《部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、君子自強(qiáng)不息
1．了解“君子自強(qiáng)不息”的出處及內(nèi)涵。
2．培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪的能力，并能依據(jù)搜集到的信息和采訪內(nèi)容撰寫(xiě)演講稿，開(kāi)展演講活動(dòng)。
3．培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們知道張海迪的故事嗎？
故事鏈接：張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放(山東)聊城，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。1983
2、年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《生命的追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。
她自強(qiáng)不息的精神、在學(xué)術(shù)上取得的成就，深深鼓舞了當(dāng)代青年。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：研學(xué)探究
認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵
討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
明確：對(duì)于個(gè)人而言，自信自立，勤思苦學(xué)，勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈不撓等，都屬于自強(qiáng)不息的范疇。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：收集資料，交流分享
1．以小組為單位，搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言等材料，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述。
示例：君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也?！髯?
在這個(gè)世界上取得成就的
3、人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，如果找不到機(jī)會(huì)，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！挷{
老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃《滕王閣序》
只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。——歌德
沒(méi)有偉大的意志力，便沒(méi)有雄才大略。——巴爾扎克
慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。——孟郊
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐
2．尋找自強(qiáng)不息的人物
到圖書(shū)館查閱書(shū)報(bào)或借助網(wǎng)絡(luò)搜集自強(qiáng)不息的人物故事，并分享給大家。示例：
蘇秦刺股勤學(xué)
蘇秦
4、學(xué)習(xí)合縱與連橫的策略，勸說(shuō)秦王，給秦王的信有十封以上都沒(méi)有被采納，窮困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不為他織布，他的嫂子不為他做飯，他的父母也不把他當(dāng)作兒子。蘇秦嘆氣說(shuō)：“這都是我蘇秦的錯(cuò)??！”于是發(fā)憤讀書(shū)，快要打瞌睡的時(shí)候就拿起錐子刺自己的大腿。他最終聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓國(guó)反抗秦國(guó)，佩戴了六國(guó)的相印。
勾踐臥薪嘗膽
公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國(guó)，但被越國(guó)擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國(guó)，越王勾踐被押送到吳國(guó)做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重伺候吳王三年后，夫差才對(duì)他消除戒心并把他送回越國(guó)。
其實(shí)勾踐并沒(méi)有放棄復(fù)仇，他表面上對(duì)吳王服從，但暗中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵(lì)治并等
5、待時(shí)機(jī)反擊吳國(guó)。勾踐害怕自己會(huì)貪圖眼前的安逸，消磨報(bào)仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。勾踐為鼓勵(lì)民眾就和王后一起參與勞動(dòng)，在越人同心協(xié)力之下國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，最后找到時(shí)機(jī)，滅掉了吳國(guó)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：實(shí)踐探究，深入學(xué)習(xí)
1．采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。撰寫(xiě)采訪稿，展示交流。
明確：采訪過(guò)程中，要注意尊重采訪對(duì)象，用語(yǔ)文明得體，采訪內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。采訪對(duì)象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，做出了一些貢獻(xiàn)，充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的
6、榜樣。
2．以“自強(qiáng)不息”為話題，自主選擇演講主題，在班級(jí)內(nèi)組織一次演講活動(dòng)。
參考步驟：確定演講主題、組建演講團(tuán)隊(duì)、分工合作、完成講稿、開(kāi)展活動(dòng)。
演講稿例文：
天行健，君子以自強(qiáng)不息
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
能參加今天的演講，我感到很榮幸！今天我的演講題目是《天行健，君子以自強(qiáng)不息》。
人們常說(shuō)：人生不如意之事十有八九。我們常常會(huì)因?yàn)槠谕^(guò)高而急于求成，心浮氣躁而患得患失。殊不知“高高山頂立，深深海底行”，只有保持一顆平常心，才能戒驕戒躁腳踏實(shí)地。困難是培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，失敗是成就人生的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)是鞭策自身的起點(diǎn)，非難是磨礪意志的機(jī)緣。臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，自信樂(lè)觀，才能開(kāi)辟出美麗的人生之路。
自強(qiáng)不息是一種戰(zhàn)勝困難、破解難題的堅(jiān)韌精神。有了它，就能找到開(kāi)啟智慧的鑰匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潛力的良方；有了它，就能破解前進(jìn)道路中的各種難題。當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科技日新月異。為了未來(lái)建設(shè)美好的祖國(guó)，我們要用這種精神頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)打好扎實(shí)堅(jiān)硬的人生根基！
我的演講完畢，謝謝大家！
部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息
