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1、Unit5《Myfriends》教學設計
教學目標:
1、能聽說讀寫單詞dress,skirt,T-shirt,shorts,apairof
2、能用She/Hehas-.來介紹朋友擁有的物品。
重點難點
1>She/He后只能用has,不能用have.
2、能聽說讀寫單詞dress,skirt,T~shirt,shorts,apairof
3、用apairof來修飾shorts,shoes等,表示“一條,一雙”。
教法與學法
講授法,練習法,合作探究法
課前準備
課件,圖片
教學過程
一、導入明標
老師請幾位穿不同顏色衣服的同學到講臺上,老師指著學生的衣服T:Sh
2、eisXieJingtian.ShehasayeIlowcoat.從而引出今天的課題Myfriends
二、自學質疑
1、播放課件,學生觀察課件上小朋友的衣著。
2、讓學生想想剛剛過去的夏天我們女孩們喜歡穿,男孩喜歡穿,從而引出新授單詞。
3、老師出示單詞圖片,領讀單詞,學生跟讀。
三、小組交流
1、以小組為單位,組長領讀,老師給予指導。
2、小組進行讀單詞比賽,好的一組將得到小紅花。
3、小組合作完成課件上的游戲.,做的好的組再得到小紅花。
四、展示點撥
1、T:anappIe,abanana,adress,aT-shirt,askirt,但短褲就不能用a或an,應該說apairofshorts,apairofshoes
2、apairof后面通常接兩種物品:①有兩件物品組成但習慣一起使用的事物;有兩部分組成的單件事物。
五、訓練拓展
1、讓學生完成鞏固練習,并兩人交換互評。
2、用所學的單詞來描述課件上的人物,小組合作完成。
3、請兩名同學展示自己的對話,老師給予幫助。
4、請同學們欣賞歌曲《shortshorts》。
六、小結反思
這節(jié)課我學會了衣服的詞,還會用新句型描述自己朋友的衣物。
板書設計Myfriends
adress
She/He
apairofshortshas?.