游戲一一用樂器參與到演唱歌曲當(dāng)中 師:咱們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲吧!拿出你們的樂器,把樂器使用到我 們演唱我們的歌曲當(dāng)中吧。六、課堂總結(jié)師:是的。我們是幸福的人,所以,今天學(xué)了這首歌同學(xué)們要唱給 身邊的每個(gè)人聽聽,讓他們也感受幸福。這節(jié)課就到這里咯?。ㄏ抡n 問候!)七、教學(xué)反思如果幸福你就拍拍手是一首歡快的歌曲,整堂課教學(xué)的重 點(diǎn)就在于要用歡快的情緒參與歌曲的演唱中,這一點(diǎn)完成地較好。D 對(duì)于附點(diǎn)八分節(jié)奏的掌握,學(xué)生領(lǐng)悟能力較強(qiáng),這部分掌握得很好。 難點(diǎn)在于在演唱的過(guò)程中,通過(guò)加入動(dòng)作參與演唱更能帶動(dòng)活躍的 氣氛。創(chuàng)編歌詞時(shí),學(xué)生們都能積極參與其中。貫徹義務(wù)教育均衡 發(fā)展,最后環(huán)節(jié)加入樂器進(jìn)行游戲參與演唱歌曲,也達(dá)到了預(yù)期的 效果。不足之處是作為老師應(yīng)該要更活躍起來(lái),這樣才能帶動(dòng)學(xué)生, 對(duì)于音樂、樂器方面掌握的技能也有待加強(qiáng)。反思是為了更好的提高自己,有助于我在今后的教學(xué)業(yè)務(wù)上再 接再厲,在以后的音樂課堂中必須以身作則,帶動(dòng)學(xué)生的積極性, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的課堂氛圍。

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