《人教部編版五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解（二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解（二）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解【第五單元】一、太陽重點段落品析。地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚(jU ju)越多，就變成雨或雪落下來。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風。太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療(le lido)疾病。地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸,白然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美
2、麗可愛的世界。1. 劃去括號里錯誤的讀音。2. 用橫，線畫出能體現(xiàn)太陽重要作用的一句話。3. 選文從、等方面來介紹太陽和人類的密切關(guān)系，從而介紹太陽的重要性。4. 太陽為地球、為人類散發(fā)著光和熱，無私地奉獻自己。看到這些，你受到什么啟發(fā)？二、閱讀松鼠課內(nèi)文段，完成練習。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫(heng heng)渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當(dang dang)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，搴(sai sai)到老樹空心的縫隙里
3、，塞得滿滿的，留到冬大吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳君前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，它還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。松鼠的窩通常搭在樹被分杈的地方，乂干凈乂暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片,錯雜著放在一起，再用一些干苔薛編扎起來，然后把苔薛擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅實。這樣,它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不
4、會落在窩里。1. 用“ J ”給文中加點字選擇正確的讀音。2. 用“畫出第二自然段的中心句。3. “有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和艙”中“橫一、【參考答案】1. ju 1。2. 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。3. 雨雪的形成風的形成殺菌能力4. 示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向.他們學習。二、【參考答案】1. h6ng dang sai2. 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。3. 從江河等的一邊過到另一邊松鼠橫渡溪流的方法4. 渡水方式警覺
5、性高動作敏捷叫聲響亮5. 先再 然后時間順序6. 示例：我家有一只小白兔，它有雪白的絨毛，胖胖的身體，走起路來一蹦一跳的，可愛極了。小白兔后腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，它后腿用力往后蹬，身子隨之向前一躥，一下子就蹦出老遠。三、【參考答案】1. zheng 振2. A3. “我”為了要錢去工廠里找母親。四、【參考答案】(1) 答案 不一樣密切合攏，跟“松”相對經(jīng)濟不寬裕，拮據(jù)(2) 答案雨雪天父親背“我”去上學家里湊錢讓“我”上學父親送“我”上學并替“我”鋪好床 父親對“我”的愛(3) 答案A五、【參考答案】1 .靈感和創(chuàng)作的源泉警告2. “它們”指的是“精彩極了 ”和“糟糕透了”。3.
6、 D六、【參考答案】1. 疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠和行程的艱辛又突顯本詞韻律之優(yōu)美。2. 從思想感情方面說，本詞描寫了夜深人靜，風雪交加，遠在塞外宿營的詞人思念遠方的親人，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥不成眠，感情細膩，主要是抒發(fā)詞人思鄉(xiāng)之情.從語言風格來說，本詞音律諧婉，自然清新，有著柔婉之美，如山一程，水一程，風一更，雪一，更。3. 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。4. 一程寫出了路途的艱難遙遠.一更寫出了風雪交加，環(huán)境的惡劣.作者巧用數(shù)量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的。思鄉(xiāng)之情和對從軍（扈從）生活的厭惡七、【參考答案】1. 唐王右丞集箋注2. D3. 竹林里傳來-陣陣歡歌笑語，那是-群天真無邪的姑娘們洗
7、衣歸來了；荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。（能扣住畫面，抓住人物活動的情景即可）4. 山雨初霽，萬物-新；初，秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。5. 通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。八、【參考答案】1. 夜幕凜冽2. 秋天，夕陽斜照西山時，最美的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊的大雁在空中比翼聯(lián)飛。夕陽西時，最美的是風聲、蟲鳴讓人心曠神怡。3.
8、冬天，作者感到和諧的是手捧著暖和的火盆穿過廊下。讓人掃興的是到了中午，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰。九、【參考答案】1. 答案：時間順序（季節(jié)順序）。解析：文章四個段落分別描寫了春夏秋冬四個季節(jié)的景色,所以填寫時間順序或者季節(jié)順序都可以。2. 飛舞 細雨 匆匆 結(jié)隊 比翼 心曠。例句：秋天到了，成群結(jié)隊的大雁正急急匆匆地趕著去南方過冬。解析：認真讀原文，在文中找出相關(guān)詞語填寫，注意要跟原文一致。寫句子時主要求是選擇兩個詞語寫成一句話，不要寫成兩句話。3. 春天一一黎明一一魚肚白的天空、彩云 夏天一一夜晚一一明月、螢火蟲 秋天一一黃昏歸鴉、大雁、風聲、蟲鳴 冬天早晨雪、霜、火盆4. B C解
9、析：本文是針對春夏秋冬四個季節(jié)的不同方面進行描寫的，不分主次，所以是并列關(guān)系，目的是為了更好地表達四個季節(jié)都有各自特色的美這個中心。5.熱愛大自然、熱愛四季十、【參考答案】1. 巴金 鳥的天堂 二 早晨2. 排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀用曲線畫出來。好處：寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。用這樣相同或相似的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強，非常上口。擬人句“樹上就變得熱鬧了。”“站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”好處：寫出了鳥兒們在“天堂”里活潑、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。3. A解析：這一段作者主要寫了鳥兒活動的情景一不同大小，不同羽
10、色，不同動態(tài)的鳥，構(gòu)成了一幅百鳥圖4. 動態(tài)描寫把內(nèi)容寫得更具體、更準確；增強文章的感染力。解析：對事物變化活動的描述是動態(tài)描寫。寫文章時，注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準確，動靜結(jié)合，可以增強文章的感染力。十一、【參考答案】（1）領(lǐng)起下文（2）擬人。“款款”說明月亮步履的雍容美麗：“悄沒聲地”說明月亮走來的無聲無息。（3）對月亮的珍愛、生怕它被吵鬧聲嚇走。（4）“滿滿的”是寫形狀；“玉玉的”是寫月溫潤清涼的質(zhì)地，銀銀的”是寫月的色澤?！盁艄狻?一句是寫月光的亮度。（5）為后文描寫桂樹裊裊的香味，月中的桂樹創(chuàng)設(shè)情景交融的意境。（6）是指人們對美好事物的憧憬與追求。圍繞追求美好
11、事物來談成就。十二、【參考答案】1.讀書人。有恒心。下等,劣等。沒有止境。2. 有恒心的人則沒有做不成的事。3. 有知識（或見識）有恒心（或毅力）4. 提示：圍繞讀書的方法來談，言之有理即可。十三、【參考答案】1. song 決2. B3. 示例：學習既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個道理。從今以后，我-點要勤奮讀書，又恒心，有毅力，不半途而廢。十四、【參考答案】（1）皚皚白雪累累碩果清清楚楚模模糊糊（2）書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。B（4）這句話既是作者對兒童的建議，也表達了她對兒童認真讀書的
12、殷切期望。這句話包含三層意思，第一層意思是倡導(dǎo)大家讀書，讀書有益；第二層意思是在讀書的數(shù)量上給予建議,多讀多收益；第三層意思是在,讀書的選擇上給予指導(dǎo)，選好書，收益無窮。十五、【參考答案】1. 吃了可以使人長生不老的果子具有豐富營養(yǎng)的書籍書B2. 我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。3. A4. (1)X(2) X5. 示例：我們的良師益友我們前進路上的明燈渡”的意思是，這句話介紹了04. 第一自然段主要從松鼠、 、這四個方面來說明松鼠的特點。5. 從第二自然段畫“”的句子中” ” ”這三個詞語可看出此部分采用的說明順序是:6. 請仿照文段的寫法寫一寫你喜愛的小動物，寫出一個方面即可?！镜?/p>
13、六單元】三、慈母情深重點段落品析。那是我第一次到母親為我們掙（zheng zheng）錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗,每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲（振 震）耳欲聾?！澳阏艺l？ ” 一個老頭對我大聲嚏。“找我媽！”“你媽是誰？ ”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”一個老頭兒朝最里邊的角落一指。我穿
14、過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。1. 劃去括號內(nèi)錯誤的音或字。2. 選文第二自然段運用的是（）。A環(huán)境描寫B(tài)語言描寫C動作描寫3. 用簡潔的語言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。四、閱讀父愛之舟課內(nèi)片段，完成練習。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業(yè)時，我考
15、取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費,書本費也貴了，于是家里泉稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床，他|口|家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(1) 文中加粗的兩個“緊”字的意思(一樣 不一樣)?！霸o”中的緊”的意思是; “錢很緊”中的“緊”的意思是。(2) 選文通過對、和三件事的描寫，充分表現(xiàn)出O(3) 對“我”品嘗到的“新滋味”的理解，說法不正確的一項是()oA. 離開親人，獨
16、自一人去上學，舍不得離開家B. 家里錢緊張，卻把湊來的錢全花在“我”身上，供“我”上學，讓“我”心酸C. 父親把“我”送到學校，替“我”把床鋪好，讓“我”感到父愛無私，父愛如山五、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”課內(nèi)文段，回答問題?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有r很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！?一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途.。所以還需要警告的力
17、量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意,總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一一那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。，母愛的力量是:父愛的力量是o2. “它們像兩股風不斷地向我吹來”中的“它們”指的是什么？3. “我越來越體會到我當初是多么幸運”這句話中的幸運指的是()。A. “我”出版發(fā)行了很多小說、劇本。B
18、. 慈祥的母親經(jīng)常對我說“精彩極了二C. 嚴厲的父親總對我說“糟糕透了”。D. “我”能夠同時得到鼓勵和批評?！镜谄邌卧苛?、古詩詞三首課內(nèi)閱讀。（13分）長相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。【注】納蘭性德（1655-1685）,字容若，滿族正黃旗人.本詞寫于康熙二十（1682）年，時作者隨康照帝出山海關(guān).榆關(guān)，即今山海關(guān).1. 分析山一程，水一程中疊用兩個一程的作用。（2分）2. 這首詞風格婉約，請從思想感情與語言特點兩個方面對此作簡要分析。（4分）3. 找出詞中表達主旨的句子。（3分）4. 詞中的一程一更用得很妙，請結(jié)合全詞
19、簡要分析。（4分）七、閱讀山居秋暝，回答問題。山居秋暝唐王維空山新雨后,大氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。1. 這首詩選自朝著名山水詩人王維的。2. 下列說法有誤的一項是（）A. 首聯(lián)空山新雨后，天氣晚來秋把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。B. 頷聯(lián)明月松間照，清泉石上流一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C. 頸聯(lián)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。I）.全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。3. 用兒句話將竹喧
20、歸浣女，蓮動下漁舟展示的畫面描繪出來。4. 作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境?5. 這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想?八、四季之美課內(nèi)語段閱讀。秋天最美是黃昏，夕陽斜照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜（慕幕）降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神（怡殆）。冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，或是在無雪無霜的（淋凜）冽的清晨，生起熊熊的（炭碳）火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣減退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，著未免令人有點掃興。1. 在括號里用
21、“選出正確的字。2. 秋天，夕陽斜照西山時，最美的是o夕陽西時，最美的是。3. 冬天，作者感到和諧的是。讓人掃興的是九、閱讀短文，回答問題。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩&舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在
22、遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起能能的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。1. 這篇短文是按照順序描寫的。2. 把下列詞語補充完整，選兩個詞寫一個句子。翩翩（）（）（）（）細雨急急（）（ ）成群（）（）（）（）而飛 （）（）神怡3.根據(jù)短文把表格填寫完整。季節(jié)最美的時間最美的景物春夏秋冬4. 春夏秋冬四個部分是（）關(guān)系，不分主次，目的是更好地表達（）這個中心。A遞進 B并列 C四季之美D冬季最美5. 學習了這篇文章，我們體會到了作者什么思想感情？十、鳥的天堂課內(nèi)
23、閱讀。 第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂 這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。 起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱
24、著。那歌聲真好聽。1. 這幾段話選自的,這是作者第次去那里，時間是。2.用曲線畫出文中的排比句，用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。3. 這幾段話主要寫了（）。A者重寫了 “天堂”里的居民一鳥兒熱鬧活動的情景。B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。C著重寫了鳥兒飛翔的樣子。4. 這段話是屬于（靜態(tài)描寫動態(tài)描寫）（正確的打J）,好處是。（填空）十一、月跡課內(nèi)經(jīng)典語段閱讀我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。中秋的夜里,我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個奶奶突然說：“月亮進來了！”
25、我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地-爬得高了；穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，缺了；末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。奶奶.說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！蔽覀兙投寂艹鲩T去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，進院理的白光，是玉:玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累
26、累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。“奶奶，那月上是什么呢？”我問?！笆菢洌⒆??！蹦棠陶f?！笆裁礃淠?？”“桂樹?！保?）畫線句在文中有什么作用？（2）畫線句運用了哪種修辭方法？ “款款地”、“悄沒聲地”說明了月亮怎樣的情態(tài)?（3）畫線句表達了孩子們怎樣的心情?（4）畫線句是從幾個角度來寫月亮的?（5）作者在寫月光的同時，為什么還寫了院中的桂樹？（5分）（6）你覺得作者在文小說的“每個人心中都有一個月亮”指的是什么嗎？你心目中的月亮是 什 么
27、樣 呢？ -【第八單元】十二、古人談讀書課內(nèi)閱讀。（】1分）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學問無盡，不敢以一得自足,如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1. 解釋下列詞語。（4分）士人：有恒：下流：無盡：2. 解釋下面的句子。（2分）有恒者則斷無不成之事。3. 本文告訴我們，讀書一要有志氣（志向）；二要 ;三要,這三方面是缺一不可的。（2分）4. 你有什么好的讀書方法，請寫出一兩點來。（3分）十三、古人談讀書課內(nèi)閱讀。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（
28、song yong）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1, 用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2, 對文中劃線句子理解正確的一項是（）A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。3, 讀了這篇短文，你有什么收獲？十四、憶讀書課內(nèi)閱讀?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問回來后，即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一
29、的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志，等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自己！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀
30、書，讀好書。（1）照樣子寫詞語。栩栩如生：朦朦朧朧：（2）作者從讀書中收獲了哪些益處和體會?用“一一”在文中畫出。（3）對“物怕比，人怕比，書也怕比”這句話理解正確的是（）。A. 每本書都各有優(yōu)缺點，沒有辦法拿在一起比較。B. 讀書要有比較，通過比較，才能夠體會到讀好書的重要。（4）你是怎樣理解“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的？十五、我的“長生果”課內(nèi)閱讀書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花從，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。1.“長生果的原意指,在選文中指。畫線句把比作“長生果，意思是（4分）2讀書可以讓人長生不老。B、書是人類的精神食糧，是人類文明傳.承和延續(xù)的源泉。2、用波浪線畫出第二自然段的中心句。（1分）3、第二自然段的主要內(nèi)容是（）（1分）A. 講“我”少年時代的讀書感受。B. 講讀書的好處。C. 講“我”讀書的收獲。4. 判斷下面說法的正誤。（2分）（1）選文運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。（）（2）第二自然段是景物描寫，寫出了作者郊游時所見到的美麗景色。（）5. 想一想，填一填。（2分）書是人類文明的長生果”，書是,書還是o【參考答案】:
人教部編版五年級上冊語文05課內(nèi)閱讀理解（二）
