第三冊信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案

《第三冊信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三冊信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案（47頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三冊《綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)》全冊總備 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下： 五年級的教學(xué)內(nèi)容主要為信息技術(shù)第三冊內(nèi)容，教材中共有三個(gè)單元，第一單元神奇的動畫，第二單元自我展示大比拼，第三單元信息王國話規(guī)則。 為了能在最短的時(shí)間里盡可能完成教學(xué)任務(wù)，這個(gè)學(xué)期五年級教學(xué)計(jì)劃如下： 第一單元FLASH動畫制作做為本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容在學(xué)校完成，這部分內(nèi)容主要圍繞著教材中的內(nèi)容來進(jìn)行，并且適當(dāng)?shù)刈鲅a(bǔ)充，在這部分教學(xué)內(nèi)容中要讓學(xué)生結(jié)合教材和我制作的flash教學(xué)課件讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)活動內(nèi)容能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立創(chuàng)作，無論是動畫形象的設(shè)計(jì)還是動畫情節(jié)的設(shè)計(jì)都要求是學(xué)生自己創(chuàng)作出來的。 第二單元主要讓學(xué)

2、生在自己已有的基礎(chǔ)上完成一些電腦作品，這部分內(nèi)容與第三單元內(nèi)容作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課外完成。每個(gè)月一個(gè)主題，2月份的主題——你猜我愛哪顆“星”，讓學(xué)生動手制作一個(gè)有關(guān)自己喜歡的明星的耀眼之處和他們的成長歷程方面的電子板報(bào)。家中沒有電腦的學(xué)生以手抄報(bào)的形式完成規(guī)定的作品或者可以利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)一起合作完成。3月份的主題——信息王國話規(guī)則，以第三單元的知識點(diǎn)為內(nèi)容讓學(xué)生制作一期電腦報(bào)。4月份的主題——大事小事話節(jié)約，讓學(xué)生動手制作一個(gè)有關(guān)節(jié)約方面的電子板報(bào)。5月份的主題——交通規(guī)則知多少，讓學(xué)生制作完成一個(gè)有關(guān)交通安全方面的幻燈片。6月份的主題——我們的校園文化月?？梢宰杂蛇x擇作品類型

3、，可以是繪畫、電腦報(bào)，電子刊物，電腦動畫等，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)會利用動畫制作軟件創(chuàng)作繪畫作品，并積極參加校園文化月電腦制作比賽。 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 1 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動1 動畫欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 欣賞動畫作品，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 2、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹教學(xué)課件及學(xué)習(xí)方法 3、布置2月份的綜合實(shí)踐

4、活動內(nèi)容——制作電子板報(bào) 4、啟動flash8.0，了解動畫制作環(huán)境 5、初步感覺flash的繪畫功能 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?學(xué)習(xí)方法，了解flash工作界面 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ?學(xué)習(xí)方法，了解flash工作界面 教學(xué)學(xué)具 課件 第一課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，播放動畫，引入新課，并強(qiáng)調(diào)要求： 1、進(jìn)出機(jī)房要有秩序 2、要注意機(jī)房衛(wèi)生 3、各組組長做好記錄 設(shè)問導(dǎo)讀： 怎樣播放Flash動畫？ 有哪些工作界面？ 合作探究： 1、學(xué)習(xí)Flash的啟動方法 2、認(rèn)識Flash的工作界面

5、 3、Flash的動畫的特點(diǎn) 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 1、 Flash的啟動方法 2、Flash的工作界面 3、Flash的動畫的特點(diǎn) 鞏固練習(xí)： ?? 1、簡單瀏覽一下flash課件的內(nèi)容 2、自己探究工具箱中各工具的功能 拓展延伸： 自己試著制作一個(gè)Flash作品。 板書設(shè)計(jì) 動畫欣賞 1、學(xué)習(xí)Flash的啟動方法 2、認(rèn)識Flash的工作界面 3、Flash的動畫的特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科

6、 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 2 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動2 色彩斑斕的熱帶魚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 2、學(xué)會使用直線工具、選擇工具和刷子工具畫一些圖形 3、認(rèn)識圖形的邊框和填充物，并學(xué)會用墨水瓶工具和顏料桶填充顏色 4、學(xué)會設(shè)置舞臺的大小和顏色。? 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?畫熱帶魚和鴿子并填充顏色。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ?畫熱帶魚和鴿子并填充顏色。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第2課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo)

7、 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，播放動畫，引入新課：畫畫是動畫的基礎(chǔ)，能夠畫畫的程序很多，如以前學(xué)過的“畫圖”、文字處理軟件Word中繪圖功能。在Flash中也有一個(gè)比較強(qiáng)大的繪圖功能。上節(jié)課我們已經(jīng)簡單地畫了一些圖形，今天我們繼續(xù)利用它的繪圖工具來創(chuàng)作繪畫作品。 設(shè)問導(dǎo)讀： 1、打開文件 2、在屏幕上出示熱帶魚和鴿子 3、設(shè)置舞臺（畫板）的大小和背景色。 550×400px? 背景為藍(lán)色 4、在“編輯欄”中將顯示比例調(diào)整到400%。 5、在畫板下面畫一條熱帶魚，并為它填充顏色 合作探究： 合作完成教學(xué)要求，并互相補(bǔ)充。 導(dǎo)

8、 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo) 拓展延伸： 1、畫熱帶魚 2、參考課件中鴿子的畫法，在畫板上面畫上一只鴿子 3、為它們填充上自己喜歡的顏色 板書設(shè)計(jì) 色彩斑斕的熱帶魚 1、打開文件 2、在屏幕上出示熱帶魚和鴿子 3、設(shè)置舞臺（畫板）的大小和背景色。 550×400px? 背景為藍(lán)色 4、在“編輯欄”中將顯示比例調(diào)整到400%。 5、在畫板下面畫一條熱帶魚，并為它填充顏色 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科

9、 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014.2.19 總課時(shí) 3 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動3 鮮艷美麗的花朵 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情 2、初步了解元件的概念 3、學(xué)會使用一些工具制作一些復(fù)雜的圖形 4、學(xué)會剪切、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、放大、翻轉(zhuǎn)圖形 5、學(xué)會調(diào)整漸變色 6、學(xué)習(xí)使用“變形面板”。 7、任意變形工具的使用及中心點(diǎn)的移動 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作復(fù)雜圖形與調(diào)整漸變色 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作復(fù)雜圖形與調(diào)整漸變色 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算

10、機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第三課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，播放動畫，引入新課。 設(shè)問導(dǎo)讀： 1、打開文件 2、將場景中的鴿子與熱帶魚分別轉(zhuǎn)換成元件，往場景中多插入一些鴿子與熱帶魚 （學(xué)生練習(xí)三分鐘） 3、選擇一些工具學(xué)習(xí)花朵的畫法 合作探究： 1、每四人為一個(gè)小組進(jìn)行比賽看誰繪制的花朵最好，顏色填充的最漂亮。 2、將你們繪制的花朵放到場景中，并補(bǔ)充一些內(nèi)容，使整個(gè)場景的畫面（魚、鴿子和花朵）組成一幅美麗的風(fēng)景畫。 導(dǎo) 學(xué) 過

11、程 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??練習(xí)繪畫花朵。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 同學(xué)們我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的動畫作品，首先要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的動畫形象，同學(xué)們發(fā)揮你們的想像盡情的創(chuàng)作吧。我相信你們能夠創(chuàng)作出許多可愛的形象。課外把你們的創(chuàng)作先用鉛筆畫在筆記本上，然后在電腦中把它們再繪制出來。下節(jié)課我們展示。 板書設(shè)計(jì) 鮮艷美麗的花朵 ①插入新的元件，并命名——花朵 ②畫花瓣。用直線工具先畫一條直線，然后用選擇工具使直線變成曲線；然后用“修改”——“變形”——垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)把直線變?yōu)榛ò辍? ③編輯色：窗口——混色器，在右邊的窗口中就會出現(xiàn)“混色器”的面板。在

12、面板中選擇“線性”，然后編輯由粉色與白色的漸變色。 ④給花瓣填漸變色的技巧及“填充變形工具”的使用。 ⑤調(diào)整變形中心點(diǎn)。選擇“任意變形”工具，在花瓣上雙擊，拖動變形中心點(diǎn)到花瓣下端。 ⑥設(shè)置花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。窗口—“變形”，在“旋轉(zhuǎn)”文本框中輸入70，連續(xù)單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形” ⑦為花朵添加花蕊：用橢圓工具 注意：在選擇圖形時(shí)要先中邊框和填充物（三種選擇方法） 用選擇工具拖選 雙擊 雙擊不能全部選中可按住,再雙擊沒有選中的部分 ⑧保存文件，這時(shí)花朵就已經(jīng)保存到了庫中 ⑨回到場景中，打開窗口——庫 ⑩將花的元件拖入舞臺，如果花太大可用“任意變形”工具將它變

13、小，也可以直接雙擊花的元件，進(jìn)入編輯界面，用“任意變形”調(diào)整大小。這時(shí)舞臺中的花會直接變小。 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 4 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動4 可愛的企鵝 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫功能 3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會制作逐幀動畫的方法 5、學(xué)會熟練使用“任意變形工具”中的旋轉(zhuǎn)功能 6、學(xué)會插入新的場景 學(xué)習(xí)

14、重點(diǎn) ?制作逐幀動畫 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作逐幀動畫 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第四課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，欣賞《企鵝》動畫，導(dǎo)入課題。 設(shè)問導(dǎo)讀： 1、觀察動畫中的場景中有哪些內(nèi)容？ （企鵝、雪山、藍(lán)天） 2、思考企鵝身體的畫法。 合作探究： 1、分別插入兩個(gè)元件——企鵝和雪山，畫出企鵝和雪山。 2、畫圖時(shí)要注意，選擇顯示比例大些來繪 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評：

15、 展示學(xué)生作品，對于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示企鵝的繪制過程：畫一個(gè)填充物為白色的橢圓，用選擇工具拖成企鵝的廓括，用鉛筆畫出頭、身體、翅膀，腳；用橢圓畫眼睛。 鞏固練習(xí)： ??練習(xí)繪畫企鵝。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦制作一下。 板書設(shè)計(jì) 可愛的企鵝 企鵝的繪制過程： 畫一個(gè)填充物為白色的橢圓 用選擇工具拖成企鵝的廓括 用鉛筆畫出頭、身體、翅膀，腳 用橢圓畫眼睛 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 5

16、 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動5 冰雪世界 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫功能 3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會制作逐幀動畫的方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作逐幀動畫 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作逐幀動畫 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第五課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，欣賞《企鵝》動畫，導(dǎo)入課題： 讓我們?yōu)槊利惖钠簌Z營造一個(gè)家園吧。 自學(xué)感悟

17、： 啟動FLANSH程序，設(shè)置畫布大小和背景顏色，繪制冰山雪景。 合作探究： 1、 使用鉛筆工具繪制冰山和云朵。 2、 添加新場景。 3、 導(dǎo)入圖片。 4、 調(diào)整對話框。 5、 調(diào)整圖片大小。 6、 保存文件。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品，對于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示繪制過程，講解制作冰山雪景的步驟。 鞏固練習(xí)： ??繪制冰山雪景。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書設(shè)計(jì) 冰雪世界 制作冰山雪景： 1、 使用鉛筆工具繪制

18、冰山和云朵。 2、 添加新場景。 3、 導(dǎo)入圖片。 4、 調(diào)整對話框。 5、 調(diào)整圖片大小。 6、保存文件。 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 6 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動6 小企鵝找朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練flash中的繪畫功能 3、使學(xué)生了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會制作逐幀動畫的方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作逐幀動畫 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作

19、逐幀動畫 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第六課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，欣賞《企鵝》動畫，導(dǎo)入課題： 讓我們?yōu)槊利惖钠簌Z營造一個(gè)家園吧。 自學(xué)感悟： 啟動FLANSH程序，設(shè)置畫布大小和背景顏色，繪制企鵝和冰山雪景。 合作探究： 合作繪制企鵝在冰雪世界玩耍的情景。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品，對于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示繪制過程，講解制作冰山雪景的步驟。

20、 鞏固練習(xí)： ??繪制企鵝在冰山雪景玩耍的作品。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書設(shè)計(jì) 小企鵝找朋友 企鵝的繪制過程： 畫一個(gè)填充物為白色的橢圓,用選擇工具拖成企鵝的廓括 用鉛筆畫出頭、身體、翅膀，腳;用橢圓畫眼睛。 制作冰山雪景： 1使用鉛筆工具繪制冰山和云朵。 2添加新場景。 3導(dǎo)入圖片。 4調(diào)整對話框。 5調(diào)整圖片大小。 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 7 授課時(shí)間 學(xué)

21、習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動7 熱氣球升起來 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 2、進(jìn)一步熟練在元件中繪制圖形及制作動畫 3、使學(xué)生進(jìn)一步了解圖層、幀、關(guān)鍵幀等常用概念 4、學(xué)會制作平移動畫的方法 5、學(xué)會熟練使用“任意變形工具”中的旋轉(zhuǎn)功能 6、學(xué)會插入新的場景 7、培養(yǎng)學(xué)生自信心的養(yǎng)成 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?制作平移動畫。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作平移動畫。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 第七課時(shí) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件

22、，欣賞《熱氣球升起來》動畫，導(dǎo)入課題。 自學(xué)感悟： 1、思考：熱氣球升起來的動畫能否用逐幀動畫來完成？ 2、演示用逐幀動畫制作氣球升起的動畫 插入元件——?dú)馇?，在元件中畫一個(gè)簡單的氣球。 插入一個(gè)元件——?dú)馇騽?，在元件中用逐幀動畫制作氣球升? 3、播放觀看效果 4、總結(jié)用這種方法制作的特點(diǎn)：麻煩、動畫不流暢 今天 我們學(xué)習(xí)一種新的制作方法——移動動畫。 ： 導(dǎo) 學(xué) 過 程 合作探究： 1、插入一個(gè)新的場景 2、將氣球元件拖入到新場景中。 3、制作移動動畫： 打開制作課件，讓學(xué)生朗讀制作平移動畫的制作方法。

23、 4、給場景添加背景。 5、測試場景觀看效果。 匯報(bào)點(diǎn)評： 演示制作方法。 選擇第一幀——右擊——?jiǎng)?chuàng)建補(bǔ)間動畫——最后一幀——右擊——插入關(guān)鍵幀——改變第一幀或最后一幀的位置 鞏固練習(xí)： ?在新的場景中制作兩個(gè)氣球的移動動畫，一個(gè)上升一個(gè)下降 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦上用我們今天學(xué)習(xí)的方法制作一個(gè)有五只氣球升起的動畫。 板書設(shè)計(jì) 熱氣球升起來 1、插入一個(gè)新的場景 2、將氣球元件拖入到新場景中。 3、制作移動動畫： 打開制作課件，讓學(xué)生朗讀制作平移動畫的制作方法。 4、給場景添加背景。 5、測試場景觀看效果 導(dǎo)學(xué)反思 五

24、年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 8 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動8 金箍棒 變變變 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握元件的創(chuàng)建方法和作用 2、學(xué)習(xí)動畫的縮放技巧 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握元件的創(chuàng)建方法和作用 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ?學(xué)習(xí)動畫的縮放技巧 教學(xué)學(xué)具 課件 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 動畫片《西游記》大家都喜歡看吧，片中的孫悟空機(jī)智、勇敢、神通廣大，尤其是手中的金箍棒說變就變，魔力無窮。今天我們就來做一個(gè)

25、“金箍棒 變變變” 合作探究： 1、啟動FLASH程序。 2、創(chuàng)建元件。單擊菜單欄中的插入----新建元件，打開“創(chuàng)建新元件”對話框，選擇“圖形”類別，進(jìn)入“創(chuàng)建新元件”工作界面。 3、單擊菜單欄中的“文件------導(dǎo)入”將金箍棒圖片插入到畫板中作為元件，然后單擊“場景1”返回到工作界面。 4、為動畫添加背景。 5、確定動畫的幀數(shù)。 6、增加新圖層。 7、放置金箍棒。 8、放大金箍棒 9、形成動畫。 10、播放并保存動畫。 匯報(bào)點(diǎn)評： 制作這一動畫是，先將第一關(guān)鍵幀中的元件縮小為一點(diǎn)，然后再結(jié)束關(guān)鍵幀中將其放大到一定比例，最后利用“創(chuàng)建動畫動作”命令形成動畫。

26、 鞏固練習(xí)： ??繪制金箍棒變大變小或者變長變短，進(jìn)行競賽。 拓展延伸： 優(yōu)秀作品展示，學(xué)生談體會。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 板書設(shè)計(jì) 金箍棒變變變 1、 導(dǎo)入到舞臺---背景圖片 2、 導(dǎo)入到庫----金箍棒 3、 創(chuàng)建新圖層----拖入金箍棒—轉(zhuǎn)換為元件 4、 圖層1、2第40幀插入關(guān)鍵幀 5、 在第40幀用縮放工具縮小金箍棒 6、 創(chuàng)建補(bǔ)間動畫 7、 保存動畫 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí)

27、 9 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動9 動感的文字 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 彩色、立體文字的制作 2、 文字的縮放效果 3、 文字的旋轉(zhuǎn)效果 4、 動畫的整體美觀效果 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、 彩色、立體文字的制作 2、 文字的縮放效果 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 文字的旋轉(zhuǎn)效果、動畫的整體美觀效果 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，播放動畫，引入新課：畫畫是動畫的基礎(chǔ)，能夠畫畫的程序很多，如以前學(xué)過的“畫圖”、文字處理軟件Word

28、中繪圖功能。在Flash中也有一個(gè)比較強(qiáng)大的繪圖功能。 設(shè)問導(dǎo)讀： 1、 啟動FLASH 2、 設(shè)置動畫的背景。 3、 輸入文字（建立元件） 4、 將文字裝換為圖片格式 5、 填充不同顏色制作立體字 6、 讓文字中心對準(zhǔn)十字標(biāo)志 7、 放置文字并縮小 8、 讓文字動起來 合作探究： 合作完成教學(xué)要求，并互相補(bǔ)充。 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo) 拓展延伸： 讓文字動起來，在圖層1上，使用創(chuàng)建動畫動作命令。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 板書設(shè)計(jì) 動感的文字 1

29、、 啟動FLASH 2、 設(shè)置動畫的背景。 3、 輸入文字（建立元件） 4、 將文字裝換為圖片格式 5、 填充不同顏色制作立體字 6、 讓文字中心對準(zhǔn)十字標(biāo)志 7、 放置文字并縮小 讓文字動起來 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 10 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動10 小鳥吹泡泡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 泡泡動起來 2、 泡泡消失 3、 泡泡由小變大 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?設(shè)置元件的顏色變化為APLHA，其值為0%

30、 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 設(shè)置元件的顏色變化為APLHA，其值為0% 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，播放動畫，引入新課。 設(shè)問導(dǎo)讀： 啟動FLASH程序 制作元件 合作探究： 為動畫添加背景 放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。 確定泡泡的終點(diǎn)位置 讓泡泡動起來 讓泡泡消失 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品 鞏固練習(xí)： ??在圖層2上，選中第40幀單擊畫板中的泡泡，然后單擊菜單欄中的窗口----屬性，

31、打開實(shí)例屬性面板，設(shè)置顏色選項(xiàng)為ALPHA,其值為0%，表示讓泡泡變?yōu)橥该魃? 拓展延伸： 播放動畫并保存。 板書設(shè)計(jì) 小鳥吹泡泡 啟動FLASH程序 制作元件 為動畫添加背景 放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。 確定泡泡的終點(diǎn)位置 讓泡泡動起來 讓泡泡消失 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 11 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動11 為動畫添加背景音樂 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 為動畫配上背景音樂。 2

32、、 能根據(jù)動畫的內(nèi)容選擇合適的背景音樂。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 為動畫配上背景音樂。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 為動畫配上背景音樂。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 播放一個(gè)flash動畫請學(xué)生觀看。 設(shè)問導(dǎo)讀： 1、單擊菜單欄中的文件-----打開，在打開對話框中選擇一個(gè)動畫文件。 2、單擊菜單欄中的文件-----導(dǎo)入，在導(dǎo)入對話框中選擇一個(gè)聲音文件并打開。 3、在圖層1上，單擊鼠標(biāo)右鍵，插入圖層4，用來放置聲音。 4、在圖層4上選中第一關(guān)鍵幀，打開元件庫，拖動聲音元件到畫板中。

33、5、 播放動畫并保存 合作探究： 1、增加新圖層放置聲音 2、把聲音添加到動畫中 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 在FLASH中可以添加聲音，這也是FLASH動畫的一大特點(diǎn)。添加聲音時(shí)，要先將聲音文件導(dǎo)入到元件庫中，使它成為一個(gè)元件，然后新建一個(gè)圖層，再把聲音從元件庫中拖動到單獨(dú)的 圖層中，這樣就可以與動畫一起播放。 鞏固練習(xí)： ??練習(xí)在FLASH中可以添加聲音。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦制作一下。 板書設(shè)計(jì) 為動畫添加背景音樂 打開一個(gè)動畫文件 導(dǎo)入聲音文件 增加新圖層放置

34、聲音 把聲音添加到動畫中 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 12 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一單元 活動12 動畫的輸出 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 動畫的SEF格式和EXE格式的區(qū)別 2、 輸出SEF格式和EXE格式文件的具體方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ? 動畫的SEF格式和EXE格式的區(qū)別 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 輸出SEF格式和EXE格式文件的具體方法 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集

35、體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 啟動教學(xué)軟件，欣賞動畫，導(dǎo)入課題： 動畫的輸出 自學(xué)感悟： 利用FLASH制作的動畫文件格式是FLA，它是一種源文件格式，這種文件只有在FLASH中才能播放。 合作探究： 1、 將動畫輸出為SWF格式文件。 2、 單擊菜單中的文件---導(dǎo)出影片，打開導(dǎo)出影片對話框 3、 在打開的導(dǎo)出影片對話框中，選擇一個(gè)保存位置，輸入一個(gè)文件名，然后選取一種文件類型，默認(rèn)的類型是SWF。然后單擊保存。 SWF格式文件依賴于FLASH所附帶的 4、 在FLASH的安裝目錄下查找SAFLASHPLAYER.EXE，然后用鼠標(biāo)雙擊，

36、啟動FLASH播放器。 5、 單擊菜單欄中的文件---打開，在出現(xiàn)的對話框中選擇一個(gè)SWF格式的文件。 6、 單擊菜單欄中的文件---創(chuàng)建播放器 7、 在打開的另存為對話框，選擇一個(gè)保存位置，輸入文件名，單擊“保存”。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 為了方便使用，可以將動畫保存為其它格式的文件，這樣動畫就可以再沒有安裝FLASH的電腦上播放，從而達(dá)到互相交流共享資源的目的。 鞏固練習(xí)： ??結(jié)合所講內(nèi)容，將“大風(fēng)車”輸出為SWF格式，然后再生成EXE文件。比較兩種文件的大小。 拓展延伸： （布置課外作業(yè)）

37、試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書設(shè)計(jì) 動畫的輸出 將動畫輸出為SWF格式文件 單擊菜單中的文件---導(dǎo)出影片 將動畫保存為EXE格式文件 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 13 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動1 你猜我愛哪顆“星” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 標(biāo)題醒目、項(xiàng)目齊全、風(fēng)格美觀獨(dú)特。 2、 主題鮮明，意義深刻。 3、 明星資料真實(shí)，寫出打動你的原因和對你的影響。 4、 版

38、面布局美觀靈活，圖文搭配相得益彰。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?明星資料真實(shí)，寫出打動你的原因和對你的影響 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 明星資料真實(shí)，寫出打動你的原因和對你的影響 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 展示各種行業(yè)的明星：科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家等等。 合作探究： 1、 制定板報(bào)名稱，你猜我愛那顆“星” 2、 擬定總體版面結(jié)構(gòu) 3、 小組4個(gè)成員進(jìn)行分工 4、 收集資料。建立相關(guān)文件夾，收集并存放民星的個(gè)人文字資料和圖片資料，特別是明星的耀眼之處和他們的成長經(jīng)歷。 5、 各自完成所分

39、配的制作任務(wù)，存盤后拷貝到組長的共享文件夾中 6、 由組長進(jìn)行總體的排版和潤色。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： 展示學(xué)生作品，對于能力不是太強(qiáng)的學(xué)生，必要時(shí)老師演示繪制過程。 鞏固練習(xí)： ?? 動手制作電子板報(bào) 拓展延伸： （布置課外作業(yè)） 試著在家中的電腦完成一幅作品。 板書設(shè)計(jì) 你猜我愛哪顆“星” 1、 制定板報(bào)名稱 2、 擬定總體版面結(jié)構(gòu) 3、 小組4個(gè)成員進(jìn)行分工 4、 收集資料。 5、 各自完成所分配的制作任務(wù) 6、 由組長進(jìn)行總體的排版和潤色

40、 導(dǎo)學(xué)反思 五年級信息技術(shù)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 信息 技術(shù) 課型 新授 授課教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 14 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動2 大事小情話節(jié)約 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我們祖國幅員遼闊，地大物博?？墒俏覀兊娜司鶕碛辛坎⒉欢?。 2、我們要節(jié)約資源，不能隨意浪費(fèi)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ?我國淡水、土地、能源、礦產(chǎn)等資源不足。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 我國淡水、土地、能源、礦產(chǎn)等資源不足。 教學(xué)學(xué)具 課件電子教學(xué)軟件、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)課件——自制的flash課件。 集體備課 二度備課

41、導(dǎo) 學(xué) 過 程 自學(xué)感悟： 觀看課本丁丁和玲玲的對話，從對話中你有什么收獲？ 合作探究： 1、自行確定主題。 可以對節(jié)約方面的話題展開廣泛的討論。 2、總體策劃內(nèi)容和版面。 3、2—4人為一個(gè)小組，選出組長。 4、收集素材：根據(jù)作品的主題，收集國家或本地區(qū)的相關(guān)資源情況。 5、分工合作完成板報(bào)的制作。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 匯報(bào)點(diǎn)評： ?作品完成后可以進(jìn)行自評，互評，教師評價(jià)。 拓展延伸： 通過本活動，你從思想上建設(shè)節(jié)約型社會的意義有哪些認(rèn)識？在電子板報(bào)的制作水平上有哪些提高？ 板書設(shè)

42、計(jì) 大事小情話節(jié)約 人口不斷增加 資源不足 環(huán)境壓力日益增大 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 15 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動3 文明禮儀知多少 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 使學(xué)生懂得講文明、有禮貌是一種美德。 2、每一個(gè)社會公民都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己的文明禮儀行為。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 使學(xué)生懂得講文明、有禮貌是一種美德。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 每一個(gè)社會公民都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己

43、的文明禮儀行為 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 情景圖片。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 講文明、有禮貌是一種美德，也是一個(gè)人思想品德和自身修養(yǎng)的外在現(xiàn)。今天，隨著人類社會的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，對社會文明的要求也越來越高，每一個(gè)社會公民都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己的文明禮儀行為。 自學(xué)感悟： 1、丁丁和同學(xué)翻欄桿。 2、丁丁隨地吐痰。 3、佳佳發(fā)現(xiàn)自家的墻上貼滿了小廣告。 4、在公園里，一些公共設(shè)施被毀。 合作探究： 你在平常的生活中還見到過哪些不文明的行為？ 我們應(yīng)該怎樣辦？ 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí)：

44、 以小組為單位，圍繞“爭做文明禮儀好少年”這一主題，動手制作多媒體演示文稿， 拓展延伸： 你的演示文稿的制作步驟是什么？如何獲取有關(guān)文明禮儀方面的知識？ 板書設(shè)計(jì) 文明禮儀知多少 講文明、有禮貌是一種美德。 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 16 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動4 少年航天夢 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能收集到神舟的歷史和未來信息。 2、主

45、題鮮明，畫面美觀，感染力強(qiáng) 3、情誼真切，語言生動。 4、層次分明，鏈接流暢，風(fēng)格獨(dú)特。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能收集到神舟的歷史和未來信息。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能收集到神舟的歷史和未來信息。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 神六升空的視頻資料。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 播放關(guān)于神六升空的視頻資料。 自學(xué)感悟： 1、定刊名----少年航天夢 2、定欄目和層次結(jié)構(gòu) 3、建立存放信息的文件夾 4、收集資料加工素材分門別類加以存放。 合作探究：小組成員分工，各完成一部分制作任務(wù)。組長把各部分按層次有機(jī)地鏈接起來，進(jìn)行總體的修飾和美化 鞏固練習(xí)： 導(dǎo)

46、 學(xué) 過 程 在整合中要做到層次清晰，鏈接流暢。拓展延伸： 完成初稿后，交流評價(jià)也是制作水平提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在小組 板書設(shè)計(jì) 少年航天夢 1、 定刊名----少年航天夢 2、 定欄目和層次結(jié)構(gòu) 3、 建立存放信息的文件夾 4、 收集資料加工素材分門別類加以存放。 5、 小組成員分工，各完成一部分制作任務(wù)。 6、組長把各部分按層次有機(jī)地鏈接起來，進(jìn)行總體的修飾和美化 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 常虎明 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014

47、.2.19 總課時(shí) 17 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二單元 活動5 我們的杰作 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、主題鮮明意義深刻、內(nèi)容真實(shí)聯(lián)系自身。 2、版面美觀、語言生動、感染力強(qiáng)。 3、信息收集整理，加工中的技術(shù)含量高。 4、有獨(dú)到的見解和獨(dú)特的表現(xiàn)手段。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)收集資料、學(xué)習(xí)整理資料、學(xué)習(xí)潤色資料。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)收集資料、學(xué)習(xí)整理資料、學(xué)習(xí)潤色資料。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 資料的收集整理，小組的分工安排 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 通過四年的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)具備了很多技能，幾天就讓我們只做一個(gè)自己的課件大顯身手。

48、 自學(xué)感悟： 1、按要求確定主題 2、擬定小標(biāo)題或小欄目 3、為該主題創(chuàng)建文件夾，存放各種素材用 4、收集相關(guān)信息，并且標(biāo)明出處。 5、根據(jù)小標(biāo)題編輯文稿 合作探究： 進(jìn)一步掌握了電子作品的制作方法。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí)： 制作電子作品的基本步驟有哪些？ 拓展延伸： 選擇一個(gè)有意義的主題，寫出提綱，在考慮以什么形式呈現(xiàn)，然后創(chuàng)建文件夾，分類收集和加工素材，然后按自己的創(chuàng)意把素材有機(jī)的組合起來，并加以潤色，形成主題鮮明、版面美觀、風(fēng)格獨(dú)特的電子作品。 板書設(shè)計(jì) 我們的杰作 1、 按要求

49、確定主題 2、 擬定小標(biāo)題或小欄目 3、 為該主題創(chuàng)建文件夾，存放各種素材用 4、 收集相關(guān)信息，并且標(biāo)明出處。 5、 根據(jù)小標(biāo)題編輯文稿 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014.2.19 總課時(shí) 18 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動1 身臨其境話信息 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系； 2、了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。感受信息技術(shù)對我們?nèi)祟惖木薮笥绊憽? 3、通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究和辯證邏輯思維能

50、力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 PowerPoint課件、多媒體教室。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 同學(xué)們，我們這一節(jié)上的是什么課？是不是電腦課？是不是計(jì)算機(jī)課？ 自學(xué)感悟： 1、 什么是信息？ 2、你在哪里見過下面的圖形標(biāo)志？猜猜它們的含義。 合作探究： 1、 鞋是不是信息？ 2、 媽媽給你買了一雙22號的紅色旅游鞋，其中有沒有關(guān)于鞋的信息？ 3、 信息在我們的生活中處處可見，你有沒有

51、關(guān)注到信息的作用呢？ 4、 超市的收銀員在pos機(jī)前是如何工作的？ 導(dǎo) 學(xué) 過 程 鞏固練習(xí)： 1、好友電話信息卡。 2、你家最近的公共汽車紅、站牌上手機(jī)以下信息： 幾路車（ ） 本站名（ ） 起點(diǎn)站名（ ） 終點(diǎn)站名（ ） 首班車發(fā)車時(shí)間（ ） 末班車發(fā)車時(shí)間（ ） 拓展延伸： 在這個(gè)活動中你學(xué)到了哪些新概念？ 板書設(shè)計(jì) 身臨其境話信息 用文字、符號、聲音、圖形、圖像等方式傳送的報(bào)道叫做信息。 導(dǎo)學(xué)反思

52、 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 19 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動2 信息王國重口令 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、降低密碼被盜的幾率的方法。 2、保證密碼安全的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 降低密碼被盜的幾率的方法，保證密碼安全的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 降低密碼被盜的幾率的方法，保證密碼安全的方法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 假設(shè)你是黑客如何盜取別人的密碼。 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 假設(shè)你是黑客如何盜取別人的密碼。 自學(xué)

53、感悟： 討論下列哪種行為是不道德的或不安全的？ 別人輸入密碼時(shí)偷偷看把自己的密碼記錄在筆記本醒目位置 1、幾個(gè)好朋友共用一個(gè)郵箱或者QQ號碼 2、不同的郵箱使用不同的密碼 3、在公共計(jì)算機(jī)上收發(fā)郵件后不退出郵箱就走 4、經(jīng)常更換密碼 【設(shè)計(jì)意圖】降低密碼被盜的幾率的方法 合作探究： 討論下列密碼安全嗎？ 導(dǎo) 學(xué) 過 程 【設(shè)計(jì)意圖】保證密碼安全的方法 1、密碼和用戶名相同 2、密碼為連續(xù)或相同的數(shù)字 3、使用姓氏的拼音作為密碼 4、使用自己的生日作為密碼 5、使用八位以下的數(shù)字作為密碼 【設(shè)計(jì)意圖】降低密碼被盜的幾率的方法 討論怎么

54、樣減低密碼被盜幾率，保證密碼安全 【設(shè)計(jì)意圖】保證密碼安全的方法 鞏固練習(xí)： 你是怎樣看待密碼安全問題的？ 拓展延伸： 啟動操作系統(tǒng)時(shí)有系統(tǒng)登錄密碼，進(jìn)入郵箱時(shí)需要密碼，聊天使用的QQ需要密碼，登錄論壇需要密碼，使用軟件時(shí)需要密碼……密碼是信息王國的通行鑰匙。密碼安全是在信息王國生存的最基本保障。信息王國的公民人人都要樹立密碼安全意識。 板書設(shè)計(jì) 信息王國重口令 1、 討論下列哪種行為是不道德的或不安全的？ 2、 討論下列密碼安全嗎？ 3、 討論怎么樣減低密碼被盜幾率，保證密碼安全 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技

55、術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 20 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動3 信息王國防威脅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 病毒、黑客的定義 2、 如何防止計(jì)算機(jī)病毒 3、如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒和黑客的攻擊。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 如何防止計(jì)算機(jī)病毒 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒和黑客的攻擊。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)搜索的關(guān)于密碼被盜的案例 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 展示網(wǎng)絡(luò)搜索的關(guān)于密碼被盜的案例。 自學(xué)感悟： 討論，下列哪些行為能預(yù)防感染計(jì)算機(jī)病毒。 1、選擇正規(guī)網(wǎng)站下載軟件盡量減少

56、使用計(jì)算機(jī)的次數(shù) 2、外來軟盤、光盤、U盤等使用前先查毒。 3、經(jīng)常備份重要文件 4、隨時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)報(bào)刊或其他媒體發(fā)布的新病毒信息及其防治方法。 5、安裝正版殺毒軟件，開啟實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，隨時(shí)控制病毒的侵入。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 合作探究： 把你日常使用電腦時(shí)和病毒交手的經(jīng)歷與其他同學(xué)交流，說說這些病毒的名稱、危害及其清除的方法。 鞏固練習(xí)： 通過本次活動你對病毒、黑客有什么了解？ 拓展延伸： 盡管計(jì)算機(jī)病毒還會長期存在，但只要我們有防范意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，采取防殺結(jié)合、預(yù)防為主的方針，就不用懼怕。 板書設(shè)

57、計(jì) 信息王國防威脅 1. 討論，下列哪些行為能預(yù)防感染計(jì)算機(jī)病毒。 2. 把你日常使用電腦時(shí)和病毒交手的經(jīng)歷與其他同學(xué)交流，說說這些病毒的名稱、危害及其清除的方法。 導(dǎo)學(xué)反思 金村教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級 五 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù) 課型 新授 授課 教師 ?；⒚? 設(shè)計(jì)時(shí)間 總課時(shí) 21 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第三單元 活動4 信息城堡防偷盜 學(xué)習(xí)目標(biāo) 關(guān)于盜版和偷東西的觀點(diǎn)正確 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 關(guān)于盜版和偷東西的觀點(diǎn)正確 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 關(guān)于盜版和偷東西的觀點(diǎn)正確 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 關(guān)于盜版的漫畫 集體備課 二度備課

58、 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè)問導(dǎo)讀： 關(guān)于偷盜的漫畫導(dǎo)入。 自學(xué)感悟： 討論：盜版和偷東西一樣么？大家都知道盜版是不道德的行為，為什么盜版還是如此猖獗？它橫行的原因是什么呢？ 合作探究： 1、 填寫下列調(diào)查表，在A、B、C選項(xiàng)后面畫√，可以同時(shí)選多個(gè)。 1、你使用過盜版的圖書、軟件或者音像制品嗎？ A：使用過 B：沒有使用過 C:分不清盜版還是正版 2、你使用盜版軟件、音像制品的原因是 A:經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 B:買不到正版 C:能用就行 導(dǎo) 學(xué) 過 程 3、課外讀物是盜版書 A：買前就知道 B:花

59、了正版前，買了才知道盜版 4、這些行為是否是盜版行為？ A:把正版拿來刻了一張 B：經(jīng)銷商預(yù)裝未授權(quán)軟件 C：網(wǎng)站提供未授權(quán)的MP3下載 鞏固練習(xí)： 小組討論：拒絕盜版從我做起，你準(zhǔn)備怎么做？ 拓展延伸： 盜版是對創(chuàng)作者利益的損害和創(chuàng)作積極性的挫傷，也阻礙了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尊重知識產(chǎn)權(quán)不僅僅是一時(shí)的問題，更多的是法律的問題。作為青少年，我們要從我做起，拒絕使用盜版，使我們的文化市場更加純凈。 板書設(shè)計(jì) 信息城堡防偷盜 討論：盜版和偷東西一樣么？ 填寫調(diào)查表 小組討論：拒絕盜版從我做起，你準(zhǔn)備怎么做？ 導(dǎo)學(xué)反思 47