《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 7.2《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 自由平等的追求 單元 四 學(xué)科 道德與法治 年級 八年級下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)平等意識和珍視自由的意識,樹立自由平等的理念 能力目標(biāo) 在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力 知識目標(biāo) 明確公民應(yīng)當(dāng)珍視自由 懂得公民應(yīng)如何珍視自由 掌握踐行平等的具體要求 重點(diǎn) 珍視自由 踐行平等 難點(diǎn) 踐行平等 學(xué)法 體驗(yàn)法、討論法、探究合作 教法 講授法、啟發(fā)示、談話法 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入

2、新課 出示PPT(1—3):呈現(xiàn) “自由平等的追求”的內(nèi)容。 問題:你如何看待這樣的社會問題? 引導(dǎo)總結(jié):今天就讓我們一起來探討“自由平等的追求”。 觀看視頻 思考交流 引入課題 講授新課 第一目:珍視自由 出示PPT(4—5),呈現(xiàn)預(yù)習(xí)作業(yè) 出示PPT(6—9):呈現(xiàn)“珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利”的內(nèi)容 問題:查閱《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定,對田某的言行進(jìn)行評價(jià)(法律既保障自由又規(guī)范自由。依據(jù)法律規(guī)定,田某享有受教育的權(quán)利,但沒有“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)”的自由;法律保障田某在校外的合法

3、活動,但不保障田某在校外的違法活動。依據(jù)法律規(guī)定,田某在校內(nèi)和校外的違紀(jì)違法行為,老師家長都有教育的義務(wù))。 引導(dǎo)總結(jié):珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。 出示PPT(10—14):呈現(xiàn)“珍視自由,必須依法行使權(quán)利”的內(nèi)容 問題:請你評價(jià)唐某的行為(唐某的行為侵犯了關(guān)某的人格尊嚴(yán)權(quán),因此必須承擔(dān)相應(yīng)的法律后果;無論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由,珍視自由必須依法行使權(quán)利,唐某享有言論自由,但也必須依法行使言論自由權(quán))。如果你是關(guān)某,面對此事你會怎么做? 朱元璋聽萬鋼說后大悅,這是為什么? 引導(dǎo)總結(jié):作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違

4、法可恥的法治意識。 珍視自由,必須依法行使權(quán)利 第二目:踐行平等 出示PPT(15—16),呈現(xiàn)預(yù)習(xí)作業(yè) 出示PPT(17—22):呈現(xiàn)“踐行平等,就要反對特權(quán)”的內(nèi)容 問題:陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義?(陳云同志作為黨和國家的重要領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范、身先士卒,帶頭遵紀(jì)守法,展現(xiàn)了一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。陳云的事跡啟發(fā)我們制度面前一律平等,每個(gè)公民都平等地享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),領(lǐng)導(dǎo)干部也不允許搞特殊)什么是特權(quán)?特權(quán)的表現(xiàn)有哪些?查處腐敗案戰(zhàn)功赫赫的劉建營為何落網(wǎng)?給我們什么啟示? 引導(dǎo)總結(jié):法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平

5、等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。 踐行平等,就要反對特權(quán)。 出示PPT(23—27):呈現(xiàn)“踐行平等,就要平等地對待他人的合法權(quán)利”的內(nèi)容 問題:結(jié)合上述二幅圖片,與同學(xué)們交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例?死刑犯在執(zhí)行死刑前出現(xiàn)急病重癥,到底需不需要救治?平等對待他人的合法權(quán)利的原因?踐行平等有哪些要求? 引導(dǎo)總結(jié):踐行平等,就要平等地對待他人的合法權(quán)利。 出示PPT(28—32):呈現(xiàn)“踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為”的內(nèi)容 問題:這個(gè)案例告訴我們了什么?(社會存在就業(yè)歧視)給我們什么啟示?(面對這些不平等的現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭,必要時(shí)要依法維

6、權(quán)。要敢于向不平等的現(xiàn)象說不)不平等現(xiàn)象的危害有哪些? 引導(dǎo)總結(jié):踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。 拓展空間 出示PPT(33—34) 問題: 活動主題:辦一期以踐行平等為主題的板報(bào)。 活動目的:增強(qiáng)法治觀念,增進(jìn)對踐行平等重要意義的認(rèn)識。 活動要求:主題鮮明,內(nèi)容健康,形式新穎,知識準(zhǔn)確,材料運(yùn)用恰當(dāng)。 活動步驟: 1.通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、音像制品等多種渠道搜集有關(guān)踐行平等的案例和漫畫作品,鼓勵(lì)原創(chuàng)。 2.在老師指導(dǎo)下,篩選典型案例和漫畫作品。 3.以典型案例和漫畫作品為素材,結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)若干小欄目,完成板報(bào)。 效果評價(jià): 1.你看了同學(xué)辦的板報(bào)后對踐行

7、平等有何新的認(rèn)識? 2.你打算在家庭和學(xué)校生活中如何踐行平等? 閱讀教材 完成填空 閱讀材料 查閱資料 小組討論 交流分享 閱讀材料 情境劇表演 交流分享 閱讀教材 完成填空 閱讀材料 觀看視頻 交流分享 閱讀材料 交流分享 小組辯論 觀看視頻 分享交流 搜集整理 篩選整理 評價(jià)反思 感知教材 引導(dǎo)學(xué)生探討自由與法律的關(guān)系,讓學(xué)生懂得應(yīng)該珍視自由

8、 旨在引導(dǎo)學(xué)生要依法行使權(quán)利,認(rèn)識到珍視自由就不得損害其他人合法的自由和權(quán)利 感知教材 通過陳云的榜樣作用和劉建營以權(quán)謀私搞特權(quán)受法律制裁的事例,引導(dǎo)學(xué)生理解踐行平等就要反對特權(quán) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識踐行平等,就要平等地對待他人的合法權(quán)利 讓學(xué)生認(rèn)識踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為 旨在增進(jìn)學(xué)生對踐行平等重要意義的認(rèn)識,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力 課堂小結(jié) 及板書 珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利 珍視自由 珍視自由,必須依法行使權(quán)利 自由平等的追求 踐行平等,就要反對特權(quán) 踐行平等 踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為 踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利 專心---專注---專業(yè)

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