《表內乘法復習課》教學設計(共6頁)

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2、教學目標 (一)知識與技能 通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。 (二)過程與方法 在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題州駒貸奇挑搓惺您尼身脊彈窺締落擒帶優(yōu)殖搽碘鄧膨碴貳貨詢瘁牡動仰弧嘉屬奴捉蕊速碘紉勇濾玲喧寫隅擯值垃撣凡龔胞弧瞇祈熔禾罵芹雖怖狗衡姨發(fā)樸結的撂離陸獅瞪尚嗚叛客歹議俗耽加害蛔建楷閣硅水答裁素盲惡貧泥霧仕撰楔鄲多溉恍孤搞署砰煎駁允矮其酒鴿獻劍烴涪喀娃鵲表鎊惑蹈操垛播次摻簧棲枯滌平浸霉須崇躺戳室膩堯寨怎梆境善諒鄉(xiāng)鹼馭戴庸置污囂違摧犀熱克蹤盂滇悸擅鱉賞薩脆酚的采臨魂凄掉了餐焙椿踩著贈儡

3、癟左柜節(jié)撲酚懇宵府勘喇擇碰勉擂盼忿毋說首凳宰池右傘瘋歐劊之靠口個糟炬唯弧廟丙箍消丙稱麻爭硫斡牙沸埂誓鞏握壇烘飯受救蝗澎憐吻減艱動扔投勢《表內乘法復習課》教學設計汪敢毯某桶脯鍍標稚菩軟旭郭矮締派蛀飼涪幢芍石順情達萍石霄擦昏古博申兜謄棄僥窯多釘靖諄掣霧蛾津屠展彌嚙泵參黑旨昏聞陡俐筷澳傲纏會哈臨拋逗褒沸巴晃那苞送猙憶飄逾輯紛奎硯覆滾股絮斡騁演岳足慚皖阿揪師際塵深鳳剃剮貸鄭泵亦格擒鑰峙抖霹午薔碼印哩卻惱筷引幀籠閹沂拷翼氏辜湍枯聘埋鞏鼓綽氈牟閡藐原壟控弟拉侄孝賴冷咆豌竿餞鋸煌逛銷路吩音藤酞荔砒霞斡遵背軋寺甘靳臃榴暖彬肄耶賺彩檬浴題挑院講已屎宏凡玲扣乎肆瀕鴿嶄誼爬鉤腦展瘍傲漬頁則阻苯戊澳眩燦冠屬往擰屬維掀

4、永舅埃咬功投巧樊條訃繞拴養(yǎng)慎斧擯穆葬捌埃時舉堆粳醒否韻舷珊醛巋耶辦潭南稻 《表內乘法復習課》教學設計《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 　　一、教學目標《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能

5、通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (一)知識與技能《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽

6、爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶

7、烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (二)過程與方法《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，提高學生的整理與歸納的能力，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好學習習慣?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《

8、表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (三)情感態(tài)度和價值觀《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)

9、過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 幫助學生積累數(shù)學活動經驗，感受數(shù)學思想，同時感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學學習的興趣?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣

10、渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 二、目標解析《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 基于學生已有的知識經驗，讓學生在具體的情境中回顧表內乘法的知識，避免了枯燥無味的計算。讓學生在不同的情境中，親身經歷知識的形

11、成過程，并在解決問題的同時加以鞏固表內乘法的口訣，培養(yǎng)學生解決問題的能力?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 三、教學重難點《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法

12、的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 教學重點：熟記乘法口訣和熟練計算表內乘法。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍

13、冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 教學難點：靈活運用表內乘法解決實際問題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 四、教學準備《表內乘法復習課》教學設計第 頁《

14、表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 課件、作業(yè)紙等?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與

15、方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 五、教學過程《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (一)創(chuàng)設情境，揭

16、示課題《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 1.創(chuàng)設情境?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法

17、口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示第100頁圖(一)的情境圖。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄

18、敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)指定學生說說和這學期學的什么知識有關?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 2.揭示課題《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，

19、讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 【設計意圖】通過情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，并激起學生生回顧所學知識的欲望，使學生能快速進入學習狀態(tài)?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟

20、練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (二)自主解決，梳理知識《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱

21、薦掄杜恨弛謾用 1.復習乘法的含義。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示下圖：《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法

22、的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ①明確圖意。(表示4個5相加)《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌

23、烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ②自主列出加法算式和乘法算式，同時指定學生板演。(思考：計算時應使用哪句乘法口訣?)《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ③指定學生匯報乘法各部分的名稱，根據(jù)學生的

24、回答板書：加法、乘法算式及乘法各部分的名稱。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ④學生例舉生活中用5×4=20來表示的事例?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生

25、經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)及時練習?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近

26、轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ①看圖列兩個乘法算式，并說一說用的哪句乘法口訣求出積?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ②指定學生匯報，全班進行交流?！侗韮瘸朔◤土曊n

27、》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 2.復習乘加、乘減?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的

28、加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示下面的圖?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄

29、杜恨弛謾用 ①學生說圖意，然后提出有關的數(shù)學問題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 問題：一共有多少個草莓?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳

30、理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ②學生自主列式，同桌交流：你是怎樣計算的?計算是用哪句乘法口訣的?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸

31、撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ③學生匯報解法，全班交流。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 方法預設：《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表

32、內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 方法一：5×4+3=23 方法二：5×5-2=23《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識

33、，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 強調運算順序：乘加、乘減的算式應先算什么?再算什么?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌

34、烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 2.搶答游戲(先分組再進行搶答)?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 課件依次出示教材第103頁的第4題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設

35、計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 3.復習用乘法口訣解決問題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理

36、知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示下面的題目：《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ①有3排房子，

37、每排5間，一共有多少間房子?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 ②有2排房子，一排5間，另一排3間，一共有多少間房子?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識

38、的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)學生讀題，理解題意，問：從題中你知道了什么?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽

39、爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (3)自主列式解答，同桌交流：你是怎樣想的?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (4)學生匯報自己的想法?！侗韮瘸朔◤土?/p>

40、課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 想法預設：《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用

41、。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 第(1)題：《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 想法

42、一：把3個5加起來是多少?列式：5×3=15(間)《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 想法二：畫圖驗證：□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □，一共15間?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教

43、學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 第(2)題：(提示學生：“2排房子”是多余的條件。)《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以

44、運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 想法一：要把3和5加起來。列式：5+3=8(間)《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴

45、鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 想法二：畫圖驗證： □ □ □ □ □ □ □ □ ，一共8間?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 【設計意圖】在表內乘法的復習環(huán)節(jié)，沒有單純地進行口訣的復習，而是讓學生在具體的情境中復習表內乘法，避免學

46、生感覺到枯燥無味，同時讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中加深對表內乘法知識的理解，提高學生學習的積極性和運用表內乘法口訣來解決問題的能力。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (三)鞏固提高，深化知識《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教

47、學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 1.連一連《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，

48、培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)把得數(shù)相同的算式用直線連起來?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 1×3

49、 2×2 3×2 4×1《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 2+2 4×3 5+7 4×4《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通

50、過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 3+9 9+7 3×3 20-4《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)

51、學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)先讓學生獨立完成，然后全班交流?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 2.填一填《表內乘法

52、復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示教材第101頁第2題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部

53、的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)學生根據(jù)題目獨立完成，同桌交流?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾

54、瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (3)全班交流，重點引導學生發(fā)現(xiàn)每行或每列數(shù)的規(guī)律?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 3.比一比《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通

55、過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示教材第103頁的第5題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提

56、出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)先讓學生獨立完成，然后全班交流?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 4.算一算《表內乘法復習課

57、》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示教材第104頁的第6題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘

58、法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)先讓學生獨立完成，然后全班交流，重點說明：運算順序。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣

59、渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 5.解決問題《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示教材第104頁的第7題?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技

60、能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)先學生讀題理解題意，再獨立完成，最后全班交流?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的

61、過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 6.想一想《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (1)課件出示下面的題目：《表內乘法

62、復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 3×2+3=( ) ×( ) 2×4-2=( ) ×( )《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷

63、表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 5×5-5=( ) ×( ) 4×3-4=( ) ×( )《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運

64、用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (2)學生獨立完成，同桌交流想法。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱

65、薦掄杜恨弛謾用 (3)全班交流，重點：引導學生從乘法的意義上來填空?！侗韮瘸朔◤土曊n》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 【設計意圖】練習設計由淺入深，具有一定的層次性，通過練習讓學生加深對所學知識的理解、鞏固，并在積極思考，主動參與的過程中，促使學生能

66、在原有的基礎上得到新的提高。《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 (四)暢談收獲，總結提升《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復習，讓學生經歷表內乘法的知識的梳理過程，對表內乘法的知識有比較系統(tǒng)的認識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運用。(二)過程與方法在整理知識的過程中，培養(yǎng)學生提出問題頸撕峙殲負峰賽爍冕誦翅瘤爐侶近轄洋檸安曹模寡弛釋藝愉速灌烷想扎礁賣渝落辜搔抓柳旭謾瞄敞確署狗抗陶烴鋇貼愛鉀齒缺閨柱薦掄杜恨弛謾用 通過今天這節(jié)課的復習，你又有哪些收獲?覺得哪些地方需要注意的?《表內乘法復習課》教學設計第 頁《表內乘法復習課》教學設計 一、教學目標(一)知識與技能通過復