《走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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1、走進(jìn)秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)主題的提出：秋天是多彩的季節(jié)，層林盡染，疊翠流金，景色宜人秋天是收獲的季節(jié)， 五谷豐登，瓜果飄香，碩果累累。通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然 的興趣， 引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天景物和氣候的特點(diǎn)， 感受秋天的美好， 領(lǐng)略大自然的 美麗與神奇，體會(huì)美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的活動(dòng)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)通過實(shí)地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然， 讓學(xué)生了解秋天的特征 （包 括動(dòng)植物變化、天氣變化等） 。（二）能力目標(biāo)1、通過調(diào)查、訪問、查閱資料、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動(dòng)技能。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。（三）情

2、感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。2、體驗(yàn)豐收的喜悅，感受秋天的美。3、小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。實(shí)施過程第一階段：準(zhǔn)備階段（ 9月 10日至 9月 30日）、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題各自利用合適的時(shí)間走出教室， 到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走， 看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種 形式記錄下來 （可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實(shí)物）。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。二、討論交流，提出問題1、各自說說：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？2、對(duì)于秋天，你有什么困惑的地方？提出來與大家討論（可以是以前的思 考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或

3、疑問） 。三、問題歸類，確定主題1、將大家提出的問題進(jìn)行分類。2、確定研究的主題。（1）秋天的天氣 描寫秋天的成語有哪些？為什么“秋高氣爽”？霧、霜是怎樣形成的？（2）秋天的植物 花草樹木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟？為什么秋天的楓葉那么紅？（3）秋天的動(dòng)物哪些動(dòng)物到了秋天很忙碌？為什么大雁要南飛？（4）秋天的水果 秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好嗎？秋天還有 哪些干果？（5）秋天的節(jié)日秋天有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么傳說？6）秋天的保健秋天有哪些保健常識(shí)？如何做好自我保護(hù)？四、劃分小組，制定方案（一）劃分小組1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題， 成立自己的課題研究小組， 并選

4、出組長 （學(xué)生自主分配，教師適當(dāng)調(diào)整。 ）2、各組討論如何開展研究，制定研究方案。（二）制定方案：1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時(shí)間和人員如何安排？3、共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時(shí)間與人員？4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案（為了便 于操作，可以設(shè)計(jì)不同表格） 。5、集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。第二階段：實(shí)施階段（ 10 月 1日至 10 月 30 日） （一）外出調(diào)查、訪問、勞動(dòng)實(shí)踐制定活動(dòng)方案后，各組學(xué)生在指導(dǎo)老師和 小組長的帶領(lǐng)下，利用節(jié)假日，課余時(shí)間按計(jì)劃

5、實(shí)施。1、向農(nóng)民了解秋收情況，了解有關(guān)農(nóng)作物的種植、生長、貯藏知識(shí)。2、參加勞動(dòng)實(shí)踐（掰玉米、摘棉花等）3、通過書寫或搜集相關(guān)贊美秋天的詩歌、文章、古詩等贊美秋天。（二）整理資料通過一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)，積累了豐富的資料，對(duì)活動(dòng)過 程中的收獲進(jìn)行整理、加工、形成活動(dòng)成果，準(zhǔn)備展示匯報(bào)。學(xué)生書寫贊美秋天 的文章、詩歌，制作貼畫、畫畫、辦手抄報(bào)等形式。第三階段：成果展示階段（ 11月 1日11 月15 日）展板、詩歌朗誦、作品介紹等。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)， 這既是對(duì)前期工作的總結(jié)和檢閱， 又是學(xué)生展示自我才能、 分享他人成功喜悅的 大好時(shí)機(jī)，同時(shí)，通過思維的碰撞，會(huì)迸發(fā)出智慧的火花

6、，產(chǎn)生新的活動(dòng)主題。秋天是什么？秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬山紅遍，層林盡染。秋天是 稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽的糕。秋天是豐富多彩的，秋天 是生機(jī)勃勃的。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進(jìn)了秋天， 品味了秋天， 擁抱了秋天！今天，讓我們一起來分享秋天的收獲，開展一個(gè)“愛在金秋”的綜合 實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。首先，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)秋天，去感受一下宜人的秋光一、圖文共賞，走進(jìn)秋天（ “天氣組”匯報(bào)）1、賞圖（攝像、攝影、繪畫）2、欣賞好詞佳句（成語、小詩、散文）3、為什么“秋高氣爽”？入秋以后， 寒冷干燥的涼氣趕走了溫暖潮濕的熱氣， 空氣中的水分減少， 云 彩減少，就出現(xiàn)白天晴

7、空萬里、夜間滿天星斗的“秋高”天氣；氣溫降低，人感覺 很爽快，所以說“秋高氣爽”。4、露和霜天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候，靠近地面的水氣就在小草的葉子上凝結(jié)成大顆的、 圓圓的、 珍珠似的水滴，這就是露珠。在寒冷的秋末初冬，地面溫度降到 0c以下，清晨 起來還可看到花草枝葉、 屋頂上都有一層薄薄的白色物體， 這就是霜，太陽出來， 露珠和霜就消失了霜的危害霜是百草的大敵。莊稼、花草一經(jīng)霜凍就會(huì)枯死。所以，在霜降之前，農(nóng)民 就提前給莊稼蓋上稻草或在莊稼地里燃燒柴草、 枯葉，使地面溫度升高， 防止霜 凍危害莊稼。5、秋霧 謎語：又像輕紗又像煙，飄飄蕩蕩在眼前。要想抓它抓不住，太陽一出就不 見。在秋冬的清晨或黃昏，

8、有時(shí)大地像蒙上一層薄薄的輕紗， 白茫茫一片， 使對(duì) 面的房子、車輛、行人都模糊不清，這就是霧的景象。霧和云一樣，也是由無數(shù) 小水滴組成的， 因?yàn)榈孛婵諝庠缤磔^冷， 潮濕的水汽就凝成了細(xì)小水滴。 出現(xiàn)霧 的天氣，常常是晴天。草船借箭的故事三國時(shí)，周瑜給諸葛亮出了一個(gè)難題， 要他在三天之內(nèi)備齊十萬支箭。 諸葛 亮不慌不忙， 在一個(gè)大霧的清晨開著二十只裝滿草人的戰(zhàn)船來到江心， 命士兵對(duì) 著岸上曹操的軍營擊鼓吶喊。 隔著長江上的濃霧， 曹軍以為中了埋伏， 就拚命向 船上的草人射箭。 等到天完全亮?xí)r迷霧散去， 諸葛亮的戰(zhàn)船上早已插滿了十萬余 支箭返航了。曹軍這才知道上了當(dāng)。6、詩歌秋夕（杜牧） 銀燭秋光

9、冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。 秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多情的，因 為她有那么多的產(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天就能得到收獲 !秋天是多彩的，那 黃葉綠樹紅花，無不向你展示著它的美麗與動(dòng)人！面，讓我們聆聽“植物組”的匯報(bào)二、認(rèn)識(shí)植物，親近秋天（ “植物組”匯報(bào)）1、展示樹葉（實(shí)物、書簽）秋天，地上的小草漸漸枯黃， 落葉樹的葉子也開始變紅或變黃， 并隨風(fēng)飄落 下來。楓葉（背誦山行）2、桂花農(nóng)歷八月，桂花飄香。桂花以它濃濃的香味，贏得了人們的喜愛。桂花還常 用做食品的香料，如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有銀桂、金桂、 丹桂、四季桂幾種

10、。3、菊花為什么不怕冷？ 深秋季節(jié)，百花凋零，唯有千姿百態(tài)的菊花卻競相開放，爭奇斗艷，給秋天 帶來了一片生氣。每逢菊花展的時(shí)候，我們還可以在公園里看到許多菊花造型。菊花的話我是一朵小小的菊花， 開在深秋的涼風(fēng)里。 小燕子畏懼深秋的涼風(fēng)早飛到南 方去了；梧桐葉畏懼深秋的涼風(fēng)，早開始離開樹枝飄落地下了；牽牛花呀，馬齒 莧花呀，都合上它們的笑臉， 垂下它們的頭了； 人們也用厚厚的衣服把自己裹了 起來。而我，毫不畏懼深秋的寒意，在蕭瑟秋風(fēng)中，在夜夜秋霜里，傲然挺立， 勇敢綻放自己的花瓣。 我用鮮艷奪目的色彩， 把街道、公園、學(xué)校裝扮得更美麗； 我用自己的清香，讓空氣變得更新鮮。小朋友，你愿和我交個(gè)朋友

11、嗎？賦菊唐黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。4、秋天其他的花秋天，除了香飄千里的桂花和絢麗多彩的菊花外， 一串紅、雞冠花、木芙蓉、 大理花、秋海棠等都競相開放， 還有美人蕉、牽牛花、茉莉花等一直從夏開到秋。 這些花兒給秋天的大地增添了美麗的色彩。5、莊稼 田野里，稻子黃了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、 芝麻等許多農(nóng)作物都已成熟，田野里一片豐收的景象。謎語：玉米（可以用金黃的玉米粒粘一個(gè)“豐”字） 奇怪奇怪真奇怪，腰里長出胡須來。脫下幾層綠衣裳，顆顆珍珠一排排。 謎語：水稻水里生來水里長，小時(shí)綠來老時(shí)黃。去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴噴香。秋天的田

12、野里一片金黃， 晚稻成熟了， 沉甸甸的稻穗壓得稻稈彎下腰。 農(nóng)民 忙著收割、脫粒、翻曬進(jìn)倉。稻谷全身都是寶，米可以做飯、釀酒、做糕，糠可 做飼料，稻草可以喂牛、做燃料、造紙、做草墊子等等。我們要愛惜糧食。大米飯是怎么來的：谷種一秧苗一結(jié)穗一收割一脫粒一碾米一燒飯謎語：棉花像桃不是桃，桃里長白毛。秋天桃裂開，白毛吐出來。秋天的棉田里潔白一片， 棉桃裂開了小嘴， 吐出一朵朵雪白的棉絮， 等著農(nóng) 民來采摘、加工。棉花可以制成棉被、棉衣，棉花紡成紗可以織布做衣裳，棉籽 可以榨油。3）大豆大豆又叫黃豆。夏天的時(shí)候，我們吃過鮮嫩的毛豆，這是大豆的小時(shí)候?，F(xiàn) 在，大豆成熟了，變成了黃色。它們急著要從豆莢里蹦

13、出來，變成各種各樣營養(yǎng) 豐富的豆制品。秋天是金色的，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)。那么，在這個(gè)金色的秋天里，動(dòng) 物們?cè)诿π┦裁茨?？?qǐng)聽“動(dòng)物組”的匯報(bào)三、體驗(yàn)豐收水果拼盤（一）導(dǎo)入改革開放以來， 社會(huì)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展， 我們的生活豐富多彩， 它由五彩繽紛 的藝術(shù)編織而成。 插花和水果拼盤就生活中常見的手工藝術(shù)品。 水果含有豐富的 營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)水果拼盤。（二）板書課題：水果拼盤。（三）教師提出問題：（1）在日常生活中你見過水果拼盤嗎？它漂亮嗎？（2）讓見過水果拼盤的同學(xué)說一說。 學(xué)生一邊說一邊把搜集的水果拼盤作品圖片貼出，然后小組交流。（交流要求：說出象什么？顏色怎樣？

14、營養(yǎng)如何？等等。 ）（四）課件出示有關(guān)水果拼盤作品，讓學(xué)生欣賞。并說出它們有什么特點(diǎn)？（顏色搭配恰當(dāng)，形狀特別，有的象人，有的象動(dòng)物，還有的象眼鏡含 有豐富的營養(yǎng)成分）（五）小組討論：做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。 （課件）1衛(wèi)生。 2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。（六）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作水果拼盤。指出制作水果拼盤步驟。 （課件）然后首先，確定要做什么樣的水果拼盤， 可以用筆畫好樣圖供制作時(shí)參照， 到市場購買水果。其次，選擇好碟子。一般選用一個(gè)較大、顏色較淡的碟子。最 后，用水果刀削制水果拼盤。（七）學(xué)生操作：根據(jù)你的喜好來選擇做一個(gè)水果拼盤。小組合作。（八）小組匯報(bào)。互相評(píng)

15、價(jià)。（匯報(bào)要求：講出：顏色、形狀、營養(yǎng)及用途等等。 ）（九）學(xué)生評(píng)出最佳作品。給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。 （采用小組給分形式評(píng)比。 ） （十）總結(jié)。（1）做水果拼盤時(shí)要注意的事項(xiàng)。A 衛(wèi)生。B 安全。C 水果的選擇和處理。D 造型和顏色的搭配。（2）說明：除了吃水果要注重營養(yǎng)之外，夏天吃水果最重要的是別貪涼。 雖然冰鎮(zhèn)過的水果口感特別好， 吃進(jìn)去特別舒服。 但是太涼的水果會(huì)刺激腸胃蠕 動(dòng)變慢，反而會(huì)消化不良，造成腸胃炎。另外，吃水果要多吃果肉有顏色的，像 山楂、酸棗、獼猴桃、芒果等多彩的顏色含有豐富的維生素C、E，很有營養(yǎng)。 比如：像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類的水果，不同體質(zhì)的人都 可以吃。

16、多吃水果適當(dāng)補(bǔ)充水分和維生素對(duì)人體有益， 多吃水果可以秀出好身材。 提倡要多吃新水果，盡量少吃罐頭水果。（3）表揚(yáng)注意衛(wèi)生和安全的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多做這樣的手工藝術(shù)品。 教學(xué)后記：通過讓學(xué)生欣賞水果拼盤的藝術(shù)， 初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作的步驟 及注意的事項(xiàng)， 然后讓學(xué)生小組合作， 根據(jù)喜好來選擇做一個(gè)水果拼盤并進(jìn)行評(píng)比。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作的能力，提高學(xué)生的審美情趣。第四階段：反思評(píng)價(jià)階段（ 11月 21 日12 月 5 日）總結(jié)提升： 秋天是美麗的， 讓我們不得不喜歡上它。 其實(shí)秋天只是一年四季 中色彩最為鮮活絢麗的一季， 大自然的迷人之處更是數(shù)不勝數(shù)。 同學(xué)們， 讓我們 熱愛秋天，更加熱愛大自然吧！因?yàn)椋锏氖斋@來自春的播種、夏的耕耘，但更 少不了冬的蘊(yùn)藏。編進(jìn)兒歌、詩歌里；唱進(jìn)歌謠里 .各班學(xué)生根據(jù)小組匯報(bào)展示時(shí)老師和其他小組給予的評(píng)價(jià)或提出的意見做 好自我反思。