《2020八年級語文下冊 3 我的第一本書導學案人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020八年級語文下冊 3 我的第一本書導學案人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料3我的第一本書班級_ 學習小組 小主人姓名_ 上課時間 學習目標1識記字詞,整體感知課文,抓住重點語句把握人物心情。2了解第一本書的深刻含義,培養(yǎng)學生對生活的體驗能力,學會思考人生。 重點難點1把握人物思想感情,圍繞第一本書的故事,體會在特定條件下人物的精神世界。2在閱讀中聯系上下文,體會重點語句的含義以及體會第一本書的深刻含義。資料鏈接牛漢(1923 ),原名史成漢,出版的詩集有彩色的生活、愛與歌、溫泉、海上蝴蝶、沉默的懸崖、牛漢詩選(1998)。本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘,折射出20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中
2、的人間溫情以及生命樂趣。 自主學習1給加點的字注音:迢迢( ) 晾曬( ) 哄堂大笑( )挎著( ) 摻和( )( ) 淚水盈眶( )2解釋詞語幽默:有趣或可笑而意味深長。 凄慘:凄涼悲慘。翻來覆去:一次又一次;多次重復。 奧秘:奧妙神秘。摻和:摻雜混合在一起。 酷似:極像。知書識禮:有知識,懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。3復述“第一本書”的故事。4默讀課文,理清文章線索,作者圍繞第一本書記敘了哪些事情?作者分別有怎樣的感受?合作探究(一)品味語言,理解下列句子的含義。 1我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。2我的第一本書實在應當寫寫,如果不寫,我就枉讀了這幾十年的書,更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。(二)再讀課文,合作解決下面問題。1作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?2如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說,是他一生惟一的一本書”? 3我真應當為它寫一本比它還厚的書,它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達作者怎樣的感情?鞏固提升1“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解? 2你能把你的“第一本書”拿出來與大家分享嗎?3小結:課文通過“第一本書”回憶了父親對“我”的愛以及朋友間的友誼和20世紀初艱難中的溫情,告訴我們“人不能忘本”,我們應好好珍惜現在的生活。課后反思