《《學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材
小學(xué)《品德與社會(huì)》北師大版三年級(jí)上冊(cè)第二單元
《學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)》教學(xué)策劃
教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景，利用談話引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)習(xí)的苦惱。
1、現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的哥哥姐姐了，升上三年級(jí)后，你們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的學(xué)習(xí)科目和內(nèi)容和二年級(jí)時(shí)有什么不同？
2、原來(lái)三年級(jí)的學(xué)習(xí)不但科目?jī)?nèi)容多了，連作業(yè)的難度和作業(yè)量都也比以前大了，難怪王老師去家訪的時(shí)候，好多同學(xué)向我大吐苦水，特別是在一次家訪中，小明向我訴說(shuō)了他的苦惱，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
畫(huà)外音：小明訴說(shuō)他的學(xué)習(xí)困惱。
過(guò)：剛升上三
2、年級(jí)就遇到這么多困惱，老師也替他著急啊。你們有過(guò)小明類(lèi)似的情況嗎？
4、學(xué)生訴說(shuō)剛上三年級(jí)的學(xué)習(xí)困惱或者困難。
5、要是小明每次都這樣學(xué)習(xí)，你們估計(jì)會(huì)有什么結(jié)果呢？
6、可以結(jié)合你們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給小明一些好的建議嗎？在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，老師適時(shí)總結(jié)出“快樂(lè)學(xué)習(xí)妙錦囊”（ 課件出示：自信 樂(lè)觀 堅(jiān)持 專心 好問(wèn) 虛心 不怕困難 從容易處入手 尋找方法 多動(dòng)腦子 抵抗誘惑）
小結(jié)：。
隨機(jī)板書(shū)：汗水 成功
以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況引發(fā)苦惱的共鳴，產(chǎn)生想傾訴的想法。
學(xué)生能夠真實(shí)地流露自己的想法，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的苦惱。
3、
從傾訴和談話中了解快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法。
以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況引發(fā)苦惱的共鳴，產(chǎn)生想傾訴的想法。
通過(guò)討論別人的例子創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生不保留地抒發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。
從傾訴和談話中了解快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法。
二、活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的努力和收獲。
1、現(xiàn)在就有一道難題擺在我們面前，需要同桌互相合作完成，限時(shí)兩分鐘，看哪兩個(gè)同桌完成得最快、最好。請(qǐng)打開(kāi)桌面的盒子，里面放著很多字的部件，還有一張正方形的卡紙，卡紙上有些線條提示了我們這是個(gè)什么字。你們要先判讀卡紙上是什么字，然后才可以利用盒子里的部件貼上去完成。哪兩個(gè)同桌完成了就請(qǐng)上黑板貼在相應(yīng)的位置上。（
4、同桌互相合作，老師播放很大、很急促的音樂(lè)干擾學(xué)生）（貼出來(lái)的字是“樂(lè)觀、自信”“快樂(lè)”并指導(dǎo)學(xué)生貼在黑板上完成板書(shū)。）
2、只有少部分同學(xué)很快完成，是我們這次攻克難題的勝利者。老師請(qǐng)這些勝利者談?wù)劯邢?。學(xué)生談活動(dòng)體驗(yàn)感受，老師引導(dǎo)學(xué)生理解攻克難題時(shí)候保持心情愉快，有堅(jiān)定的信心是非常重要的。
小結(jié)。
通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)只要有認(rèn)定目標(biāo)，有信心就可以獲得成功的快樂(lè)。
通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)。
三、分享自己的努力成果，說(shuō)出成功背后的小故事。
1、課前老師布置大家回去尋找一件自己的
得意之作，并回憶在完成過(guò)程中付出了
什么樣的努
5、力，現(xiàn)在請(qǐng)你們先在小組里
和大家分享你們經(jīng)過(guò)努力獲得的成功，
一會(huì)請(qǐng)大家來(lái)介紹。
2、小組交流。
3、講述一名中下生進(jìn)步的故事。
4、看著他有如此大的轉(zhuǎn)變，你們有想對(duì)他問(wèn)些什么呢？老師給大家一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪亮衡的機(jī)會(huì)，大家可以針對(duì)他在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變向他提問(wèn)，讓他給大家解答吧。
5、老師剛才欣賞到了很多優(yōu)秀的作品，有你們通過(guò)幾年努力寫(xiě)出的漂亮字體，還有精心描繪的圖畫(huà)，看著這些得意作品，就知道你和它之間肯定有很多要說(shuō)的故事，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你們?yōu)榇烁冻龅钠D辛勞動(dòng)呢？和大家分享你們獲得成功那時(shí)候的喜悅之情。
4、學(xué)生走到展板前介紹自己制作作品的過(guò)程或者展示自己的才藝。老師引導(dǎo)學(xué)生懂
6、得學(xué)習(xí)總是充滿了苦與樂(lè)，伴隨著付出努力和收獲成功，激勵(lì)學(xué)生不怕學(xué)習(xí)困難，激發(fā)學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心和興趣。
小結(jié)。
學(xué)生自豪地介紹自己的得意之作。
中下生體會(huì)進(jìn)步的快樂(lè)，成功的滿足。
學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)付出的努力，感受到付出辛勞后的快樂(lè)和滿足。
創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生說(shuō)出自己進(jìn)步的故事，成功的故事，引發(fā)他們對(duì)自我的肯定和滿足，獲得成功的快樂(lè)。
四、分享名人刻苦學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
過(guò)：無(wú)論是一名普通的學(xué)生，還是偉大的成功人士，在學(xué)習(xí)道路上肯定遭遇到各種各樣的困難和痛
7、苦，大家同樣經(jīng)歷過(guò)艱辛的過(guò)程，同樣地，也在心里感受成功的甜蜜和快樂(lè)。
1、課前，老師請(qǐng)大家利用調(diào)查表了解一個(gè)名人刻苦學(xué)習(xí)獲得成功的事例，誰(shuí)來(lái)給大家介紹呢？
學(xué)生簡(jiǎn)單匯報(bào)，老師引導(dǎo)學(xué)生從名人的例子聯(lián)系自己的事例講，引導(dǎo)學(xué)生理解不管是取得巨大成功的人士還是自己，要想獲得成功的方法都是一樣的，都要有樂(lè)觀和自信，付出辛勞的汗水。（結(jié)合板書(shū)說(shuō)）
2、老師補(bǔ)充材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況談?wù)劇?
（1） 大家熟悉《隱形的翅膀》這首歌嗎？它是一個(gè)名字叫做王綺紅的女孩用她充滿希望的人生譜寫(xiě)的歌曲。（視頻播放事例）看完這個(gè)片段你有些什么想說(shuō)的呢？
（2）劉翔的背影。大家都知道：在
8、奧運(yùn)田徑比賽中，劉翔因?yàn)槭軅顺隽吮荣?，可是他沒(méi)有放棄，請(qǐng)看當(dāng)時(shí)他參賽之前的一些畫(huà)面。看了這樣的畫(huà)面，你有些什么感受或者想法呢？
小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難，只要肯多花一點(diǎn)時(shí)間，多下一些功夫，困難一定可以克服，一定會(huì)享受快樂(lè)。
學(xué)生通過(guò)了解成功人士的例子，獲得榜樣的感染作用。
從老師補(bǔ)充的熟悉例子更加深入體會(huì)樂(lè)觀和自信對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用。
通過(guò)成功人士的例子，讓學(xué)生獲得榜樣的感染作用。
從老師補(bǔ)充的熟悉例子更加深入體會(huì)樂(lè)觀和自信對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用。
五、總結(jié)，升華情感
總結(jié)：學(xué)習(xí)的過(guò)程中雖然充滿辛苦，但是只要充滿對(duì)成功的希望，滿懷信心，最終汗水換來(lái)的必定是豐收的快樂(lè)。跟唱《隱形的翅膀》。
升華感情，深入體驗(yàn)。
從流行歌中獲得更多的樂(lè)觀沃土
附：板書(shū)
學(xué)習(xí)中的 苦 與 樂(lè)
樂(lè)觀 成功的快樂(lè)
自信
努力
課前調(diào)查表
一個(gè)名人刻苦學(xué)習(xí)獲得成功的故事
我的得意作品
（實(shí)物、才藝表演）
回憶完成得意作品過(guò)程中付出的努力，或者如何克服困難取得成功的細(xì)節(jié)。
《學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
