2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20口技導(dǎo)學(xué)案 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料20 口技第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)誦讀文言文的能力。2、正確朗讀,翻譯全文,積累文言詞語(yǔ)。 3、整體感知文章內(nèi)容,把握中心?!绢A(yù)習(xí)自測(cè)】一、知識(shí)鏈接林嗣環(huán),號(hào)鐵崖,明萬(wàn)歷三十五年(公元1607年)出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬(現(xiàn)駟嶺村)。他于明崇禎十五年(1642年)中舉人,清順治六年(1649年)中進(jìn)士,官至廣東提刑按察司副使,分巡雷瓊道兼理學(xué)政,山西左參政道。他小時(shí)家境清貧,長(zhǎng)大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文,著有鐵崖文集、海漁編、嶺南紀(jì)略、荔枝話、湖舫集、過(guò)渡詩(shī)集、回雁草、口技等,其中口技至今仍為初中語(yǔ)文課文。荔枝話是一

2、篇記述荔枝的科技小品文,不僅有一定的藝術(shù)價(jià)值,而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。他的這些著作都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)中的無(wú)價(jià)之寶。 口技是民間的表演技藝,是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音,能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,是我國(guó)文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L(fēng)后邊,俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語(yǔ)術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音,如火車聲、鳥鳴聲等,表演時(shí)配合動(dòng)作,可加強(qiáng)真實(shí)感。二、知識(shí)積累(一)本文選自 ,這本書是 朝的 編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是 朝的 。(二)給劃線的字注音:

3、屏障( ) 囈語(yǔ)( ) 齁聲( ) 曳屋許許聲( )( )幾欲先走( ) (三)解釋劃線的詞。 京中有善口技者 ( ) 施八尺屏障( ) 眾妙畢備( ) 會(huì)賓客大宴( ) 眾賓團(tuán)坐( ) 夫叱大兒聲( ) 賓客意少舒 ( )雖人有百手( ) 婦撫兒乳( ) 奮袖出臂( ) 但聞屏障( ) 其夫囈語(yǔ)( )(四)選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語(yǔ),填在括號(hào)里,并在橫線上解釋詞語(yǔ)。 (既而 俄而 少頃 一時(shí) 未幾) 1、( ),但聞屏障中撫尺一下。 2、( ),兒醒,大啼。 3、當(dāng)是時(shí),婦拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,( )齊發(fā),眾妙畢備。 4、( )夫齁聲起,婦拍兒變漸拍漸止。 5、

4、( )百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。 【合作探究】一、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。1滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。 2一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。 3中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作。 4又夾百千求救聲,曳屋許許聲。 5凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。 6雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。 7于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 8忽然撫尺一下,群響畢絕?!窘怆y答疑】1全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的?2文中首尾兩次清楚地交代極其簡(jiǎn)單的道具,其用意是什么?3課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的?【拓展反饋】解釋下列畫橫線的詞1、眾妙畢備 以為妙絕_2、賓

5、客意少舒 少壯不努力_3、滿坐寂然 坐屏障中_4、手有百指 指其一端 _思考并回答下列各題。1口技一文中“眾妙畢備”一語(yǔ)中的“畢”字和下列詞語(yǔ)中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是( )A畢業(yè)典禮 B畢生精力 C丑態(tài)畢露 2“不能名其一處”中的“名”和下列詞語(yǔ)中的“名”用法相同的一項(xiàng)是( )。 A莫名其妙 B至理名言 C 有名無(wú)實(shí) 3第一段寫什么內(nèi)容?文章最關(guān)鍵字眼是什么?4文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景? 5課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)?這些描寫有什么作用? 6文章開頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單,有什么作用?7用原文填空:文中極寫聲響的多雜,盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句: 文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲

6、逃的語(yǔ)句: 總寫失火的聲音之逼真的句子: 側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么(寫出兩句即可)第二自然段寫品技表演的順序是 、 、 、 寫聽眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是 : 真切地說(shuō)明拍兒聲由小到大的句子是 : 寫賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的句子是: 【反思】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。2揣摩語(yǔ)言,體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的寫法。【自主預(yù)習(xí)】解釋下列句子中畫線的詞。1會(huì)賓客大宴。 釋:2但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。 釋:3婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。 釋:4賓客意少舒,稍稍正坐。 釋:5人有百口,口有百舌,不能名其一處也。 釋:6于是賓客無(wú)不變

7、色離席,奮臂出袖,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 釋:【合作探究】1.思考:(1)第一段中寫表演的場(chǎng)地在“八尺”屏障中,道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”,這些數(shù)字的運(yùn)用有何作用?(2)“滿坐寂然,無(wú)敢嘩者”一句說(shuō)明了什么?2.文章的第2、3、4這三個(gè)文段是全文的中心部分,形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響: (1)找出口技人表演了哪三個(gè)場(chǎng)景?第一個(gè)場(chǎng)景: 第二個(gè)場(chǎng)景: 第三個(gè)場(chǎng)景:(2)作者按什么順序描摹的?描摹了哪些聲音?3這三個(gè)文段中,除了描寫口技藝人的表演外,還描寫了其他方面嗎?如果有,請(qǐng)一一找出來(lái)?!窘怆y答疑】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼

8、,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。1給畫線字注音犬吠 幾欲先走2釋詞間 奮俄而 戰(zhàn)戰(zhàn)3理解填空文段中描寫火燒之聲的句子是。眾人滅火之聲的句子是。這兩類聲音是同時(shí)發(fā)出的,從文中“”一詞可以看出。4“無(wú)不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?這樣寫的作用是什么?5找出文中側(cè)面描寫的句子,并說(shuō)說(shuō)其作用是什么?6用“”劃分層次,并說(shuō)明理由?!就卣狗答仭恳?、本文選自,這本書

9、是朝的編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是朝的。二、給畫線的字注音:1屏障( )2囈語(yǔ)( )3齁聲() 4曳屋許許聲()( )5幾欲先走( )三、解釋畫線的詞。1.京中有善口技者 ( ) 2.施八尺屏障()3.眾妙畢備( ) 4.會(huì)賓客大宴( )5.眾賓團(tuán)坐() 6.夫叱大兒聲()7.賓客意少舒 ( )8.雖人有百手()9.婦撫兒乳() 10.奮袖出臂()11.但聞屏障()12.其夫囈語(yǔ)()四、指出下列詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的含義。1.眾妙畢備 以為妙絕 2.賓客意少舒少壯不努力3.滿坐寂然坐屏障中4.手有百指指其一端五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。1.滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。 2.一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。 3.中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;。4.又夾百千求救聲,曳屋許許聲。5.凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。6.雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。 7.于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。8.忽然撫尺一下,群響畢絕。六、思考并回答下列各題。1.文章開頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單,有什么作用?_ 2.劃分句子的朗讀節(jié)奏遙聞深巷中犬吠于是賓客無(wú)不變色離席3.用原文填空:文中極寫聲響的多雜,盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句:文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語(yǔ)句:總寫失火的聲音之逼真的句子:_【反思】

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