(部編)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作:那次玩得真高興》公開課教案_1

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1、那次玩得真高興教學(xué)目標(biāo)1.能簡(jiǎn)單地寫清楚玩的過程,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。2.能和同學(xué)交流習(xí)作,學(xué)會(huì)互相評(píng)析。3.結(jié)合生活實(shí)際,享受到寫作的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn): 能清楚寫出玩的過程,表達(dá)自己的情感。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,體驗(yàn)快樂1.課前我們玩一個(gè)游戲,告訴老師你的心情怎樣?2.老師介紹:游戲的名字是反話做做做。規(guī)則是:你做的動(dòng)作要和我說的話 相反。比如:我說大西瓜,你用手比劃小西瓜,我說大西瓜,你就比劃小西瓜。我說請(qǐng)坐,你怎樣?在游戲中你要注意周圍同學(xué)的動(dòng)作, 如果他做錯(cuò)了, 你可以 用動(dòng)作提醒他。3.好,準(zhǔn)備。 小西瓜(看誰比劃的大呀),大西瓜, 大西瓜,小西瓜,(語

2、速變快,你看這位同學(xué)的西瓜多大呀)全體起立,請(qǐng)坐,起立,請(qǐng)坐。睜眼,閉 眼,睜眼,張嘴,閉嘴,閉嘴,張嘴,哭、笑、哭4.游戲結(jié)束,感到開心請(qǐng)舉手?你在什么時(shí)候最開心? 預(yù)設(shè)一:在做游戲時(shí)。師:具體些,比如看到什么或聽到什么或做了什么時(shí)最開心? 預(yù)設(shè)二:在玩游戲時(shí)最開心。師:在開心時(shí)你的心里或身體有什么變化?能連起來說嗎? 預(yù)設(shè)三:我在做游戲時(shí),看到別人做錯(cuò)了,我開心極了,感覺身體要飄起來了。 師:開心時(shí)你的心理或身體有什么變化?身體輕飄飄的,心砰砰直跳,想要 跳起來,笑得前仰后合,心里像喝了蜜一樣甜。5.在生活中,你喜歡玩什么?有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻?現(xiàn) 在一想起來就想笑的事?(

3、出示,聊一聊)預(yù)設(shè)一:老鷹捉小雞 師:這也是老師小時(shí)候的最愛預(yù)設(shè)二:投沙包(、 師:當(dāng)抓住沙包的那一刻特別開心預(yù)設(shè)三:跳高、坐山車 師:那種驚險(xiǎn)中的刺激也是一種快樂二、調(diào)動(dòng)生活積累,暢談快樂。1.剛才我知道了大家有那么多玩得高興地事情,一起讀(指課題) ,課前我還搜 集了大家玩得高興地照片。 正如像同學(xué)門所說在學(xué)校中的各種比賽拔河比賽、 掰 手腕、吹泡泡,課間游戲三個(gè)字,跳皮筋、捉迷藏,跳繩,還有游覽活動(dòng)觀賞美 景,水上漂流,還有與家人游戲,與動(dòng)物嬉戲等等,都會(huì)讓我們心跳加速,開心 不已,如果我們把他記錄下來,與大家分享,不僅能看到自己的進(jìn)步,還會(huì)讓更 多人體會(huì)到你的快樂, 那是多么美好的事情

4、呀。 那么多高興的事情, 我們選擇哪 件呢?請(qǐng)大家閉上眼睛想一想, 哪一次讓你最開心,現(xiàn)在一想就想笑的事情,好,已經(jīng)有答案了,把這件事的題目寫在你手中的開心卡上。(學(xué)生寫,老師巡視, 看到好的題目,老師可以讓學(xué)生念一念題目) (2分)3.下面我們, 請(qǐng)(結(jié)合課前準(zhǔn)備的照片) 和同桌或者與自己一起玩耍的同伴 交流玩耍的過程。好,開始。(也可以結(jié)合自己課前準(zhǔn)備得照片和組員交流。 )大 家交流地很熱烈。(2分)4.誰愿意與大家分享你玩耍的過程。在交流的時(shí)候,你不僅要說出玩的什么,和誰玩,玩的時(shí)間,地點(diǎn),還要說出玩的過程,也就是怎樣玩的?你說著我?guī)湍?記錄。其他同學(xué)要認(rèn)真聽,邊聽邊想他在什么時(shí)候很開心

5、。 (板書: 玩耍過程)板書:當(dāng) _時(shí)(一個(gè)笑臉) 當(dāng)_時(shí)(一個(gè)笑臉) 當(dāng)_時(shí)。(一個(gè)笑臉)(首先 然后 最后)5.好,請(qǐng)看黑板,這是你玩老鷹捉小雞的過程(板書:大括號(hào)) ,在你逃脫 老鷹時(shí)我感受到了你的開心。 (貼笑臉)哪些同學(xué)還在什么地方聽出了他的開心。 (貼笑臉)你還有補(bǔ)充嗎?這是專屬于他的開心卡, 他很棒, 一邊清楚地講述玩的過程, 一邊還講了自 己的感受。6.下面大家也來完成你自己的開心卡, (出示心情卡)你可以回憶整件事, 簡(jiǎn)單的記錄玩的經(jīng)過,請(qǐng)?jiān)谀阕铋_心的地方畫上一個(gè)笑臉。7.當(dāng)什么時(shí)候你最開心,你來說,三、運(yùn)用語言積累,書寫快樂1,請(qǐng)大家回憶一下, 你當(dāng)時(shí)是怎么玩的?把你玩的過

6、程像放電影一樣在腦海 里回想一遍,在你最開心的時(shí)刻停下來多寫幾句,寫時(shí)注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 請(qǐng)?jiān)陂_心卡的反面寫清楚你玩耍的過程(出示幻燈片) (7分鐘)2.我看大部分同學(xué)已經(jīng)寫完了,什么樣的故事最精彩呢?請(qǐng)看屏幕,寫出玩 的過程,能的三顆星,寫清楚玩的過程能得五顆星。在分享之前,我想讓大家看 看老師寫的作文,出示(第三稿) ,大家推薦一名同學(xué)上前來讀一讀,你覺得老 師的文章能得幾顆星?為什么?其實(shí)老師第一次是這樣寫的, 再推薦一名同學(xué)讀 一讀,(出示第一稿)老師的第一稿能得幾顆星?怎樣才能寫清楚玩的過程?我 又是怎樣修改的呢?關(guān)鍵是第二稿 (出示帶有修改符號(hào)的文章) 你們的手中都有 一份,大

7、家讀一讀,想一想我們?cè)鯓硬拍軐懬宄娴倪^程?3.誰來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(修改了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),寫出了玩的過程,先怎 樣玩,后來怎樣玩,當(dāng)時(shí)怎樣說的,把人物寫活了,既然是玩耍,要把你怎樣玩 的,別人怎樣做的都要寫出來, 不是在腦海中放電影嗎?咱就要讓人在文中動(dòng)起 來,)4.請(qǐng)大家將自己的習(xí)作按照老師的樣子運(yùn)用學(xué)過的修改符號(hào)修改自己的文章, (出示修改符號(hào))四、展開言語交際,分享快樂1.大部分同學(xué)已經(jīng)修改完,請(qǐng)大家停下手中的筆,下面我們分享一下大家的 習(xí)作。2.怎樣分享呢?哪位同學(xué)來讀一下幻燈片。 (出示:讀、勾、評(píng))下面同桌間 互相交換習(xí)作, 開始吧, 好同學(xué)們已經(jīng)批改完了, 誰來推薦一名同學(xué)的習(xí)

8、作?還 有誰的習(xí)作讓老師畫上了標(biāo)記,好,請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái)。2.預(yù)設(shè)評(píng)價(jià):看大家的表情,就知道你的文章給大家?guī)砹丝鞓纷YR你。真 了不起,都學(xué)會(huì)了運(yùn)用慢鏡頭,描寫動(dòng)作了。這樣的句子太經(jīng)典了,讓我們 仿佛看到了當(dāng)時(shí)的畫面。寫出了玩得過程,還寫出了自己的感受。小結(jié):今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了自己最開心的事情,并且學(xué)會(huì)了寫清楚玩的 過程,為了讓更多地人分享你的快樂, 我們可以將文章在咱們班的微信群中進(jìn)行朗讀打卡,評(píng)出優(yōu)勝者。 板書設(shè)計(jì)那次玩得真高興-當(dāng)_ 時(shí)玩耍過程-當(dāng)_ 時(shí)L當(dāng)_時(shí)附:好玩的“三個(gè)字”(第三稿)下課了,我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩起了“三個(gè)字”游戲。游戲規(guī)則是:大 家通過“石頭剪子布”,選出一

9、個(gè)人當(dāng)鬼,其他同學(xué)當(dāng)人。如果鬼來了,就必須 說三個(gè)字的詞,還要站在原地不動(dòng),等另一個(gè)人拍你,你才可以動(dòng)。否則那個(gè)人 就會(huì)變成鬼,而之前的那個(gè)鬼就會(huì)變成人。游戲開始了。首先是王麗當(dāng)鬼,我們都跑到了遠(yuǎn)處。忽然,王麗向我猛沖過來,我一看不妙,手捂肚子齜牙咧嘴地說:“去廁所。”她趕緊停下來,對(duì)我說:“快去!”我站在原地沖她做了個(gè)鬼臉,笑嘻嘻地說:“不去啦!”她這才反應(yīng)過來,狠狠瞪了我一眼,又去追別人了。大家看到王麗的樣子都開心地笑了。這時(shí), 李紅在籃球架下學(xué)貓叫:“喵、喵、喵”,小剛故意站在王麗的不遠(yuǎn)處學(xué)狗叫:“汪、 汪、汪”,王麗剛想抓他,他身子一蹲,從王麗的身后溜走了,王麗不知抓誰好, 大家邊跑邊

10、笑,開心極了。不好,王麗向蹲在地上哈哈大笑的高壯壯跑去了,高 壯壯趕緊扭動(dòng)著笨重的身子向前跑,可以是已經(jīng)來不及了,王麗一把抓住了他的 衣服,高壯壯垂頭喪氣地說:“都怪我太大意了。”大家笑得前仰后合,有的捂著 肚子直喊肚子疼?!岸b忊徚崃帷鄙险n了,大家只好戀戀不舍地走向教室,現(xiàn)在想想這個(gè)游戲,我都想笑。好玩的“三個(gè)字”(第一稿)下課了, 我和小伙伴們玩起了“三個(gè)字”游戲, 游戲規(guī)則是: 大家通過“石 頭剪子布”,選出一個(gè)人當(dāng)鬼,其他同學(xué)當(dāng)人。如果鬼來了,就必須說三個(gè)字的 詞,還要站在原地不動(dòng),等另一個(gè)人拍你,你才可以動(dòng)。否則那個(gè)人就會(huì)變成鬼, 而之前的那個(gè)鬼就會(huì)變成人。游戲開始了。王麗當(dāng)鬼,我們都跑到了遠(yuǎn)處。她向我追來,沒有追上,大家看到王麗的樣子開心地笑了。這時(shí),李紅在籃球架下學(xué)貓叫:“喵、喵、喵”,小剛故意站在王麗的不遠(yuǎn)處學(xué)狗叫:“汪、汪、汪”,王麗剛想抓他,小剛身子一蹲, 從王麗的身后溜走了,王麗不知抓誰好。不好,王麗一把抓住了高壯壯的衣服。“叮鈴鈴玲”上課了,大家只好戀戀不舍地走向教室。

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