年仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic 3 Section A講學稿

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1、2020年精編仁愛版英語資料 《Unit 1 Topic 3 Section A》 學習目標與要求： 1、能夠正確朗讀并運用下列詞匯: twelve, year, old, class, in, grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 2、能夠掌握下面幾個句型：①---How old are you? ---I’m… ②—How old is she/he? ---She/He is… ③—What class/grade a

2、re you in? –I’m in Class/Grade… ④—What class/grade is she/he in? --She/He is in Class/Grade… ⑤—Are you in Class/Grade…? –Yes, I am./ No, I’m not. ⑥—Who’s that? –That’s … 模塊一：溫故知新(5分鐘) 摘 記 一、讀一讀背一背：0---10的基數(shù)詞。 二、根據(jù)自己的實際情況來回答下面的問題。 1、What’s your name? ______________________________

3、_________ 2、What’s your family name?__________________________________________________ 3、What’s your given name? __________________________________ 4、What’s your telephone number?_________________________________________________ 模塊二：自主學習(25分鐘) 摘 記 一、在課本中劃出下來新詞匯：twelve, year, old, class, in,

4、grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 試著根據(jù)音標讀一讀，不會讀的請記錄。 二、請同學們翻到課本P17， 請同學們按讀一讀，劃一劃，譯一譯要求閱讀1a對話，并翻譯以下句型： 1、---你多少歲了/你多大了？ ---我十三歲。 2、---你在

5、那個班？ ---我在七（1）班。 三、在理解1a的基礎(chǔ)上，完成下列語言點的梳理。 1、1）---Who’s that？那是誰？ ---That’s Nancy.那是南希。 2）---Who’s this? 這是誰？ ---This is Maria.這是瑪麗亞。 觀察畫線部分歸納： Who is 可以縮寫成 ，that is可以縮寫成 ,但This is不能縮寫成 2、---What class are you in?

6、你在那個班？ ---We are in Class Three ,Grade Seven. 觀察畫線部分歸納： 1) What class are you in?我們能用漢語的表達習慣回答：We are in Grade Seven, Class Three嗎？ ，應(yīng)該用 回答（從小到大的順序）； 2）class，grade與具體的數(shù)字連用時，他們的首字母要 （大寫/小寫）,班級與年級之間用 （符號）隔開。 3）練一練：---What class are you in?

7、---I’m in (八3班)。 四、發(fā)音技巧訓練 （一）在課本P18，4a，大聲朗讀這些單詞。 1、字母i 在重讀閉音節(jié)發(fā)（寫出音標）： 比如： 2、字母i在重讀開音節(jié)發(fā)（寫出音標）： 比如： 3、字母f v m n s z h的形式同其音標 （一樣/不一樣） （二）在課本P18，4b, 大聲朗讀這些發(fā)音和單詞。 模塊三：合作交流 摘 記 Step1. Free talk或D

8、uty report. Step2. 我愛說英語（起立，大聲讀） 大聲朗讀P17，1a對話兩遍，理解每句話的意思，爭取能將每句話讀得郎朗上口，背誦為佳。 Step3. 聽力我能做 完成P17，1b, 2a, 2b和P18的3。 Step4 合作交流 一、兩人對學：互評互閱模塊一自主學習內(nèi)容處所寫，找出優(yōu)點與不足，評定等級。（1-5★） 二、小組群學：小組內(nèi)核對模塊二自主學習二至四的內(nèi)容，討論交流，統(tǒng)一認識。 三、大組群學：在抽簽完成的情況下，組長根據(jù)展示方案進行分工，帶領(lǐng)組員在組內(nèi)進行預展，為展示作準備。 Step5 展示 展示任務(wù)一：我愛說英語

9、1、板書P18，3 內(nèi)容到白板上，帶領(lǐng)全班共同學習； 2、組員集體接力展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺下PK，力爭流利準確，語音優(yōu)美） 展示任務(wù)二：語言點梳理 1、把語言點梳理的內(nèi)容，板書到白板上，帶領(lǐng)全班共同學習； 2、按照讀-譯-講解-拓展的步驟進行講解。 展示任務(wù)三：發(fā)音技巧訓練 1、板書（一）P18，4a內(nèi)容及總結(jié)到白板上，帶領(lǐng)全班共同學習； 2、組員集體接力展示（二）讀P22，3b,( 大聲朗讀這些發(fā)音和單詞)，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺下PK，力爭流利準確，語音優(yōu)美） 課堂評價要素： 1、 合理評 價組員，全員參與，有序展示；

10、2、 書寫規(guī) 范，工整美觀，雙色筆運用得當； 3、 發(fā)音清 晰，聲音洪亮； 4、 面向全 體，自然大方，肢體語言運用得當； 5、展示生動活潑，獨具特色 模塊四：精講梳理 摘 記 總結(jié)：1. 詢問某人年齡的句型以及其回答 。 2. 13—19基數(shù)詞的規(guī)律。 3. 在what class這個詞組中，class/grade的首字母什么時候要大寫。 4. 中文和英文表達單位的習慣。 教學后記：_____________________________________________________________________________________

11、 模塊五：當堂訓練 課題：Unit1 Topic3 What class are you in? Section A P17-18 第1課時 授課時間 第3周周三 班級 姓名 老師的話：復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做，認真做的事情重復做，重復做的事情創(chuàng)造性做！一時專一事，做最好的自己，你一定成功！ 一、基礎(chǔ)題：單項選擇 ( ) 1. ---_____ is Yingying? ---Thirteen. A. How B. What

12、 C. How old D. Who ( ) 2. ---What class is Wei Li in? ---She is in ______. A. Grade Seven, class three B. Grade seven, Class three C. grade seven, class three D. Class Three, Grade Seven ( ) 3. ---Who’s ______? ----That’s Amy. A. this

13、 B. it C. that D. he ( ) 4. ----___________ ----I’m fifteen. A. How are you? B. How do you do? C. What class are you in? D. How old are you? ( ) 5. ----_____________ ----I’m in Class Two, Grade Eight

14、. A. What class are you in? B. What’s your name? C. Where are you from? D. How old are you? 二、發(fā)展題：連詞成句。 1. class, is, he, what, in ________________________________________________ 2. am, in, I, four, class ____________________________________________

15、____ 3. how, is, old, Nancy ________________________________________________ 4. eleven, am, old, I, too, years ________________________________________________ 三、提高題：按要求完成句子。 1. John is nineteen. (對畫線部分提問) _______ ______ is John? 2. He is in Class 5. (對畫線部分提問) _______ _______ is he

16、in? 3. I am in Grade Seven, too. (改為一般疑問句) ________ ________ in Grade Seven, too? 4. That is Han Mei. (對畫線部分提問) ________ is that? 5. Are you in Class One? (作否定回答) _______, _______ _______. 【學生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足