學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 《高級程序設(shè)計語言》課程設(shè)計報告

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1、 河南工程學(xué)院《高級程序設(shè)計語言》課程設(shè)計 成果報告 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生姓名： 學(xué) 院： 計算機(jī)學(xué)院 專業(yè)班級： 軟件工程 1341 專業(yè)課程： 《高級程序設(shè)計語言》 指導(dǎo)教師： 2014 年 6 月 27 日 題 目 學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 考核項目 考核內(nèi)容 得分 平時考核 （30分）出勤情況、態(tài)度、效率；知識掌握情況、基本操作技能、知識應(yīng)用能力、獲取知識能力

2、系統(tǒng)設(shè)計 （20分）分析系統(tǒng)的功能模塊 編程調(diào)試 （20分）實現(xiàn)系統(tǒng)的各個功能模塊，并完成調(diào)試 回答問題 （15分）回答老師針對課程設(shè)計提出的問題 課程設(shè)計報告撰寫 （10分）嚴(yán)格按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計報告 源代碼 （5分）按照規(guī)范要求完成課程設(shè)計源代碼的排版 總 評 成 績 指導(dǎo)教師評語： 日期： 年 月 日 目 錄 第1章 系統(tǒng)設(shè)計目的 1 1.1 課程設(shè)計目的 1 1.2 系統(tǒng)設(shè)計要求

3、 1 第2章 系統(tǒng)實現(xiàn)思路 2 2.1設(shè)計程序 2 2.2系統(tǒng)功能的分析 2 2.3程序流程圖 2 第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計 3 3.1 程序首頁 3 3.2錄入模塊 6 3.3 增加模塊 7 3.4刪除模塊 10 3.5修改模塊 11 3.6查詢模塊 12 3.7統(tǒng)計模塊 13 第4章 系統(tǒng)調(diào)試運行 14 4.1 程序運行 14 4.2 錄入功能 14 4.3增加功能 15 4.4刪除功能 16 課程設(shè)計體會 17 參考文獻(xiàn) 18 第1章 系統(tǒng)設(shè)計目的 1.1 課程設(shè)計目的 在計算機(jī)領(lǐng)域中，任何好的創(chuàng)意和設(shè)計最終都需要通過高水平的程

4、序設(shè)計實現(xiàn)，因此學(xué)習(xí)程序設(shè)計是計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生必備的基本技能之一。為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握這一基本技能，必須系統(tǒng)而全面地的安排程序設(shè)計課程設(shè)計，目的是通過具體的課程設(shè)計，不僅使學(xué)生能夠進(jìn)一步理解程序設(shè)計的基本概念，掌握基本的程序設(shè)計方法，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計風(fēng)格，同時還可以借助程序設(shè)計技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯思維及統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。 1.2 系統(tǒng)設(shè)計要求 （1）設(shè)計四個類，包括學(xué)生類（描述學(xué)生基本信息）；成績類；班級類；課程類（描述課程信息：課程編號，科目名稱，如高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語等）； （2）學(xué)生成績及課程信息用文件保存，程序執(zhí)行時從文件讀入； （3）能按學(xué)期，按班級完

5、成對學(xué)生成績的錄入、修改，能按班級統(tǒng)計學(xué)生的成績； （4）求學(xué)生的總分及平均分，并能根據(jù)學(xué)生的平均成績進(jìn)行排序，能查詢學(xué)生成績，不及格科目及學(xué)生名單；能按班級輸出學(xué)生的成績單。 – 設(shè)置學(xué)生的成績信息：學(xué)生學(xué)號、姓名、所選課程名稱、平時成績、期末成績、平時成績所占百分比 – 計算學(xué)生總評成績：總評成績=平時成績*平時成績所占百分比+期末成績*（1-平時成績所占百分比） – 顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時成績、期末成績和總評成績信息。分單人顯示和以班輸出（班成績單格式輸出到文件） – 注意，至少應(yīng)包含一個班、30人、三門課 第2章 系統(tǒng)實現(xiàn)思路 2

6、.1設(shè)計程序 采用現(xiàn)有的資源，先進(jìn)的管理系統(tǒng)開發(fā)方案，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，減少開發(fā)中的時間和財力、物力、提高系統(tǒng)開發(fā)的水平和應(yīng)用效果。系統(tǒng)就滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生信息的錄入、查詢、更新等。系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫維護(hù)功能，及時根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作。 2.2系統(tǒng)功能的分析 錄入功能：為用戶提供相應(yīng)的錄入功能。 查詢功能：為用戶提供查詢功能，可查詢允許范圍內(nèi)的所有信息。 維護(hù)功能：為用戶提供查詢及相應(yīng)的修改，刪除功能。 返回功能：為用戶提供相應(yīng)操作后返回到主頁面。 2.3程序流程圖 流程程序圖是進(jìn)行流程程序分析過程中最基本的工具，是程序分析中最基本、最重要的分

7、析技術(shù)。它運用工序圖標(biāo)符號對生產(chǎn)現(xiàn)場的整個制造過程做詳細(xì)的記錄，以便對零部件、產(chǎn)品在整個制造過程中的生產(chǎn)、加工、檢驗、儲存等環(huán)節(jié)待作詳細(xì)的研究與分析，特別適用于分析生產(chǎn)過程中的成本浪費，提高經(jīng)濟(jì)效益。 流程圖：學(xué)生管理系統(tǒng) 操作 查詢 成績統(tǒng)計 按總成績排名 錄 入 增 加 成 績 刪 除 修 改 每個學(xué)生的平均成績 輸 出 姓. 名 各科不及格人數(shù) 圖2-3程序流程圖 第3章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計 3.1 程序首頁 程序運行后會出現(xiàn)一個間接地窗口，便于用戶查詢數(shù)據(jù)。 主函數(shù)用循環(huán)

8、體以及switch語句實現(xiàn)功能選擇。 主界面展示 **************歡迎來到學(xué)生成績查詢系統(tǒng)************** 請選擇需要的操作！ （1）數(shù)據(jù)錄入 （2）增加學(xué)生 （3）刪除學(xué)生 （4）修改數(shù)據(jù) 查詢： （5）按總成績查詢 （6）按姓名查詢 （7）輸出所有學(xué)生的數(shù)據(jù) 成績統(tǒng)計： （8）每個學(xué)生的平均成績 （9）各個學(xué)科不及格人數(shù) 排名： （10）按總分查詢排名 （11）退出 選擇相關(guān)操作請輸入相對的括號里的阿拉伯?dāng)?shù)字及字母！ 主程序代碼 void main() //

9、主函數(shù) { system("color 07e"); //設(shè)置當(dāng)前窗口的背景色和前景色 0 = 黑色 8 = 灰色 // 1 = 藍(lán)色 9 = 淡藍(lán)色 // 2 = 綠色 A = 淡綠色 // 3 = 淺綠色 B = 淡淺綠色 // 4 = 紅色 C = 淡紅色 // 5 = 紫色 D = 淡紫色 // 6 = 黃色 E = 淡黃色 // 7 = 白色 F = 亮白色 cout<<"**********歡迎來到學(xué)生成績查詢系統(tǒng)**********"<

10、cout<<"（2）增加學(xué)生"<

11、out<<"（11）退出"<>p; if(p>=1&&p<=11) chris1=1; else cout<<"指令錯誤！請重新輸入："<

12、 { switch(p) { case 1:{.............} //錄入功能 case 2:{.............} //增加功能 case 3:{.............} //刪除功能 case 4:{.............} //修改數(shù)據(jù)功能 case 5:{.............} //按成績查詢功能 case 6:{.............} //按姓名查詢功能 case 7:{.............} //輸出所有的數(shù)據(jù) case 8:{.............} //輸出學(xué)生的平均分 case 9:{..

13、...........} / /查詢不及格人數(shù) case 10:{.............} //總成績排名 }while(w=='y');//循環(huán)語句結(jié)束 } 3.2錄入模塊 根據(jù)程序的要求，我們建立了錄入功能的switch函數(shù)，要求用戶輸入數(shù)據(jù)，以便存入文檔，這就實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的錄入。 case 1: //數(shù)據(jù)的錄入 char c; //用于在小項中選擇是否繼續(xù)操作 char name[20]; int number; int banji; float pmath,pcpp,penglish,psu

14、m,bl,sum,sump; float math,cpp,english; do{ cout<<"請輸入姓名:"<>name; cout<<"請輸入學(xué)號:"<>number; cout<<"請輸入班級:"<>banji; cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績："<>math; co

15、ut<<"請輸入cpp成績："<>cpp; cout<<"請輸入英語成績："<>english; cout<<"請輸入平時數(shù)學(xué)成績："<>pmath; cout<<"請輸入平時cpp成績："<>pcpp; cout<<"請輸入平時英語成績："<>penglish; cout<<

16、"平時成績所占比例"<>bl; sum=math+cpp+english; sump=pmath+pcpp+penglish; psum=sump*bl+sum*bl; fstream outfile,infile; //作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) 3.3 增加模塊 建立一個char的name的數(shù)組，用來對用戶實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增加，即增加學(xué)生的姓名、學(xué)號、班級、成績等信息。 char name[20]; int numb

17、er; int banji; float math,cpp,english,bl,sum,sump,psum; float pmath,pcpp,penglish; char c; do { cout<<"請輸入您要增加的學(xué)生的姓名："<>name; cout<<"請輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號:"<>

18、number; cout<<"請輸入班級:"<>banji; cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績："<>math; cout<<"請輸入cpp成績："<>cpp; cout<<"請輸入英語成績："<>english; cout<<"請輸入平時數(shù)學(xué)成績："<

19、 cin>>pmath; cout<<"請輸入平時cpp成績："<>pcpp; cout<<"請輸入平時英語成績："<>penglish; cout<<"平時成績所占比例"<>bl; sum=math+cpp+english; sump=pmath+pcpp+penglish; psum=sump*bl+s

20、um*bl; fstream outfile,infile; outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app); if(!file) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return; } outfile<

21、cpp成績:"<

22、 cout<<"f1.txt can not open.\n"; return; } char h; while(infile.get(h)) cout<

23、 banji,math, cpp, english,pmath, pcpp, penglish); i++; cout<<"數(shù)據(jù)錄入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)"<

24、,name; do { ifstream fin("f1.txt"); fstream outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out); //作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout<<"請輸入您要刪除的學(xué)生的姓名："<>xingming; while(!fin.eof() ) { getlin

25、e(fin,line); istringstream stream(line); name = line.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，判斷是否相等 if(name != xingming) outfile<

26、lose(); fstream f("f1.txt",ios::trunc|ios::out); ifstream outf("f2.txt"); f<

27、 為防止用戶不慎輸入錯誤信息，我們還建立了一個修改功能的文件，以實現(xiàn)用戶在輸入錯誤信息后可修改此信息。 string sname,line,str,name; int bj; int nu;float eng,ma,com,peng,pma,pcom,bl;int flag;char c; if(i==0){ cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<>name;

28、 fstream fin("f1.txt",ios::in); ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out); cout<

29、<>name>>nu>>bj>>ma>>com>>eng>>pma>>pcom>>peng>>bl; cout<

30、<<"cpp成績:"<

31、 inf.close(); } if(flag=0)cout<<"對不起，您要修改的學(xué)生不存在！請查證后輸入！"<>c; 3.6查詢模塊 用戶既然可用程序進(jìn)行信息的輸入、存檔，那么用戶便可對信息的查詢，用戶只需輸入相關(guān)的操作，便可查詢出學(xué)生的姓名、學(xué)號、成績等信息。 int j=0;float SUM;char c;int flag; if(i==0) { cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<

32、; } do { flag=0; cout<<"請輸入您要查詢的學(xué)生的總成績："<>SUM; for(int j=0;jgetsum()==SUM) { flag=1; cout<<"您要查詢的學(xué)生是:"<<(*s[j]).name<

33、number<<"班級:"<<(*s[j]).banji<<" 數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):"<<(*s[j]).math<<" cpp分?jǐn)?shù):"<<(*s[j]).cpp<<" 英語分?jǐn)?shù)"<<(*s[j]).english<<" 平時數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù):"<<(*s[j]).pmath<<" 平時cpp分?jǐn)?shù):"<<(*s[j]).pcpp<<" 平時英語分?jǐn)?shù)"<<(*s[j]).penglish<

34、 cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<

35、-1 系統(tǒng)主界面 4.2 錄入功能 當(dāng)用戶進(jìn)入到首頁面后，輸入1可進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入功能，用戶可錄入學(xué)生的姓名、學(xué)號、成績等信息，并且儲存在文檔中。 圖4-3 錄入功能 4.3增加功能 在錄入學(xué)生信息后還想增加另一個學(xué)生的信息可選擇繼續(xù)錄入數(shù)據(jù)，也可選擇增加學(xué)生，只需在首頁中輸入2即可進(jìn)行增加操作。 圖4-3 增加功能 4.4刪除功能 進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入或增加后，方可進(jìn)行數(shù)據(jù)的刪除或修改，如需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除只需輸入3即可進(jìn)行此操作，在進(jìn)行此操作時需輸入學(xué)生的姓名可刪除。 圖4-4 刪除功能 課程設(shè)計體會 長達(dá)一周的程序設(shè)計課程實

36、踐終于結(jié)束了，雖然整個過程不完全是自己一個人獨立完成的，而且做出來的結(jié)果也不是很好，但是在請教同學(xué)和老師的同時，對這方面也有了進(jìn)一步的了解，對課程設(shè)計的內(nèi)容也基本上進(jìn)行了掌握。 通過這次實踐讓我認(rèn)識到C++程序設(shè)計是一門實踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)程序設(shè)計不能僅限于紙上談兵，許多程序方法和技巧不是光靠聽課和看書就能學(xué)得到的，而是必須通過大量的上機(jī)實踐慢慢積累起來，程序設(shè)計能力的培養(yǎng)必須以實踐為重，近兩周的學(xué)習(xí)給了我鍛煉的機(jī)會。另外通過這次實踐，培養(yǎng)了自己做事認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。還有程序設(shè)計，程序編譯及運行過程中不可避免會出現(xiàn)不會、不懂的地方，出現(xiàn)程序錯誤以及不能編譯運行等種種困難，讓我必須非常嚴(yán)謹(jǐn)對

37、待每一個語句，鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。 在這次設(shè)計程序中，我找出學(xué)習(xí)中的不足，以便為完善學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 參考文獻(xiàn) （1） 譚浩強(qiáng).《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》.清華大學(xué)出版社 （2） 譚浩強(qiáng).《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計題解與上機(jī)指導(dǎo)》.清華大學(xué)出版社 （3） LippmanBarbara.《C++?Primer》.人民郵電出版社 （4） Bjarne Stroustrup.《The C++ Programming Language》.機(jī)械工業(yè)出版社 （5）《C++語言的設(shè)計和演化》，機(jī)械工業(yè)出版社 （6）《C++語言的設(shè)計和演化（英文版）》

38、，機(jī)械工業(yè)出版社 （7）《C++程序設(shè)計語言（特別版）》，機(jī)械工業(yè)出版社 #include #include #include #include #include using namespace std; class Student//設(shè)置學(xué)生類記錄學(xué)生基本信息 { public: char name[20]; int number; int banji; public: Student(char n[20],int num,int bj); friend

39、 void main(); //將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問類中的成員 }; Student::Student(char n[20],int num,int bj) { strcpy(name,n); //得到姓名 number=num; //得到學(xué)號 banji=bj;//得到班級 } class chengji:public Student//設(shè)置成績類并繼承學(xué)生類記錄學(xué)生成績 { public: float math,cpp,english,average,sum; float pmath,pcpp,penglish,psum; floa

40、t bl; public: chengji(char n[20],int num,int bj,float ma,float cj,float eng, float pma,float pcj,float peng):Student(n,num,bj) { math=ma;//得到數(shù)學(xué)成績 cpp=cj;//得到C語言成績 english=eng;//得到英語成績 pmath=pma;//得到平時數(shù)學(xué)成績 pcpp=pcj;//得到平時C語言成績 penglish=peng;//得到平時英語成績 } float ge

41、tsum();//得到總分的函數(shù) float getaver(); //得到平均分的函數(shù) float getpsum();//得到總評成績的函數(shù) friend void main(); //將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問類中的成員 }; float chengji::getsum() //得到總分的函數(shù) { sum=cpp+english+math; return sum; } float chengji::getaver() //得到平均分的函數(shù) { average=getsum()/3; return aver

42、age; } float chengji::getpsum()//得到總評成績的函數(shù) { psum=(pcpp+penglish+pmath)*bl+getsum()*(1-bl); return psum; } void main() { cout<<"*****************歡迎來到學(xué)生成績查詢系統(tǒng)*****************"<

43、 cout<<"*******(2)增加學(xué)生"<

44、平均成績"<

45、分別存儲 ofstream *file[100]; int i=0; //全局變量，用于做每個錄入數(shù)據(jù)的下標(biāo) int j=0; int chris1=0; //用于判斷do—while語句 do //判斷輸入是否正確 { cin>>p; if((p>=1&&p<=11)) chris1=1; else cout<<"指令錯誤！請重新輸入："<

46、 char c; //用于在小項中選擇是否繼續(xù)操作 char name[20]; int number; int banji; float pmath,pcpp,penglish,psum,bl,sum,sump; float math,cpp,english; do{ cout<<"請輸入姓名:"<>name; cout<<"請輸入學(xué)號:"<

47、 cin>>number; cout<<"請輸入班級:"<>banji; cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績："<>math; cout<<"請輸入cpp成績："<>cpp; cout<<"請輸入英語成績："<>english; cout<<"請輸入平時數(shù)學(xué)成績："<>p

48、math; cout<<"請輸入平時cpp成績："<>pcpp; cout<<"請輸入平時英語成績："<>penglish; cout<<"平時成績所占比例"<>bl; sum=math+cpp+english; sump=pmath+pcpp+penglish; psum=sump*bl+sum*bl; fstream outfile,infile; //作一個

49、文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app); if(!file) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return; } outfile<

50、

51、; } char ch; while(infile.get(ch)) cout<

52、入成功，想繼續(xù)錄入嗎(y/n)"<>c; chris1=0; do{ if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c; } else chris1=1; } while(chris1==0); } while(c=='y'); //重復(fù)輸入 break;

53、 } case 2: //增加學(xué)生數(shù)據(jù) { char name[20]; int number; int banji; float math,cpp,english,bl,sum,sump,psum; float pmath,pcpp,penglish; char c; do { cout<<"請輸入您要增加的學(xué)生的姓名："<

54、 cin>>name; cout<<"請輸入你要增加的學(xué)生的學(xué)號:"<>number; cout<<"請輸入班級:"<>banji; cout<<"請輸入數(shù)學(xué)成績："<>math; cout<<"請輸入cpp成績："<>cpp; co

55、ut<<"請輸入英語成績："<>english; cout<<"請輸入平時數(shù)學(xué)成績："<>pmath; cout<<"請輸入平時cpp成績："<>pcpp; cout<<"請輸入平時英語成績："<>penglish; cout<<"平時成績所占比例"<>b

56、l; sum=math+cpp+english; sump=pmath+pcpp+penglish; psum=sump*bl+sum*bl; fstream outfile,infile; outfile.open("f1.txt",ios::out|ios::app); if(!file) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; r

57、eturn; } outfile<

58、; outfile.close(); infile.open("f1.txt",ios::in); if(!file) { cout<<"f1.txt can not open.\n"; return; } char h; while(infile.get(h)) cout<

59、 cout<>c; i

60、f(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c; } } while(c=='y'); break; } case 3://刪除學(xué)生信息 { if(i==0) { cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<

61、 string xingming,line,str,name; do { ifstream fin("f1.txt"); fstream outfile("f2.txt",ios::trunc|ios::out); //作一個文本文檔在文件夾中用于顯示所錄入的數(shù)據(jù) cout<<"請輸入您要刪除的學(xué)生的姓名："<>xingming; while(!fin.

62、eof() ) { getline(fin,line); istringstream stream(line); name = line.substr(0,line.find(" ",0));//找到名字，判斷是否相等 if(name != xingming) outfile<

63、 outfile.close(); fin.close(); fstream f("f1.txt",ios::trunc|ios::out); ifstream outf("f2.txt"); f<

64、 cout<<"數(shù)據(jù)刪除成功，想繼續(xù)刪除嗎(y/n)"<>c; if(c!='y'&&c!='n') { cout<<"指令錯誤！請重新輸入！"<>c; } }while(c=='y'); break; } case 4://

65、修改數(shù)據(jù) { string sname,line,str,name; int bj; int nu;float eng,ma,com,peng,pma,pcom,bl;int flag;char c; if(i==0) { cout<<"系統(tǒng)中沒有輸入數(shù)據(jù),請先輸入數(shù)據(jù)!"<>name; fstream fin("f1

66、.txt",ios::in); ofstream outfile("f.txt",ios::trunc|ios::out); cout<>name>>nu>>bj>>ma>>com>