《優(yōu)化方案高考生物大一輪復(fù)習(xí)第七單元生物變異、育種和進(jìn)化第23講染色體變異講義-人教版高三全冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案高考生物大一輪復(fù)習(xí)第七單元生物變異、育種和進(jìn)化第23講染色體變異講義-人教版高三全冊（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、word1 / 31word第23講染色體變異上1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(I) 2.實(shí)驗：低溫誘導(dǎo)染色體加倍研酋教材夯基固本*畤期知識融通,學(xué)生用書P162)基礎(chǔ)梳理一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1 類型連一連因拌理血序狀生改強(qiáng)H滋生在同灤CM務(wù)束邑律匕 存祀了曙竝曜兇咸訊歡目慈少2結(jié)果使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。解惑)1基因中堿基對缺失工染色體結(jié)構(gòu)中缺失。2“易位工“交叉互換。覓臭:idrFt：字h*h brdf rgh二、染色體數(shù)目的變異1 類型(1) 細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，女口21三體綜合征。(2) 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減
2、少，如多倍體、單倍體。2. 染色體組(1) 概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共 同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫做一個染色體組。組成：如圖為一雄性果蠅的染色體組成，其染色體組可表示為:n、w、x或丄川、閃、丫。3. 多倍體(1) 概念：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含三個或三個以上染色體組的個體。(2) 特點(diǎn)：多倍體植株莖稈粗壯片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物 質(zhì)含量豐富。(3) 應(yīng)用：人工誘導(dǎo)多倍體。 方法：用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗。 原理：秋水仙素或低溫處理能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起
3、細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。解惑)1用秋水仙素或低溫處理種子時一定要注意是萌發(fā)的種子。2二倍體的單倍體加倍時只能處理幼苗，因為單倍體植株不產(chǎn)生種子。?331 多倍體一定能通過有性生殖產(chǎn)生后代嗎？提示：不一定，如三倍體植株。4單倍體(1) 概念：由未受精的生殖細(xì)胞發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。(2) 特點(diǎn)：與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，且高度不育。(3) 應(yīng)用：單倍體育種。 方法：花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。離體培養(yǎng)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 過程：化藥 單倍體植株 秋水仙素處理選擇亠正常的純合子一新品種。 優(yōu)點(diǎn)：a.明顯縮短育種年限。b.獲得穩(wěn)定遺傳的純合子，自交后代不發(fā)
4、生性狀分離。自我檢割*1.（必修2 P86圖58改編）如圖為雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項是（）A. n、川、w、 X或n、川、w、 Y構(gòu)成一個染色體組B. 雄果蠅為二倍體C. 染色體組中染色體形態(tài)各不相同D. 雄果蠅細(xì)胞中可能的染色體組數(shù)為1個或2個答案：D2思維診斷（1）判斷以下有關(guān)染色體結(jié)構(gòu)變異的表達(dá) （2016 海淀區(qū)期末 T23D）染色體的結(jié)構(gòu)變異在顯微鏡下觀察不到。（X） 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化。（X） 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化。（V）（2）判斷以下有關(guān)染色體數(shù)目變異的表達(dá) （2016 海淀區(qū)一模 T5B）體細(xì)胞中含
5、有兩個染色體組的個體叫二倍體。（X） （2016 某某市二模 T4C）用秋水仙素處理單倍體（n= 10）萌發(fā)的種子可獲得二倍體。（X） 染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因產(chǎn)生。（X） 體細(xì)胞中含1個染色體組的個體是單倍體，含有三個或三個以上染色體組的個體是多倍體。（X） 經(jīng)低溫誘導(dǎo)后，顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變。（X）重 X隹透析 命 題破蒔導(dǎo)設(shè)|-辰繼翌歳考點(diǎn)一利用對比法考查染色體結(jié)構(gòu)的變異學(xué)生用書P163要點(diǎn)講解尸1 染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別(1) 變異X圍不同 基因突變是在DNA分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基的改變，這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。
6、 染色體結(jié)構(gòu)變異是在細(xì)胞水平上的變異，涉及染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有假設(shè)干個基因，這種變化在光學(xué)顯微鏡下可觀察到。(2) 變異的方式不同基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失和替換三種類型； 染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。(3) 變異的結(jié)果不同 基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變，基因數(shù)目未變，生物的性狀不一定改變。 染色體結(jié)構(gòu)變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，生物的性狀發(fā)生改變。2 染色體易位與交叉互換-染色體易位交叉互換圖解1U n區(qū)別發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯
7、微鏡下觀察不到命題探究灸咱如圖表示某種生物的部分染色體上發(fā)生了四種變異的示意圖，請回答以下問題:aa圖屮Eli)ba（1）圖甲、乙、丙、丁的變異類型分別屬于（2）基因數(shù)目和排列順序均未變化的是圖，該變異類型可采用的方法進(jìn)行檢測。（3）可在顯微鏡下觀察到的是圖 ，一般選用分裂的細(xì)胞做成裝片， 在分裂期進(jìn)行觀察。（4）假設(shè)某DNA分子中丟失了一個堿基對 （基因中），那么該變異為 ，假設(shè)某DNA分子中丟失了一個基因，那么稱為 變異。答案缺失、重復(fù)、倒位和基因突變 （2） 丁 基因診斷 （3）甲、乙、丙 中（4）基因突變 染色體結(jié)構(gòu)I分*# 二=臺込i1“缺失問題）, 若干基因的缺失T染色體變異DNA
8、分子上1若干堿基對的缺失基因突變2關(guān)于變異的“質(zhì)和“量問題：基因突變改變基因的質(zhì)，不改變基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)， 一般也不改變基因的量， 但轉(zhuǎn)基因技術(shù)會改變基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)，但會改變基因的量或改變基因的排列順序。題組突破1. （2015 高考某某卷）關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的表達(dá)，正確的選項是 （）A. 基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變C. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變D. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察解析：選C?；蛲蛔兊膶?shí)質(zhì)是基因中堿基對序列的改變，結(jié)果是產(chǎn)生等位基因，不會導(dǎo)致
9、染色體結(jié)構(gòu)變異， A項錯誤；基因突變不一定引起個體表現(xiàn)型的改變，B項錯誤；由于染色體是DNA的主要載體，染色體結(jié)構(gòu)變異會引起 DNA堿基序列的改變，C正確；基因突變 在光學(xué)顯微鏡下是看不見的， D項錯誤。2生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈 “十字形結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是A. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組B. 圖甲是由于個別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果C. 圖乙是由于四分體時期同源染色體的非
10、姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果D. 圖甲、乙、丙均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中解析：選D。分析圖甲，一對同源染色體中一條出現(xiàn)突起，可能是該染色體部分片段重復(fù)或另一條染色體出現(xiàn)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異； 分析圖乙，四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，而圖乙為易位現(xiàn)象，只發(fā)生在非同源染色體非姐妹染色單體之間；圖甲、乙中每條染色體都含有兩條染色單體，且都發(fā)生同源染色體配對，所以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期，圖丙為四分體時期同源染色體的交叉互換，所以D項正確。如識串記變異類型與細(xì)胞分裂的關(guān)系變異類型可發(fā)生的細(xì)胞分裂方式基因突變二分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂基因重組減數(shù)分裂染色
11、體變異有絲分裂、減數(shù)分裂考點(diǎn)二染色體數(shù)目的變異學(xué)生用書P1641. 染色體組的特點(diǎn)（1）一個染色體組中不含同源染色體，沒有等位基因。（2）個染色體組中所含的染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同。（3）個染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。2單倍體、二倍體與多倍體的不同單倍體二倍體多倍體形成過程瞬配子自-扶皮肓應(yīng)【體一單倍體 （如花藥離休培養(yǎng)）半冋件+時A7直接發(fā)育成個體十亠呼（孤雌主殖，如雄峰）1受精作用Jr（二倍體（兩個染倉 受精卵空生物體多倍體（三個或三1組有幾個染色所含染色體組 數(shù)不定，可為 一、二或多個 染色體組1體組）個以上染色體 體組就叫幾倍體）形成原因自 然
12、成 因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變（如低溫）人工誘花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗導(dǎo)植物特點(diǎn)植株弱小，咼度不育正?？捎麑?shí)、種子較 大，營養(yǎng)物質(zhì) 含量豐富，生 長發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低舉例蜜蜂的雄蜂幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物香蕉(三倍 體);馬鈴薯 (四倍體)；八倍體小黑麥負(fù)碉(2016 濰坊模擬)如圖為某植株一個正在分裂的細(xì)胞，A、a、B是位于染色體上的基因。請回答以下問題：(1) 該細(xì)胞正處于有絲分裂的 ，含個染色體組。(2) 假設(shè)該植株是由受精卵發(fā)育而來，那么該植株是 倍體，該植株的次級精母細(xì)胞中含個染色體組。(3) 假設(shè)該植株是由花粉發(fā)育來的，
13、其親本是 倍體，那么該植株是 倍體。答案后期 4(2)二1或2(3)四單12 / 31word1.二倍體的甘藍(lán)細(xì)胞和二倍體的白菜細(xì)胞進(jìn)行融合，并產(chǎn)生新個體，該新個體為幾倍體？2植物細(xì)胞內(nèi)缺失1條染色體可以存活，假設(shè)缺失2條時(同源染色體)幼胚很容易死亡,其原因是什么？提示：1.四倍體。2 缺少控制本物種生物性狀的部分遺傳信息。二高分點(diǎn)撥羨題運(yùn)蛋1 染色體組數(shù)量的判斷方法(1)同一形態(tài)的染色體t有幾條就有幾組。如圖中有4個染色體組。(2) 控制同一性狀的等位基因t有幾個就有幾組。如AAabbb個體中有3個染色體組。染色體8(3) 染色體組數(shù)=染色體形態(tài)數(shù)，如圖中染色體組數(shù)為8= 4。2 單倍體、
14、二倍體和多倍體的判斷方法個體發(fā)育起點(diǎn)廠配子T單倍體2個染色體組二倍體受精卵一個染色體組- n倍體（燈M 3 ）題組突破考向E1染色體組數(shù)目的判斷1. 以下是對圖18所示的細(xì)胞圖中各含有幾個染色體組的表達(dá)，正確的選項是（）圖I圖2圖3A. 細(xì)胞中含有一個染色體組的是圖B. 細(xì)胞中含有兩個染色體組的是圖C. 細(xì)胞中含有三個染色體組的是圖D. 細(xì)胞中含有四個染色體組的是圖 解析：選C。圖18分別含有3、85、71、23、63、2、1、4、4、1、2個染色體組。15 / 31word2. （2016 曲師大附中月考）以下是二倍體細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖判斷，以下說法不正確 的選項是（）A. 圖1中含有2個染
15、色體組B. 圖2中含有4個染色體組C. 圖3中含有1個染色體組D. 圖4中含有4個染色體組解析：選B。圖2中含2個染色體組?？枷?二倍體、多倍體和單倍體的判斷3. （2016 某某模擬）以下關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的表達(dá)中，不正確的選項是（）A. 組成一個染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體B. 由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體C. 含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必含一個染色體組D. 人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗解析：選D。一個染色體組中的染色體是非同源染色體，減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體是同源染色體，A正確；二倍
16、體指的是由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體，B正確；含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必含一個染色體組，如小麥的單倍體 含有三個染色體組，C正確；人工誘導(dǎo)多倍體的方法是用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或 幼苗，D錯誤。4. （2016 某某某某摸底）將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了 12對染色體，此幼苗個體屬于幾倍體，馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是多少（）A. 單倍體，48B.二倍體，24C.四倍體，48D.四倍體，24解析：選A?；ㄋ幚锏幕ǚ哿Ｖ挥畜w細(xì)胞中的一半染色體，將花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的植株，無論細(xì)胞中含幾個染色體組，都是單倍體，馬鈴薯的體細(xì)胞
17、含染色體數(shù)是單倍體的兩倍，為48條，A正確?？枷?3多倍體的培育5. （2016 某某十三校高三聯(lián)考）如圖表示的是生產(chǎn)無子西瓜的幾種方法。請據(jù)圖示信無子R瓜息判斷以下說法正確的選項是（）&誓tE次命應(yīng)蘇國誦入肄珪門腐雕n皺水仙拿處理垢的植株魅外生與左處即檢枠雜交的站忙F-A. A方法的原理是基因突變；B C、D方法的依據(jù)都是基因重組B. D方法雜交后代不能產(chǎn)生種子的原因是有絲分裂時染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常 配子C. 四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是A和CD. 四種方法中不需要授粉的是 B和C解析：選Do A方法的原理是基因突變，B方法未引起可遺傳的變異，C方法的原理是基因重組，D方法的原理是染
18、色體數(shù)目變異；配子通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，有絲分裂產(chǎn)生的均為體 細(xì)胞；基因突變、基因重組和染色體變異均可遺傳；B C方法均不需要授粉，生長素促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖是三倍體香蕉的培育過程。以 下相關(guān)表達(dá)正確的選項是 （）17 / 31word# / 31word# / 31word# / 31wordA. 無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理B. 圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成c.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離D.假設(shè)圖中有子香蕉的基因型為AAaa,那么無子香蕉的基因型均為 Aaa解析：選B。無子香蕉的培育
19、利用的是多倍體育種，其運(yùn)用的原理主要是染色體變異，A錯誤；誘導(dǎo)染色體加倍的方法有用低溫處理和秋水仙素處理，而兩者的作用機(jī)理均是抑制 有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；由于二倍體和四倍體雜交所得的是三倍體，三倍體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，因此二倍體和四倍體之間存在生殖隔離，C錯誤；假設(shè)有子香蕉的基因型為AAaa,那么相應(yīng)的野生芭蕉的基因型為Aa,那么四倍體的 AAaa與二倍體的 Aa雜交，后代基因型有 AAA AAa Aaa、aaa四種情況, D錯誤。誤區(qū)辨析誤區(qū)1混淆無子番茄和無子西瓜培育過程及遺傳特點(diǎn)點(diǎn)撥區(qū)別如下：原理化學(xué)試劑無子原因能否遺傳無子西瓜染色體變
20、異秋水仙素聯(lián)會紊亂不能產(chǎn)生配子能,后代仍無子無子番茄生長素促進(jìn)生長素不能，后代有子果實(shí)發(fā)育未受精誤區(qū)2 誤認(rèn)為“可遺傳=“可育點(diǎn)撥“可遺傳“工“可育：三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不 育，但它們均屬于可遺傳的變異一一其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，假設(shè)將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個體，那么可保持其變異性狀，這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子原因是植株未受粉，生長素促進(jìn)了果實(shí)發(fā)育， 這種“無子性狀是不可以保留到子代的，將無子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時，假設(shè)能正常受粉，那么可結(jié)“有子果實(shí)?？键c(diǎn)三低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化學(xué)生用書P166要點(diǎn)講解1 實(shí)驗原理(1) 正常進(jìn)行有絲分裂
21、的組織細(xì)胞，在分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，子染色體在紡錘體的作 用下分別移向兩極，進(jìn)而平均分配到兩個子細(xì)胞中去。(2) 低溫可抑制紡錘體的形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。2. 實(shí)驗流程根尖培養(yǎng)：將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接觸水面，置于適宜條件下， 使之生根低溫誘導(dǎo)：等不定根長至1 cm時，將整個裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)(4 C)，誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h材料固定：剪取根尖約 0.51 cm,放入卡諾氏液中浸泡 0.51 h,固定其形態(tài)，然后 用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次制作裝片：解離t漂洗t染色t制片(同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂)觀察：先用低倍鏡觀察，找到變異細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
22、命題探究讒劄 以下有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗，說法不正確的選項是()A. 原理是作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞 兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B. 該實(shí)驗臨時裝片制作的程序為：選材T固定T解離T漂洗T染色T制片C. 實(shí)驗試劑及作用分別為：卡諾氏液T固定，改良苯酚品紅染液T染色，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精混合液t解離D. 如果以洋蔥幼苗為實(shí)驗材料，顯微鏡下觀察到某細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，那么說明實(shí) 驗成功，該幼苗長成植物體之后所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都實(shí)現(xiàn)了加倍解析A項中，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍是通過抑制紡錘體形成實(shí)現(xiàn)的。B項中，
23、選材T固定T解離T漂洗T染色T制片是該實(shí)驗臨時裝片制作程序。C項中，各種試劑的作用正確。D項中，只是部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目沒有加倍。答案D高分點(diǎn)撥姜盤運(yùn)歩1 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗中所用試劑(1) 固定細(xì)胞形態(tài)t卡諾氏液。(2) 沖洗卡諾氏液t 95%酒精。(3) 沖洗解離液t清水。(4) 解離t 95%酒精和15%鹽酸混合液。(5) 染色t改良苯酚品紅染液。2 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗中的誤區(qū)分析(1) 細(xì)胞是死的而非活的：顯微鏡下觀察到的細(xì)胞是已被鹽酸殺死的細(xì)胞。(2) 材料不能隨意選?。赫`將低溫處理“分生組織細(xì)胞等同于“任何細(xì)胞。選材應(yīng) 選用能進(jìn)行分裂的分生組織
24、細(xì)胞，否那么不會出現(xiàn)染色體加倍的情況。(3) 著絲點(diǎn)分裂與紡錘體無關(guān)：誤將“抑制紡錘體形成等同于“著絲點(diǎn)不分裂。無 紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)也分裂。題組突破1 以下關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗的表達(dá)，正確的選項是()A. 原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B. 解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C. 染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變解析：選C。低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極；卡諾氏液用于細(xì)胞形態(tài)的固定，解離液為鹽酸酒精混合液；低溫誘導(dǎo)只能使少數(shù)
25、細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變；改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以用于染色體的染色。2. (2016 某某某某調(diào)研)選取生理狀況相同的二倍體草莓 (2 N= 14)幼苗假設(shè)干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗結(jié)果如下圖。以下有關(guān)表達(dá)中錯誤的選項是（）A. 該實(shí)驗的自變量有兩個B. 高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56C. 秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能對染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍D. 實(shí)驗說明：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1 d，誘導(dǎo)成功率最高解析：選 G理解實(shí)驗過程和染色體加倍機(jī)理是解題關(guān)鍵
26、。A選項正確：該實(shí)驗的自變量是秋水仙素的濃度和處理時間；B選項正確：二倍體草莓經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)成功后，染色體加倍成28,有絲分裂后期染色體數(shù)目為 56; C選項錯誤：秋水仙素不能對染色體著色，其 誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成；D選項正確：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽 1d，誘導(dǎo)成功率在處理的組別中最高。核土歸卑丄要凈強(qiáng)知叭週杠碗,學(xué)生用書P167）核心體系構(gòu)建填充缺失 重復(fù)倒位 易位 染色體組 單倍體 規(guī)X答題必備1染色體變異的兩種類型 結(jié)構(gòu)變異：包括染色體片段的重復(fù)、缺失、倒位、易位。(2) 數(shù)目變異：包括個別染色體增減、染色體組成倍增減。2 染色體組兩個組成特
27、點(diǎn)(1) 從形態(tài)上看：一個染色體組中所含的染色體各不相同。(2) 從功能上看：一個染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因。3 染色體組成倍增減的兩種類型(1) 單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。(2) 多倍體：由受精卵發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。 4單倍體的兩個特點(diǎn)：植株弱小，高度不育。5 多倍體的兩個特點(diǎn)(1) 莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大。(2) 糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。6 人工誘導(dǎo)多倍體的兩種方法：低溫誘導(dǎo)、秋水仙素處理。7單倍體育種的三個流程：雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理。隨堂反饋*演練沖卷學(xué)生用書P167)1. (20
28、16 某某十三校高三聯(lián)考)在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是()A. 圖甲丁都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性B. 圖甲、乙、丁中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗C. 圖甲、乙、丁中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中D. 圖乙、丙中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中解析：選B。圖甲屬于倒位，圖乙一對姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極，屬于染色體數(shù)目變異，圖丙表示一對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，圖丁表示兩條非同源染色體之間發(fā)生交換，屬于易位，A錯誤，圖甲、乙、丁中的變化可出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，C、D錯
29、誤，染色體變異，可用顯微鏡檢驗，B正確。2. （2015 高考某某卷）如圖顯示一對表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況），造成兒子異常的根本原因是 （）24 / 31wordA. 父親染色體上的基因發(fā)生突變B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變C. 母親染色體發(fā)生缺失D. 母親染色體發(fā)生易位解析：選D。由圖示可看出：父親的染色體正常（同源染色體的大小、形態(tài)一致 ），母親的染色體異常。假設(shè)把圖示親本細(xì)胞中的染色體按從左到右依次編號為1、2、3、4,其中1與2為一對同源染色體，3與4為一對同源染色體，與父親正常的染色體比較，可看出母親 細(xì)胞中的2號與3號兩條
30、非同源染色體之間發(fā)生了易位。由此可推斷造成兒子異常的根本原因是母親染色體發(fā)生易位。3. （2015 高考某某卷）甲、乙為兩種果蠅（2 n）,以下圖為這兩種果蠅的各一個染色體組，以下表達(dá)正確的選項是 （）A.甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B. 甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙C. 甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同D. 圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料解析：選Db A項，根據(jù)題干信息可知，甲、乙是兩種果蠅，雜交產(chǎn)生的Fi雖然含有2個染色體組，但是因為來自甲、乙中的1號染色體不能正常聯(lián)會配對，所以Fi不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。B項，根據(jù)題圖，甲中1號染色體發(fā)生倒位形成了乙中的1號染色體。C
31、項，染色體中某一片段倒位會改變基因的排列順序。D項，可遺傳變異如基因突變、基因重組和染色體變異都能為生物進(jìn)化提供原材料。4. （2016 某某某某一模）一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞，產(chǎn)生的4個精子假設(shè)出現(xiàn)了 以下情況。以下對相應(yīng)情況的分析正確的選項是（）選項精子的種類及數(shù)量比對相應(yīng)情況的分析AAB: ab= 2 ：2這兩對等位基因必定位于一對冋源染色體上BAB： Ab : aB : ab=1 : 1 : 1 : 1這兩對等位基因必定位于兩對冋源染色體上CAaB : b= 2 ：2一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異DAB: aB : ab =1 : 1 : 2可能有一個A基因突變成了 a解析：選D。根據(jù)
32、減數(shù)分裂的結(jié)果分析，一個精原細(xì)胞可以產(chǎn)生四個精子，但基因型可 能為2種（不發(fā)生交叉互換），也可能是4種（發(fā)生交叉互換）。所以當(dāng)精子的種類及數(shù)量比為 AB： ab= 2 : 2,可能是 A與B、a與b連鎖在一起，也可能位于兩對同源染色體上恰好自由 組合在一起，A錯誤；假設(shè)是兩對等位基因連鎖在一起且發(fā)生了交叉互換，那么可能得到精 子的種類及數(shù)量比為 AB： Ab： aB： ab= 1 ： 1 ： 1 ： 1, B錯誤；減數(shù)分裂中同源染色體要分離， 假設(shè)沒分離就會造成染色體數(shù)多一條或少一條，屬于染色體數(shù)目變異，C錯誤；從結(jié)果上看AB： aB： ab =1 ： 1 ： 2, ab占2份，可能的原因是有
33、一個 A基因突變成了 a, D正確。5. （2016 某某某某模擬）對于“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗，不正確的描述是（）A. 低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異B. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞C. 用根尖分生區(qū)作材料，在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程D. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似解析：選C。低溫可抑制紡錘體形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，因此在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似。用根尖分生區(qū)作材料，觀察染色體數(shù)目實(shí)驗中，已經(jīng)將細(xì)胞解離，解離后的細(xì)胞為死細(xì)胞，故無
34、法觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程。6. (2015 高考某某卷)中國水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉，由于其高度不育，只能進(jìn)行無性繁殖，因而品種稀少。為了探究中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原 因，有研究者開展了染色體核型分析實(shí)驗，先制作了臨時裝片進(jìn)行鏡檢、拍照，再對照片中 的染色體進(jìn)行計數(shù)、歸類、排列，主要步驟如下：剪取新生 的根尖卡諾固定 液固定1 mol1-L HClf清水f卡寶品紅制片鏡檢解離|漂洗|染色壓片拍照核型分析請回答以下問題:(1) 選取新生根尖作為實(shí)驗材料的主要原因是實(shí)驗過程中用 1 mol L 1 HCI 解離的目的是(3)
35、 該實(shí)驗采用卡寶品紅作為染色劑，與卡寶品紅具有相似作用的試劑有 (填序號)。 雙縮脲試劑醋酸洋紅液龍膽紫溶液秋水仙素溶液(4) 鏡檢時，應(yīng)不斷移動裝片，以尋找處于 期且染色體 的細(xì)胞進(jìn)行拍照。（5）由以下圖核型分析結(jié)果，得出推論：中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是U 膽HIM血由m456hft AftAAHKH7 89ff H IVio（6）為了進(jìn)一步驗證上述推論，可以優(yōu)先選用 （填序號）作為實(shí)驗材料進(jìn)行顯微觀察。 花萼花瓣雌蕊花藥花芽解析：（1）本實(shí)驗研究的是水仙細(xì)胞的染色體核型，實(shí)驗材料選取水仙新生根尖，是因為新生根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛。（2）實(shí)驗過程中需要制作水仙新生根尖的臨時裝片，用1mol
36、 Lt HCI解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離。（3）制作臨時裝片過程中，染色的目的是使染色體（或染色質(zhì)）著色，常用染色液除卡寶品紅外，還有龍膽紫溶液和醋酸洋紅液。（4）光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目的最正確時期是有絲分裂中期。視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量有限，而且處于有絲分裂中期的細(xì)胞較少，因此，鏡檢時要不斷移動裝片， 根據(jù)有絲分裂中期細(xì)胞的特點(diǎn)，從中挑選染色體分散良好的中期細(xì)胞進(jìn)行拍照。（5）從圖中水仙染色體核型可以看出， 水仙的體細(xì)胞中含有三個染色體組，應(yīng)屬于三倍體（3 N= 30）植物。水仙在開花期間進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會紊亂現(xiàn)象，不能產(chǎn)生含有完整染色體組的可育配子，
37、所以中國水仙只開花不結(jié)實(shí)。（6）通過直接顯微觀察能進(jìn)行減數(shù)分裂的生物材料，可以進(jìn)一步驗證上述推論。在提供的生物材料中，花萼、花瓣、花芽都不能進(jìn)行減 數(shù)分裂，雌蕊子房里的胚珠內(nèi)與雄蕊的花藥內(nèi)都有減數(shù)分裂發(fā)生。觀察減數(shù)分裂使用的材料最好是雄性生殖器官（雄蕊），因為其精細(xì)胞多，容易觀察。植物雌蕊進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù) 目很少，用它們作為實(shí)驗材料，不容易找到正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞。答案：（1）新生根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛（2）使組織細(xì)胞相互分離（3） （4）中分散良好 （5）中國水仙是三倍體，減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)課后達(dá)標(biāo)檢測基礎(chǔ)題1 由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個
38、或少了幾個基因，這種變化屬于（ ）A. 基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變B. 染色體數(shù)目的變異C. 染色體結(jié)構(gòu)的變異D. 姐妹染色單體的交叉互換解析：選C?；蛟谌旧w上呈線性排列，染色體上的某些基因增添或缺失會引起染色 體結(jié)構(gòu)的變異。2.在減數(shù)第一次分裂的間期，某些原因?qū)е鹿塇號染色體上的DNA分子缺失了一個基因，這說明果蠅發(fā)生了 （）A. 染色體變異B.基因重組C. 基因突變D.不能判斷解析：選A。上述屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失類型。3. （2016 某某長寧一模）以下圖顯示一次減數(shù)分裂中，某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變，該改變屬于（）A. 染色體變異中的一小段染色體倒位B. 染色體變異中的一小段染色體
39、缺失C. 基因突變中DNA分子中堿基對的倒位D. 基因突變中DNA分子中堿基對的缺失解析：選B。染色體結(jié)構(gòu)的變異是指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位等改變。根據(jù)題意和圖示分析可知：由于斷裂，結(jié)果缺失了基因C和基因D,因此該染色單體的基因序列出現(xiàn)改變的原因是一小段染色體缺失，應(yīng)選B。4如圖表示某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖，此植物胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞內(nèi)染色體組和染色體數(shù)目分別是（）A. 12、8 和 36、24B. 6、6 和 24、24C. 8、8 和 24、24D. 8、16 和 24、48解析：選B。圖示植物卵細(xì)胞內(nèi)，大小、形狀相同的染色體各有3條，那么有
40、3個染色體組，每個染色體組內(nèi)有 4條染色體，所以體細(xì)胞中的染色體組數(shù)和染色體總數(shù)分別為6組和24條。胚細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都經(jīng)受精卵有絲分裂而來，遺傳物質(zhì)與其他正常體細(xì)胞相同。5. 自然界中多倍體植株的形成過程一般是（）細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍形成加倍合子減數(shù)分裂受阻形成加倍配子有絲分裂受阻細(xì)胞染色體數(shù)目減半A. B.C.D.解析：選A。自然界中，在外界因素（如低溫）的影響下，進(jìn)行有絲分裂的植物細(xì)胞紡錘 體形成受阻，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，加倍的部位分化，通過減數(shù)分裂形成加倍配子， 再通過有性生殖過程形成加倍合子，發(fā)育成為一個多倍體植株。6. 基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的植株，細(xì)胞減數(shù)分裂
41、產(chǎn)生的配子的種類及其比例是（）A. AA： aa= 1 ：1B. AA： Aa : aa= 1 : 2 ：1C. AA： Aa= 1 ： 1D. AA： Aa : aa= 1 : 4 ：1解析：選D?；蛐蜑锳a的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成的植株的基因型為AAaa,形成配子時等位基因分離，非等位基因自由組合，A和A組合為AA A和a組合為Aa, a和a組合為 aa,結(jié)果：AA： Aa - aa= 1 : 4 ： 1。7. （2016 某某某某質(zhì)檢）以下圖表示利用二倍體西瓜 （2N）培育出三倍體無子西瓜（3 N） 過程中染色體數(shù)目變化的情況，以下說法不正確的選項是（）A. 過程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞
42、分裂一次B. 過程可能產(chǎn)生突變和基因重組C. 圖中只包含兩個不同的物種D. 三倍體無子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子解析：選 A過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞未分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A錯誤; 過程為雜交，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程可能產(chǎn)生突變和基因重組，B正確；圖中二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生不可育的三倍體，故圖中有二倍體西瓜和四倍體西瓜兩個物種，C正確；三倍體植株減數(shù)分裂時， 由于聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子， 但也有可能產(chǎn)生極少量可育的配 子，D正確。&以下有關(guān)單倍體的表達(dá)中，不正確的選項是（） 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體 生物的精子或卵細(xì)胞一定
43、都是單倍體基因型是 aaaBBBCcc的植株一定是單倍體基因型是Abcd的生物體一般是單倍體A.B.C.D.解析：選B。由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體，細(xì)胞中含一個染色體組的個體一般為 單倍體，單倍體不一定只有一個染色體組，故不正確。32 / 31word9. （2016 海淀區(qū)高三期末）油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn)，蘿卜具有抗線蟲病基因。33 / 31word# / 31wordFi植株由于減數(shù)第一次分裂時染色體不能，因而高度不育。用秋水仙素處理（1）自然界中，油菜與蘿卜存在 ，無法通過雜交產(chǎn)生可育后代。（2）科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交，通過如下圖途徑獲得抗線蟲病油菜。2n-3aTAA
44、CCXi飛L j鋅煎起倍怵2S.ACH 秋木恂 |2-564ACLRR萍：方椎中辯牛大號英丈字卻表樂-T東色怵氧使染色體，形成異源多倍體。將異源多倍體與親本油菜雜交（回交），獲得 BG。BG細(xì)胞中的染色體組成為（用字母表示）。用BG與油菜再一次雜交，得到的BG植株群體的染色體數(shù)目為 獲得的 BG植株個體間存在胞囊線蟲抗性的個體差異，其原因是不同植株獲得的 不同。（3）從BG植株中篩選到胞囊線蟲抗性強(qiáng)的個體后，使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體 中 并 盡 快 排 除 蘿 卜 染 色 體 的 方 法 是解析：（1）油菜和蘿卜為兩個物種，不同物種之間存在生殖隔離，不能通過雜交產(chǎn)生可育后代。（2）F
45、i植株染色體組成為 AGR因為沒有同源染色體，所以減數(shù)分裂時不能聯(lián)會，高度不育。秋水仙素可以抑制紡錘體形成，從而使染色體數(shù)目加倍。BG是油菜（AAGG）和圖中異源多倍體（AACCRR的雜交后代，所以染色體組成應(yīng)該為 AAGGR由于BG減數(shù)分裂時， A與A G與G中的染色體可以聯(lián)會，R中的染色體不能聯(lián)會，隨機(jī)分配到細(xì)胞兩極，所以產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為 1928條，油菜產(chǎn)生的配子中有 19條染色體，所以 BG的染色 體數(shù)目為3847。BG植株個體間存在差異，是因為BG減數(shù)分裂時R的染色體隨機(jī)分配到配子中，即配子結(jié)合后不同BG植株含有的R的染色體不同。（3）如果得到了抗線蟲病的個體，要使抗性基因
46、轉(zhuǎn)移到油菜染色體上且排除蘿卜染色體，可以將其與油菜植株不斷雜交， 使雜交后代中含有的 R的染色體數(shù)目不斷減少。答案：(1)生殖隔離 聯(lián)會 數(shù)目加倍 AACCR 3847R(基因組)的染色體(3) 與油菜多代雜交(回交)10. (2016 某某六校聯(lián)考)以下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據(jù)圖回答以下問 題:AM 2-22 種子或秋水軸素斗 nn44三m體兩皿胸d丘二倍徉西瓜2n=22黔通西皿2n-22(1) 用秋水仙素處理，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因為此時的某些細(xì)胞具有 的 特 征， 秋 水 仙 素 的 作 用 為三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是(3)四倍體母本上結(jié)出的三倍體
47、西瓜，其果肉細(xì)胞有 個染色體組，種子中的胚有個染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是(4) 三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義是上述過程需要的時間周期為 。(5) 育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量種子。請從染色體組的角度解釋，其原因是(6) 三倍體無子西瓜的性狀 (能/否)遺傳，請設(shè)計一個簡單的實(shí)驗驗證你的結(jié)論并做出實(shí)驗結(jié)果的預(yù)期。解析：（1）用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成，處理對象多是萌發(fā)的種子或幼苗，萌發(fā)的種子 和幼苗的分生組織細(xì)胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成。（2）三倍體植株授以二倍體的成熟花粉的目的是刺激子房產(chǎn)生生長素，促進(jìn)
48、無子 果實(shí)的發(fā)育。（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉是由四倍體的子房壁發(fā)育而來的，細(xì)胞內(nèi)含有四個染色體組。種子中的胚是由二倍體的花粉與四倍體的卵細(xì)胞融合的受精卵發(fā) 育而來的，細(xì)胞內(nèi)含有三個染色體組。三倍體植株由于細(xì)胞內(nèi)不含成對的同源染色體，故在減數(shù)第一次分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞。（4）染色體組的倍增可以促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)，這是三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的主要原因。（5）在減數(shù)第一次分裂過程中，一個染色體組的全部染色體移向細(xì)胞一極，另外兩個染色體組的全部染色體移向另一極，可以形成正常的配子。（6）三倍體西瓜的無子性狀是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，該性狀能夠遺傳， 但需要通過無性生殖的
49、方式來實(shí)現(xiàn)，如植物組織培養(yǎng)、嫁接等。答案：（1）萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛 抑制細(xì)胞（分裂前期）形成紡錘體（2）通過授粉來刺激子房產(chǎn)生生長素，促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育（或生長素促進(jìn)生長）（3）43聯(lián)會紊亂（4）促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)兩年（5）一個染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的一極，另兩個染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的另一極，產(chǎn)生了正常的配子（6）能 將三倍體無子西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)（或無性繁殖），觀察果實(shí)中是否有種子；合理預(yù)期：成活長大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實(shí)提升題11 以下圖甲、乙、丙所示減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中發(fā)生的變異分別屬于（）引乙A.染色體變異基因突變不
50、遺傳變異B.基因重組基因突變?nèi)旧w變異C.基因突變不遺傳變異基因重組D. 染色體變異 基因突變 基因重組解析：選 0圖甲細(xì)胞正常進(jìn)行減數(shù)分裂，應(yīng)該產(chǎn)生A、A a、a四個配子，卻產(chǎn)生了aa這種配子，原因是在減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體沒有正常分離，屬于染色體數(shù)目變異。圖乙細(xì)胞基因型為 AA而產(chǎn)生的配子中存在 a,故可判斷發(fā)生了基因突變。圖丙AaBb細(xì)胞正常進(jìn)行減數(shù)分裂，通過自由組合應(yīng)該產(chǎn)生兩種配子，而出現(xiàn)圖示結(jié)果最可能的原因是兩對基因位于同一對同源染色體上，且發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，D正確。12. （創(chuàng)新改編題）以下是用光學(xué)顯微鏡觀察到的幾種染色體聯(lián)會時的模式圖，關(guān)于這些圖像的表達(dá)，正確的
51、選項是 （）A. 圖1中含有2條染色體，4個完全相同的DNA分子，8條脫氧核苷酸單鏈B. 圖2中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的缺失C. 圖3中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的倒位D. 圖4中“十字形圖像是由于染色體發(fā)生了交叉互換或者染色體片段易位解析：選C。此題主要考查染色體結(jié)構(gòu)變異以及同源染色體聯(lián)會圖像辨析。圖1是正常的同源染色體聯(lián)會圖像： 一個四分體包括2條染色體、4個DNA分子、8條脫氧核苷酸單鏈， 由于同源染色體上的基因可能相同也可能是等位基因，甚至在DNA復(fù)制過程中還可能發(fā)生堿基對替換、缺失等，故 4個DNA分子不一定完全相同， A錯誤。圖2中的四分體形態(tài)可能是 由染色體片
52、段缺失導(dǎo)致的，也可能是由染色體片段重復(fù)導(dǎo)致的，B錯誤。圖3中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的倒位，C正確。圖4中“十字形圖像是由非同源染色體片段易位造成的，D錯誤。13. （原創(chuàng)題）玉米子粒黃色基因 T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因， 無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株 A,其細(xì)胞中9號染色體如圖1所示。以植株A為父本，正常的白色子粒植株為母本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B,其9號染色體及基因組成如圖 2。該植株出現(xiàn)的原因是（ ）沁御色庫正常架啊體團(tuán)I柚秋人的9號護(hù)色體斥意圖團(tuán)2培殊R曲辛號姿色休示總陽A. 母本減數(shù)分裂過程
53、中姐妹染色單體分離后移向同一極B. 父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極C. 母本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離D. 父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離解析：選D。由圖2可知，子代植株B中含有的基因T位于異常染色體上，因此，父本提供了含有異常染色體的配子。又因無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，所以含有異常染色體的雄配子同時要含有正常的9號染色體，因此植株B出現(xiàn)的原因為父本在減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離。14.1 杵輕點(diǎn)rU株 1J玉米株色的紫色（A）對綠色（a）為顯性，該對基因位于第 6號染色體上。經(jīng)X射線照射的紫株玉米的花粉授給綠株玉米，F(xiàn)i中出現(xiàn)1%勺綠株。Fi紫株和綠株
54、的第6號染色體的檢測結(jié)果如下圖。相關(guān)表達(dá)正確的選項是（）A. 親本中紫株的基因型為 Aa,綠株的基因型為 aaB. X射線照射紫株花粉后，1%勺花粉發(fā)生了基因突變C. Fi紫株的基因型為 Aa, Fi綠株的基因型為aaD. Fi紫株和綠株雜交，F(xiàn)2有4種基因型，2種表現(xiàn)型解析：選D。由圖可知，X射線照射紫株玉米的花粉后，導(dǎo)致 I%勺雄配子第6號染色體 發(fā)生了染色體片段缺失，從而丟失了部分基因，導(dǎo)致Fi中出現(xiàn)I%勺綠株。由于Fi中含2條正常6號染色體的表現(xiàn)型為紫株， 有I條6號染色體片段缺失的表現(xiàn)型為綠株， 且綠株只占Fi的I%故親本紫株基因型為 AA,綠株基因型為aa, Fi紫株基因型為 Aa
55、,綠株基因型為a0,所以A B C項錯誤。Fi紫株和綠株雜交，即 Aax a0, F2有4種基因型（Aa、AO、aa、aO）,2種表現(xiàn)型（紫株、綠株），D正確。15.傘堆山14艾柿小査I*駁本恤囂處殲I朵種Oj善通小丸 卿種R畏粉人I這樣傘花山羊草是二倍體,的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥,二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w， 普通小麥?zhǔn)橇扼w。 為了將傘花山羊草攜帶研究人員做了如下圖的操作。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項是 （A.秋水仙素處理雜種P獲得異源多倍體，異源多倍體中沒有同源染色體B. 異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因C. 射線照射雜種 R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上，屬于基因
56、重組D. 雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律解析：選Db A項錯，秋水仙素處理獲得的異源多倍體含有同源染色體；B項錯，由于等位基因分離，雜種 Q中不一定含有抗葉銹病基因；C項錯，雜種R中抗葉銹病基因所在染色體片段移接到小麥染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；D項對，雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律。16.果蠅為XY型性別決定，與人的性別決定方式不同的是，果蠅由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性。下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況。受精卵中性染色體組成發(fā)育情況XX XXY雌性、可育XY XYY雄性、可育XXX YO（沒有X染色體）、YY胚胎期死亡XO（沒有Y染色體）雄性、不
57、育果蠅中紅眼(A)對白眼(a)為顯性，基因位于X染色體某一片段上，假設(shè)該片段缺失那么 X染色體記為X，其中XX為可育雌果蠅，XY因缺少相應(yīng)基因而死亡。用紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)雜交得到Fi,發(fā)現(xiàn)Fi中有一只例外白眼雌果蠅?，F(xiàn)將該白眼雌果蠅與正 常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生 F2。根據(jù)F2性狀判斷該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因：(1) 假設(shè)子代 ，那么是由親代配子基因突變所致；(2) 假設(shè)子代 ，那么是由X染色體片段缺失所致；(3) 假設(shè)子代 ，那么是由染色體數(shù)目變異所致。解析：紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaX5)雜交，正常情況下產(chǎn)生的后代是紅眼雌果蠅 (XAX1):白眼雄果蠅(Xa
58、Y) = 1 ： 1?，F(xiàn)在出現(xiàn)一只例外白眼雌果蠅，其染色體及其基因組成可 能為X aX5或XaX或X aX。假設(shè)為X aT，那么子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼， 且雌雄果蠅數(shù)量之比為 1 : 1,這種情況是由親代配子基因突變所致；假設(shè)為X ax，那么子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，且雌雄果蠅數(shù)量之比為2 : 1,這種情況是由 X染色體片段缺失所致；假設(shè)為X aXaY(可產(chǎn)生的配子及其比例為X5 : 乂丫 ： XaXa : Y= 2 : 2 ： 1 ： 1),那么子代紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4 ： 1 ： 1 ： 4(或雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀)，這種情況是由性染色體數(shù)目變異所致。答案：(1)白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅=1 ：1(2) 紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2 ：1(3) 紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4 ： 1 ： 1 ： 4(或雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀 )42 / 31
優(yōu)化方案高考生物大一輪復(fù)習(xí)第七單元生物變異、育種和進(jìn)化第23講染色體變異講義-人教版高三全冊
