仁愛版九年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section A1講學(xué)稿精修版

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1、仁愛版英語精品資料（精修版） 《Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section A1》 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1. 復(fù)習(xí)污染類型及其危害； 2.學(xué)習(xí)不定代詞someone/somebody/something/any…/no…/every…和不定副詞somewhere/nowhere/anywhere/ everywhere的用法； 3..進(jìn)一步了解有關(guān)環(huán)境污染的一些情況，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 模塊一：溫故知新 學(xué)習(xí)內(nèi)容 What kinds of pollution do you know? And what harm can it cause

2、? (你了解哪些污染問題？你知道它會(huì)造成什么影響嗎？) 信息匹配（連線題）。 air pollution 水污染 It may cause some kinds of illnesses(病). soil pollution 噪音污染 It destroys（毀壞） the soil（土壤） and causes unhealthy food. water pollution 光線污染 It cause

3、s sore（痛） eyes and breathing problems. light pollution 空氣污染 It makes our environment(環(huán)境) dirty. noise pollution 垃圾 It makes people deaf （耳聾）and causes high blood pressure(高血壓). litter 土壤污染 It makes lots

4、of fish die (死)in the river. 模塊二：自主學(xué)習(xí) (獨(dú)立進(jìn)行）預(yù)時(shí)20分鐘(Self-study & Self-exploration) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 Step 1 詞匯學(xué)習(xí)----請(qǐng)將P33-34的新單詞在抄寫本上每個(gè)抄寫6遍，中文一遍。 Step 2 短語學(xué)習(xí)-----請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上找出下列短語，英漢互譯。（要求：短語在課本上劃出） ①結(jié)果 _____________ ②保護(hù)環(huán)境_________________ ③到處；處處_________________=________ ④Don’t spit anywhere in pu

5、blic. _______ ___ ⑤Don’t walk on grass or pick flowers______________ ⑥care for___________________ Step 3 課文學(xué)習(xí) 1、 理解課文P33-1a對(duì)話及觀察圖片，并完成1b。 2、 理解課文P34-2 Work alone，根據(jù)課文內(nèi)容選用正確的不定代詞或不定副詞填空。 Step 4 句型及詞的用法學(xué)習(xí)----知識(shí)點(diǎn)歸納。 4.1. But the government is doing something useful to protec

6、t the environment. 譯: 【歸納】： something useful ，something為復(fù)合不定代詞時(shí)，形容詞修飾時(shí)，形容詞放在不定代詞的__________ (前面/后面? )，作后置定語。 及時(shí)訓(xùn)練： 1）沒什么重要的________________ 2) 暖和的地方____________ 4.2. ①None of us likes pollution. 譯: 。 =No one /Nobody l

7、ikes pollution. ②None of homework is done. 沒有做作業(yè)。 ③-- Who are you speaking to? – No one /Nobody.。 --How many students have been to West Lake? -- None ---How much milk is left in the box?--- None 【歸納】觀察①②③句劃線部分并歸納：復(fù)合不定代詞none, no one/nobody的用法： ①none pron. 沒有一個(gè)，全無, 可以指 （人/物/人或物）；而no one

8、 和nobody只能指 ________（人/物）。 ②none后常接 短語，構(gòu)成“none of +名詞/代詞”結(jié)構(gòu)。謂語動(dòng)詞用常用 （單數(shù)/復(fù)數(shù)）；no one 后不能接 短語，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用 （單數(shù)/復(fù)數(shù)）。 ③ 在簡略答語中，no one用來回答 的問句；而none則用來回答 或 引起的問句，不可混用。 及時(shí)訓(xùn)練： 1）None of the work ________ done. ( was / were ) 2) None of my friends ____

9、____ been there. ( have / has) 3) No one _______ been there. ( has / have ) 4）-- Who are you talking to? --_________. 沒有人。 5）--How many students are there ? -- ________. 沒有一個(gè)人。 小組內(nèi)成員互查完成情況并給予等級(jí)評(píng)定： ☆ 模塊三：交流研討 (小組交流、合作、展示)預(yù)時(shí)35分鐘 (Cooperation ，Exploration &Show) 研討內(nèi)容 摘 記 Step

10、 5 聽讀（10’） 1.播放P33-1a的對(duì)話，學(xué)生跟讀1-2遍。 Step 6合作 大組長組織，組員共同探討下面研討內(nèi)容，并形成統(tǒng)一的組內(nèi)意見； 【研討內(nèi)容】 討論一：核對(duì)模塊二Step 2 歸納本課時(shí)的重點(diǎn)短語或句型。 討論二：核對(duì)模塊二 Step 3課文學(xué)習(xí)-----①根據(jù)課文1a完成1b。 ②P34-2 Work alone，幫助康康完成寫給校長的一份信,選用正確的不定代詞或不定副詞填空。 討論三：核對(duì)模塊二 Step 4句型及詞的用法學(xué)習(xí)----知識(shí)點(diǎn)歸納。 Step 7 展示 【大組展示方案】 展示任務(wù)一：討論一：模塊二Step 2 歸納

11、本課時(shí)的重點(diǎn)短語或句型。 建議：將本組答案在白板上展示，并帶讀其他同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。 展示任務(wù)二：討論二：模塊二 Step 3課文學(xué)習(xí)-②P34-2 Work alone，根據(jù)課文內(nèi)容選用正確的不定代詞或不定副詞填空。建議：將本組答案在白板上展示，并解釋短文含義。 課堂評(píng)價(jià)要素： 1、 合理評(píng)價(jià)組員，全員參與，有序展示； 2、 書寫規(guī)范，工整美觀，雙色筆運(yùn)用得當(dāng)； 3、 發(fā)音清晰，聲音洪亮； 4、 面向全體，自然大方，肢體語言運(yùn)用得當(dāng)； 展示生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色。 模塊四：教師精講（預(yù)時(shí)7分鐘，認(rèn)真聽講并記錄要點(diǎn)） 訓(xùn)練內(nèi)容 摘 記 1、不定代詞及不定副詞的主要

12、用法。（作主語時(shí)、被形容詞修飾時(shí)、用于反意疑問句時(shí)）； 2、We should do everything we can to protect the environment. 此句中動(dòng)詞不定式作目的狀語的用法； ( ) Our teacher did what he could _______ us with English. A. help B. helped C. helping D. to help 教學(xué)反思：_____________________________________________________________________

13、 模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練（預(yù)時(shí)20分鐘） 一、 單項(xiàng)選擇。 ( ) 1. Edward came in and said he had _____ to tell the class A. anything important B. important everything C. something important D. important something ( ) 2.______ the girls has been to college. A. Two of B. All of C. None of

14、 D. No one of ( ) 3. –Would you like _____ to drink? – OK. Thank you. A. something B. anything C. everything D. nothing ( ) 4. –Pandas are so lovely, but they’re in ______ out. – Yes, we should do our best to care for them. A. danger of death B. danger of dying C.

15、dangerous of death D. dangerous of dying ( ) 5. –How many birds are there in the tree? -- ______ A. A little. B. No one C. None D. Nobody. ( ) 6.The leaders have done everything they can ______ people’s living conditions. A. improve B. improved C. to improve

16、 D. improves ( ) 7. – Have you seen my baseball? – Yes, I saw it _______ in the classroom just now. A. everywhere B. somewhere C. anywhere D. nowhere ( ) 8. –Thank you for ______ my pet dog so well while we were on vacation. – My pleasure. A. asking for B. looking for

17、 C. leaving for D. caring for ( )9.—I’m sure you’ll ______ to like English soon. A. come B. go C. know D. talk ( )10. We should do our best______ the environment. A. protect B. to protect C. protecting D. to protecting 二、 根據(jù)漢語提示完成句子。 1

18、. It is a little difficult to understand him _______ _______ ________ (一開始). 2. We shouldn’t speak loudly ________ _________ (在公共場合). 3. He seldom exercises. _______ _______ _______ (結(jié)果), he is not in good health. 4. I believe our life will become more and more exciting _______ ______ ____

19、___ (一天天地). 5. In winter, you can see snow _______ _______ _______ (到處) in Harbin. 【學(xué)生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足 ___