蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文課后練習(xí)題配套課課練全冊(cè)

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1、更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無需注冊(cè) 1.走，我們?nèi)ブ矘? 一、看拼音寫詞語。 hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ (

2、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。 版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ） 板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ） 三、在括號(hào)里填上合適的詞語。 （ ）的腳步 （ ）的春風(fēng) （ ）的小樹 （ ）的空氣 （ ）的版圖 （ ）

3、的童年 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.一棵樹就是（ ），片片樹葉都是（ ），給我們（ ），讓每個(gè)人（ )。 2. 多栽一棵樹，就( )；億萬棵樹連起來，就( )。 3. 今天栽下( )，明天長成( )。叫風(fēng)沙(

4、 )，讓百鳥( )。 這三段詩告訴我們植樹好處多，你能概括地寫出植樹的好處嗎？ 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無需注冊(cè) 拓展題 測(cè)一測(cè)，一分鐘內(nèi)你能寫出多少與樹木有關(guān)的成語？

5、 2.第一朵杏花 一、看拼音寫詞語。 zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng wò

6、guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。 株( ) 頃( ) 概( ) 瓣( ) 珠( ) 傾( ) 溉( ) 辨( ) 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.時(shí)間像（

7、 ），轉(zhuǎn)眼又一年。春風(fēng)吹（ ）了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏樹的花苞。 這段話中把時(shí)間比作（ ），這是用（ ）的修辭手法。 你還能把時(shí)間比喻成什么？試著寫一寫。 。 2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。 這句話中“頃刻”是（ ）的意思，請(qǐng)你再寫和它幾意思相近的詞語個(gè)：（

8、 )。 3.“我需要的是( )。搞科學(xué)研究，不能( )，也不能( )。” 從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個(gè)( )的人。 拓展題 你能用四字詞語來形容一年四季的特征嗎? 例：春【草長鶯飛】 春： 夏：

9、 秋： 冬： 3、 燕子 一、看拼音寫詞語。 jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān ( ) (

10、 ) ( ) ( ) ( ) 二、查字典、詞典，填空。 1.翼尖”的“翼”是（ ）結(jié)構(gòu)的字?！耙砑狻钡囊馑际牵? ）。 2. 聚”按部首查字法，應(yīng)查（ ）部（ ）畫?！熬蹟n”的近義詞是（ ），反義詞是（ ）。 3. 爛漫”在詞典中有兩個(gè)意思：①顏色鮮明而美麗；②天真自然，毫不做作?！盃€漫無比的春天”應(yīng)選第 個(gè)意思。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅

11、膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。 這段話主要描寫了（ ） 。 2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一聲，（ ），飛到（ ）；還有幾只（ ）過湖面，剪尾或翼尖偶爾（ ）水面，那小圓暈便

12、（ ）。 這段話主要描寫了（ ）。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上（灑落 飄落）下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方（飛 趕）來，為春光增添了許多生趣。 1.用“\”劃去這段話中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，體會(huì)作者用詞的精當(dāng)。 2.用“ ”畫出本段中所寫的景物，用“～～”畫出景物的特點(diǎn)。 五、仿照課文第一自

13、然段的寫法，寫你熟悉的一種小動(dòng)物的外形。 拓展題 你能將課文第二自然段中爛漫無比的春天用畫筆畫下來嗎？（另附紙） 4、古詩兩首 一、看拼音寫詞語。 yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、默寫古詩。 江南春

14、 春日偶成

15、 三、品味詩句，填空。 1.《江南春》是 （ ）朝詩人（ ）的一首七言絕句。詩的前兩句抓?。? ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾個(gè)江南常見的景物，描繪了一幅江南春天的綺麗畫面，后兩句則抒發(fā)了詩人 的思想感情。 2.《春日偶成》是 朝詩人 的詩作。題意是 。全詩描寫了 的春日景色，抒發(fā)了詩人 的心情。 四、寫

16、出下列詩句的意思。 1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 2.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

17、 拓展題 你能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫下來。 5、蘋果里的五角星 一、看拼音寫詞語。 qīng xī shēng shū tú àn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì

18、 xiǎn wéi rén zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。 析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ） 晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ） 三、查字典、詞典，并答題。 1.“鮮為人知”的“鮮”是（ ）的意思。根據(jù)這個(gè)意思還可以組成下列詞語：（ ）、（

19、 ）。 2.“循規(guī)蹈矩”是（ ）的意思。它在文中具體指的 做法是（ ）。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xiān xiǎn ）為(wéi wèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你

20、想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。 1.括號(hào)里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。 2.“這鮮為人知的圖案”指的是（ ）?！澳敲创蟮镊攘Α敝傅氖牵? ）。 3.什么是創(chuàng)造力？往大處說，就是（ ）。 6、最佳路徑 一、看拼音寫詞語。 qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě ( ) ( ) (

21、) ( ) ( ) kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。 例：選擇（ 路徑 ） 攻克（ ） 設(shè)計(jì)（ ） 鋪設(shè)（ ） 清理（ ） 三、按要求寫詞語。 寫反義詞：

22、 寬（ ） 年邁（ ） 寫近義詞： 焦躁（ ） 啟發(fā)（ ） 四、仔細(xì)閱讀課文，完成下列填空。 1.“她這種（ ），（ ）的做法使大師深受啟發(fā)，……” 格羅培斯受到的啟發(fā)是：（ ）。 2.施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久

23、，小草長出來了，整個(gè)樂園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道，（ ），（ ）。第二年，格羅培斯讓人 鋪設(shè)了人行道。 迪斯尼樂園的路徑之所以被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)椋? ）。

24、 拓展題 你知道課文插圖中的白雪公主和七個(gè)小矮人與迪斯尼樂園有什么關(guān)系嗎？請(qǐng)查找一下有關(guān)迪斯尼樂園的資料，相信你會(huì)找到答案。 7、人類的老師 一、看拼音寫詞語。 pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng

25、ér yì jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。 升降(jiàng xiáng) 模仿 (mó mú) 分散(sǎn sàn) 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó) 三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。 1.從前，在大海中航行的輪船，（ ）頭是尖尖的，（ ）總是開不快。 2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，（ ）怎樣用力（ ）不能把它捏碎。

26、 3.薄薄的雞蛋殼（ ）能承受這么大的壓力，（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。 4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（ ）輕便（ ）省料的建筑物。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 人類從（ ）身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從（ ）身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從（ ）身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 （ ）身上得到啟發(fā)

27、，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿袋鼠制造了（ ）；模仿貝殼制造了（ ）。所以說，（ )是人類的“好老師”。 五、把下面的句子排成一段通順的短文。 （ ）一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。 （ ）有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。 （ ）木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。 （ ）他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力

28、。 （ ）魯班就這樣發(fā)明了鋸。 （ ）這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果…… 拓展題 仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。課文中講的生物多跟動(dòng)物有關(guān)。其實(shí)，人類也在向植物學(xué)習(xí)，如剛才你做的排列句序的練習(xí)中，就講了傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學(xué)也包括仿人，如電腦、機(jī)器人的發(fā)明等。仿生學(xué)的研究運(yùn)用有眾多的領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動(dòng)閱讀這方面的書籍，然后與同學(xué)交流自己的見識(shí)

29、。 8、 三顧茅廬 1、 給下面的字選擇正確的讀音打“√”。 潺潺（juān chán）流水 疏疏（shū sū）朗朗 半晌（shǎng xiǎng） 茅塞（sè sài）頓開 2、 先填空，再解釋所填字的意思。 （ ）（ ）起伏： 三（ ）茅廬： 青翠（ ）滴： 秀麗（ ）人： 群雄（ ）爭： 茅塞（ ）開： 3、 根據(jù)意思寫詞語 1.對(duì)長者或賓客尊重而有禮貌。 （ ） 2. 形容湖水十分的清而透明。 （ ）

30、 3.形容環(huán)境稀疏敞亮。 （ ） 4、 先將句子補(bǔ)充完整，然后仿照例句寫句子 ⒈他們來到隆中，只見山岡（ ），好像一條（ ）的臥龍。 ……好像…… ⒉劉備聽了（ ），像撥開（ ）見到了青天。 ……像……

31、 ⒊我得到諸葛先生，就像（ ）得到（ ）一樣啊！ 像……一樣…… 5、 課外小知識(shí) 劉備（161—223），字玄德，蜀漢昭烈皇帝。少年孤獨(dú)貧困，與關(guān)羽、張飛于桃園結(jié)義為異姓兄弟。建安十二年（207），劉備三顧茅廬，請(qǐng)出諸葛亮為軍師，先后攻占荊州、益州、關(guān)中，于公元221年建立了蜀漢政權(quán)。 諸葛亮（181—234），字孔明，瑯琊陽都人，三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家。早年隱居隆中，人稱“臥龍”，后輔佐劉備攻占荊州、益州，并聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)抗曹操，形成三分天下的局面。 9、祁黃羊 一、讀下列詞語，給正

32、確的讀音打“√”。將錯(cuò)誤的讀音改在括號(hào)中 qí pǔ dào jiě 祁 黃羊（ ） 晉 國（ ） 悼 念（ ） 解 狐（ ） wèi dān jiàn shèng 中軍尉 （ ） 擔(dān) 任（ ） 推 薦（ ） 慎 重（ ） 二、讀準(zhǔn)字音后，用正楷認(rèn)真地抄寫兩遍。 負(fù) 責(zé) 推 薦 準(zhǔn) 許 辭 職 合 適

33、 接 替 驚 訝 慎 重 安 危 意 外 三、讀句子，按要求做題。 在多年的征戰(zhàn)中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，便請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。 1. 選擇正確的讀音打“√” “落下了毛病”的“落”讀音是（lào luò） “走路很不方便”的“便”讀音是（pián biàn） 2.用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說祁黃羊辭職的原因。

34、 四 根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。 １.祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選，推薦了兩個(gè)人，一個(gè)是 ,是他的 ；一個(gè)是 ，是他的 。他推薦兩人的原因是

35、 （ ）。 2.根據(jù)課文順序，給下面排列錯(cuò)亂的內(nèi)容標(biāo)上序號(hào)。 （ ）外舉不避仇 （ ）因病辭職 （ ）內(nèi)舉不避親 3.悼公聽了很受感動(dòng)，說：“外舉（ ），內(nèi)舉（ ），你做事如

36、此 （ ），真是難得呀!” 五、小練筆 解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做？展開想象，動(dòng)筆寫一寫。 10、 公儀休拒收禮物 1、 看拼音，寫詞語 wéi fàn fǎ jì wù bì huí wèi ( ) ( ) ( ) ( ) zǎi xiàng xīng wèi xīn mǎ

37、n yì zú rì yè cāo láo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選詞填空 哇 呀 嗎 吧 呢 ⒈鯉魚的味道實(shí)在是太美（ ）！ ⒉謝謝你家大人的盛情，可這魚我實(shí)在不能收（ ）！ ⒊現(xiàn)在我想吃魚，不是一直有魚吃（ ）？ ⒋你沒買票就上了火車，這恐怕做得不對(duì)（ ）！ 三、寫出下列詞語的近義詞 違犯（ ） 務(wù)必（ ） 難免（ ） 日夜操勞（ ） 恍然大悟（ ） 四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的用法。 ⒈（

38、）天天有魚吃，我也（ ）心滿意足了。 ⒉你想，（ ）我收了人家的魚，那（ ）要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。 ⒊現(xiàn)在我（ ）聞到魚腥味（ ）要嘔吐。 五、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。 1.這個(gè)獨(dú)幕劇中共有 個(gè)人物，分別是 。 2.故事發(fā)生在 （時(shí)間） （地點(diǎn)），主要講 。 3.正因?yàn)槲?

39、 ，所以才不能 。你想，如果我 ，就要 ，這樣就難免要 。如果我 ， ，還能 ？現(xiàn)在想吃魚就 ，不是 吃嗎？ 六、你覺得公儀休是一個(gè)怎樣的人？如果你將來當(dāng)上國家干部你會(huì)怎么做？用一段話寫下來。 七、課外小知識(shí)。 公儀休軼事 有一回，公儀休吃菜湯時(shí)覺得味道很美，但聽說菜是自家出產(chǎn)的，便下令把家里的菜全拔了。還有一回，看見自己家布織得好，便下令燒掉織布機(jī)。人們都感到不

40、可理解，他說：“如果當(dāng)官的吃菜都自己種，穿衣服的都自己織，那么農(nóng)民和織布人的產(chǎn)品還能賣得出去嗎？” 11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 一、試著讀讀下列詞語，并給它們注上拼音。 搏 斗 硝 煙 咳 嗽 嫻 熟 身先士卒 氧 氣 效 率 疲 憊 通 暢 永 恒 二、比一比，再組詞。 疾（ ） 咳（ ） 承（ ） 療（ ） 該（ ） 呈（ ） 測(cè)（ ） 堵（ ） 器（ ） 側(cè)（ ） 賭（

41、 ） 囂（ ） 三、默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。 1．表現(xiàn)護(hù)士長葉欣所承受的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有：

42、 2.表現(xiàn)護(hù)士長葉欣進(jìn)行高強(qiáng)度、高效率的搶救工作的段落或者句子有：

43、 四、護(hù)士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠(yuǎn)地離開了我們，在抗擊非典的戰(zhàn)役中何止她一個(gè)英雄呢！讀讀這兩則日記吧，讀后，請(qǐng)你用手中的筆，向這些“白衣戰(zhàn)士”們吐露自己心聲吧！ 2月16日星期日 上午11點(diǎn)，我們終于把病區(qū)所需的物品全部備齊。我真不敢想象，這些體重只有40、50多公斤的姑娘們僅用了7個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，就把將近20

44、倍于自己體重的各種物品從不同的倉庫，搬回到現(xiàn)在的5樓，并歸類有序地?cái)[放好。 將近10點(diǎn)鐘了，大家才捧著盒飯進(jìn)晚餐。護(hù)士馮秀芳打電話把自己調(diào)到臨時(shí)病區(qū)護(hù)理非典型肺炎病人的事告訴家人，電話那邊媽媽、姐姐、弟弟等人都哭了。小馮對(duì)媽媽說：“我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就不能后退，我還沒哭呢，你們更不要哭了，也不用擔(dān)心。”媽媽只好讓她必須每天打個(gè)電話報(bào)平安。看見小馮這樣，其他的姑娘都不敢再向家里通報(bào)…… 2月20日星期四 　　今天又轉(zhuǎn)來了一批倒下的醫(yī)護(hù)人員，我們的工作更忙了，每天加班的時(shí)間就更長了。多種輸液藥物的配制、靜脈推注、吸痰、床上擦浴、病情觀察記錄、床邊護(hù)理等等使護(hù)士姑娘們手腳不停，每

45、個(gè)姑娘下班后雙腿雙腳都腫了。醫(yī)院后勤保障工作做得很好，給我們準(zhǔn)備的一日三餐十分豐盛。下班后雖然肚子很餓，但我們誰也吃不完一份飯，包括那些平時(shí)食欲很好的大個(gè)子醫(yī)生。下班后，惟一希望的就是睡覺，哪怕只有半個(gè)小時(shí)或10分鐘，哪怕就在辦公室。吃晚飯的時(shí)候，李護(hù)士長對(duì)我說，護(hù)士小康的小孩病了幾天了，小康沒有說，也沒回家去看，剛剛小康在偷偷掉眼淚時(shí)她才知道，小康的丈夫要替她到院長那里請(qǐng)假，小康說服了丈夫，堅(jiān)持上班。 摘自《護(hù)士長日記——寫在抗非典的日子里》 五、 你知道嗎？ 　葉欣1956年7月9日出生于廣東徐聞一個(gè)醫(yī)學(xué)世家。1974年被招進(jìn)廣東省中醫(yī)院衛(wèi)訓(xùn)隊(duì)。1976年畢業(yè)時(shí)，因護(hù)理能力測(cè)試成績名

46、列前茅被留院工作。1983年，被提升為廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長，是該院護(hù)士長中最年輕的。 2003年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，享年47歲。 12、 番茄太陽 1、 從文中找出下列詞語的反義詞。 容易（ ） 永久（ ） 明亮（ ） 衰老（ ） 空閑（ ） 粗糙（ ） 二、給搭配恰當(dāng)?shù)脑~組連線。 扁扁的 番茄 烏黑的 頭發(fā) 長長的

47、 豆角 象牙色的 眉毛 圓圓的 黃瓜 精 致 的 皮膚 3、 按課文內(nèi)容填空。 1、 文中的“我”因?yàn)椋? ）、（ ），所以心情灰暗無比。 2. 課文中（ ）次出現(xiàn)“番茄太陽”。第一次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。第二次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。第三次出現(xiàn)時(shí)指（ ）。 拓展題 積累勇于面對(duì)困難的名言警句。 心中有了陽光，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 1、 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。——歌德 2、 危難是

48、生命的的試金石。——希羅科夫 3、 只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我。——希爾蒂 4、 患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校?！簡⒊? 5、 最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日?！闷苼? 13、第一次抱母親 1、 看拼音，寫詞語。 yǎnɡ miàn shòu xiǎo zé ɡuài fān shān yuè lǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） kuì jiù bì shànɡ lún liú tū fā qí xiǎ

49、nɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、讀句子，選擇合適的詞填空。 責(zé)怪 責(zé)備 責(zé)罰 1.專家提出：吃飯時(shí)，家長不應(yīng)（ ）孩子。 2.護(hù)士扶了我一把，（）說：“你使那么大勁干什么？” 3.賞識(shí)和（ ），都是需要技巧的。 竟然 果然 突然 1.天氣預(yù)報(bào)稱今天白天有雨，（ ）現(xiàn)在小雨紛紛落下。 2.弟弟（ ）蹦到我的眼前，嚇了我一跳。 3.母親（ ）這么輕，我心里很難過。 三、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。 1.在我的記憶中，母親（ ）手里（ ），背上（ ），

50、肩上再挑（ ）的擔(dān)子（ ）。這樣（ ），直到我們長大。 2.我（ ）以為母親（ ），沒有想到她是用（ ）的身體，去（ ）的擔(dān)子。 填寫這兩句后，你有何感受？ 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無需注冊(cè) 四、讀段，按要求做題目。 我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。護(hù)士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備將她放到床上去?？墒?，

51、我忽然看見，有兩行淚水從母親地眼角流下來。 1. 在這一段中將你最感動(dòng)的句子用“ ”畫出來，動(dòng)情地讀一讀。 2. 母親的兩行淚水是為什么而流的，聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，再回答。 3.倘若你是站在邊上的那個(gè)護(hù)士，看到這樣的情景，你會(huì)怎么想？ 五、讀讀這首你熟悉的詩，將這首詩

52、連同你的情，一同獻(xiàn)給你可敬的母親吧。 游 子 吟 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 14、 我不是最弱小的 1、 照樣子，給下面的字換個(gè)偏旁，再組詞。 例：摘 滴 （滴 水） 傍 （ ） 驕　 （ ） （ ） （ ） 二、認(rèn)真讀詞語，用楷書工整抄寫兩遍，然后選用下面的詞語寫一段描述雨景的話。 悶 熱 聊 天 雷 聲 大 作 大 雨 如 注

53、 附 近 纖 弱 滂 沱 大 雨 芳 香 撲 鼻 雨景描寫：

54、 三、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解填空。 1.大雨如注時(shí)，爸爸把雨衣給了（ ），（ ）接過雨衣沒有穿，卻把它給了（ ），（ ）掀起雨衣，蓋在（ ）上。 一件雨衣為什么爸爸、媽媽和薩沙都沒有穿？ 請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫剑跈M線上回答。

55、 四、認(rèn)真讀段，按要求做題： 薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。 “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。 1.用“ ”畫出表現(xiàn)薔薇花嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。 2.為什么薩沙說自己不是最弱小的了？ 3

56、.媽媽會(huì)怎樣回答薩沙呢？ 15、 鳥語 一　讀一讀，給正確的讀音打上“√”。 嗓音(shǎng sǎng) 盡管（jǐn jìn） 即使　(jì jí)　 犒賞(gào kào) 公冶長(yé yè) 二、比一比，組成詞。 冶（　　?。┐撸ā　　。╊B（　　?。┏C（　　　） 治（　　?。┐荩ā　　。┩妫ā　　。桑ā　　。? 三、課文填空。 寫鳥的文章很多，本文則另辟蹊徑，將各種鳥語寫得妙趣橫生。因?yàn)椤拔摇睆男【蛺郏ā　。瑦劭矗ā　　　。瑦勐牐ā　　　　。?，一直想做一個(gè)通曉鳥語的“（　　?。薄！拔摇辈粌H跟鳥兒建立了異常深厚的感情，還從鳥兒那

57、里學(xué)到了做人的道理，如：從（　　　　　　?。┑难嘧幽抢铮艺J(rèn)識(shí)到（　　　　　　?。粡模ā　　　　。┑拇笱隳抢?，我懂得了（　　　?。粡模ā　　　　。┑纳n鷹那里，我學(xué)到了（　　　　　　　　?。粡模ù呷藠^進(jìn)）的布谷鳥那里，我明白了（時(shí)間的寶貴）；從（報(bào)喜之鳥）喜鵲那里，我（得到了安慰和快樂）……所以，鳥兒的確是（　　　　　　　　　?。?！ 四、課外閱讀 中國民間故事中，有一個(gè)叫海力布的人，傳說他也能聽懂動(dòng)物的語言。具有神奇本領(lǐng)后，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？有興趣嗎？課外讀一讀《獵人海力布》的故事吧！ 16、天鵝的故事 一　讀下列各組詞語，給讀音正確的打“√”。

58、 好奇（hào qí） 湖畔 (hú bàn)　 邊緣(biān yuán)　　捕食　(bú shí) 沼澤 (zhǎo zé)　 結(jié)束 (jié shù) 塌陷(tā xiàn)　 捕食　(bú shí) 　 二　比一比，再組詞。 朝（　　　）　登（　　?。∶C（　　　） 潮（　　?。〉桑ā　　。[（　　?。? 喚（　　　）　漫（ ）　槍（　　?。? 換（　　?。÷ā　　。專ā　　。? 三　按課文內(nèi)容填空。 １、（ ）突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝（　　　 ），可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，

59、像（　　　　　　　　）讓自己的胸脯和翅膀重重地（　 ）在水面上。 ２、（ ）別的天鵝呆呆地站在那兒，瞧著這位（ ）。只聽得“嚓——嚓——”，冰層裂開了一條小縫，（　　　　）又裂開了一條……冰面 塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的窟窿。 ３、很快整群天鵝，都投入了破冰工作。它們干得那樣（　　　　 ），那樣（　　　　?。∷嬖谘杆俚?cái)U(kuò)大著。 ４、小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作。它們（　　　　?。? ），在水里游動(dòng)著，（　　　　?。~蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲。 讀一讀上面

60、的幾段話，想一想它們之間有著怎樣的關(guān)系？然后，將下面的幾段話按順序排列。 （　）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出了鋒利的牙齒。 （?。┮恢粍偝錾痪玫男÷槿笍某怖锏粝聛恚瑹o可奈何地拍打著小翅膀。 （　）獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 （?。┩蝗唬恢焕下槿笍囊豢脴渖巷w下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它呆立不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。 四、你在生活中，或電影、電視中，看見過齊心協(xié)力完成一項(xiàng)任務(wù)的場(chǎng)面嗎？是否被互幫互助的情景感動(dòng)過？或是被那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面震撼過？先說一說，再寫下來，注意要寫得有條理。 1

61、7、生命的壯歌 一 、看拼音，寫漢字。 jí sì lǐnɡ 隨（　）?。?　）虐　　 山（ ?。? jí　 sì línɡ 積（?。。ā?）廟　　 丘（　 ） liàn bì 鐵（　）　 （?。┚? lián bì 可（　）　　束手待（?。? 二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選合適的填空。 （　?。┥砘鸷！。ā　。┬蚓弧∧浚ā　。┛诖簟】桑ā　。┛桑ā　。? 眼花（　　）亂　不（　?。┳灾鳌「文懀ā　?/p>

62、）裂　束手（　?。ā　。? 1、過年了，商店里琳瑯滿目的商品，使顧客們看得（　　　?。?。 2、讀了這（　　　?。┑墓适拢遥ā　　　。┑亓飨铝藷釡I。 3、面對(duì)突如其來的車禍，過往的行人個(gè)個(gè)驚得（　　　　　?。? 4、放學(xué)了，同學(xué)們排著隊(duì)伍，（　　　?。┑刈叱鲂ｉT。 三、課文內(nèi)容填空。 1、《生命的壯歌》是由“（　　　　）”和“（　　　　?。眱蓚€(gè)故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出來的（可貴的合作團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身的精神。） 2、顯然，這外層被灼焦的中、蟻國英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。從（　　　?。ⅲā　　　。┻@兩個(gè)詞可看出蟻國英雄們堅(jiān)守崗位的可貴

63、精神。 3、試跳成功！緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊（　　　?。瑳]有（　?。?，沒有（　　　），秩序井然，（　?。╋w躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了（　　　?。┝钊耍ā　　　　。┑幕【€，那弧線是一座?。ā　　　。┳鳂蚨盏模ā　　。Ｄ乔榫笆呛蔚鹊兀ā　　。＋C人們個(gè)個(gè)驚得（　　　?。挥勺灾鞯胤畔铝耍ā　　。?。 四、拓展練習(xí) 背背有關(guān)看待生與死的名言。 1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——　司馬遷 2、壯烈地死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生。——　周恩來 3、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。　——　臧克家 18、 沙漠中的綠洲 1、 拼音，寫詞語。 dài j

64、ià shā mò lǜ zhōu xīnɡ luó qí bù （ ） （ ） （ ） （ ） è liè zhǎ yǎn yuán yuán bú duàn lǜ shù chénɡ yīn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 比一比，再組詞。 慢( ) 陰( ) 低(

65、 ) 州( ) 漫( ) 蔭( ) 抵( ) 洲( ) 漂( ) 侍( ) 堅(jiān)( ) 斷( ) 飄( ) 待( ) 豎( ) 繼( ) 三、結(jié)合課文，完成練習(xí)。 1、“十年樹木，百年樹人?！笔钦f培養(yǎng)人不容易，而在阿聯(lián)酋培育一棵樹的代價(jià)抵得上（　　　　　　?。？梢娔抢锏纳鏃l件是多么（　　　），要種活一棵樹是很艱難的，但阿聯(lián)酋人卻做到了，造出了一個(gè)個(gè)綠洲。這充分顯示了他們（克服困難的決心和勇氣。） 2、

66、阿聯(lián)酋人民（　　　）愛護(hù)孩子（　　?。ā　　。┦膛@些（　　　）。正是因?yàn)橛辛诉@些（　　　）和（　　?。?，沙漠里的人們（　　　?。┝己玫纳姝h(huán)境。所以阿拉伯朋友說：“人類有了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。” 四、拓展：讀讀背背。 1、沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。——曲格平 2、自然不摻雜半點(diǎn)人情。誰抵抗它，誰就會(huì)被一腳踢開誰順從它，誰就承受其恩典。——長岡半太郎 19、云雀的心愿 一、給帶點(diǎn)的字，選擇正確的讀音并打“√“。 樹冠(ɡuān ɡuàn) 埋怨(mái mán) 蓄水(xù chú) 散失(sàn sǎn) 苔蘚(xiān xiǎn) 擦掉(cā chā) 貧瘠(pín píng) 暖和(huo hé) 二、比一比，再組詞。 監(jiān)（ ） 亂（ ） 兇（ ） 刷（ ） 濫（ ） 刮（ ） 洶（ ） 劇（ ） 三、