2021-2022學(xué)年部編版語文八年級上冊《唐詩五首》隨堂練習(xí) -- 部編人教版八年級上冊

《2021-2022學(xué)年部編版語文八年級上冊《唐詩五首》隨堂練習(xí) -- 部編人教版八年級上冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學(xué)年部編版語文八年級上冊《唐詩五首》隨堂練習(xí) -- 部編人教版八年級上冊（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學(xué)年部編版語文八年級上冊《唐詩五首》隨堂練習(xí) -- 部編人教版八年級上冊 部編版語文八年級上冊《唐詩五首》隨堂練習(xí) 學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題 1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（） A．東皋（gāo）千載（zài）燕然（yān）鸚鵡洲（yīng） B．落暉（huī）萋萋（qī）屬國（shǔ）荊門外（jì） C．驅(qū)犢（dú）日暮（mù）蕭關(guān)（xiāo）帶禽歸（qíng）

2、 D．采薇（wēi）征蓬（péng）崔顥（hào）沒馬蹄（mò） 2．下列各句節(jié)奏劃分有誤的一項是（） A．東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 B．幾處早鶯/爭暖樹，誰家新燕/啄春泥。 C．黃鶴一去/不復(fù)返，白云千載/空悠悠。 D．孤山寺/北賈亭西，水面初/平云腳低。 3．下列詩句運(yùn)用了比喻的修辭手法的一句是（） A．樹樹皆秋色，山山唯落暉。 B．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 C．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 4．下列加點(diǎn)

3、的詞語解釋有誤的一項（） A．東皋薄暮望（接近） 牧人驅(qū)犢返（小牛，詩中指牛群） B．芳草萋萋鸚鵡洲（草木茂盛的樣子） 白云千載空悠悠（飄飄蕩蕩的樣子） C．長河落日圓（黃河） 蕭關(guān)逢候騎（負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵） D．江入大荒流（遼遠(yuǎn)無際的荒原） 幾處早鶯爭暖樹（溫暖的樹） 5．下列對各首古詩的內(nèi)容、寫法理解不正確的一項是（） A．《黃鶴樓》一詩起、承、轉(zhuǎn)、合自然流暢，沒有一絲斧鑿痕跡。詩的前四句敘仙人乘鶴的傳說，是作者的想象，是虛幻的；后四句則是寫實(shí)，寫眼前所見，抒發(fā)個人情

4、懷。將神話與眼前的事物巧妙地融為一體，目睹景物，吊古傷今，盡抒胸臆，富含情韻，飄逸清新，一氣貫通。 B．“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，詩人完全為湖光山色所陶醉，從而直抒胸臆，表達(dá)了自己喜悅的心情。 C．《渡荊門送別》一詩中，詩人坐在船上沿途觀賞，一路看來，眼前的景物逐漸變化，這是“移步換景”的寫法。 D．《使至塞上》以簡練的筆墨寫了出使邊塞的經(jīng)歷，詩中所寫景物具有婉約的特點(diǎn)，詩人很善于將自然景物融入到詩的意境中來。 6．下列作品與作者、作者所屬朝代搭配有誤的一項是（） A．《野望》─王維—唐代 B．《黃鶴樓》—崔顥—唐代

5、 C．《渡荊門送別》—李白—唐代 D．《錢塘湖春行》—白居易—唐代 7．下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（） A．牧人/驅(qū)犢/返，獵馬/帶禽/歸。 B．征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 C．亂花漸/欲迷人/眼，淺草才/能沒/馬蹄。 D．山隨/平野/盡，江入/大荒/流。 8．下列分析正確的一項是（） 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 A．全詩敘寫了出使的路線、沿

6、途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況。首句字面寫“問邊”，實(shí)際寫自己奔赴邊關(guān)、殺敵報國的英雄形象。 B．頷聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。 C．頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！皥A”與“直”二字用語逼真，極具畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。 D．尾聯(lián)借一個叫蕭關(guān)的偵察兵報告長官正在燕然前線的話，流露出作者對不能見到都護(hù)的惆悵心情。 二、字詞書寫 9．文學(xué)常識填空。 （1）王績，字（______），唐代詩人。貞觀初

7、，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“（_____）”。 （2）王維，唐朝著名詩人、畫家，字（______），號（______）。與（______）合稱“王孟”，有“（______）”之稱。 （3）李白，字（______），號（______），是中國文學(xué)史上最偉大的詩人之一，與（______）并稱“李杜”，對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。 （4）白居易，字（______），晚年又稱（______），唐代大詩人。有“（______）”之稱。代表作有《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》等。 10．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 東皋（___

8、_）薄暮（____）xǐ（____）倚 驅(qū)dú（____）采wēi（___）崔顥（____） 千載（____）燕然（____）征蓬（_____） 三、翻譯 11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 ①東皋薄暮望②徙倚欲何依 ③長歌懷采薇④使至塞上 ⑤單車欲問邊⑥長河落日圓 ⑦仍憐故鄉(xiāng)水⑧幾處早鶯爭暖樹 四、詩歌鑒賞 閱讀下面文本，完成下列各題。 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

9、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 12．下面對這首詩賞析不正確的一項是（） A．首聯(lián)寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B．頷聯(lián)從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C．頸聯(lián)描繪出作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D．尾聯(lián)寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。 13．這首詩描繪了西湖早春的美景，請任

10、選一聯(lián)品析其是如何描繪早春特征的。 閱讀下面文本，完成下列各題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A．詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神秘色彩。 B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之

11、情。 C．詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。 D．這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。 15．請分析頸聯(lián)中運(yùn)用“歷歷”“萋萋”兩個疊詞的表達(dá)效果。 閱讀下面文本，完成下列各題。 渡荊門送別 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 16．詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了_______________手法，表達(dá)了作

12、者_(dá)______________思想感情。 17．請你選擇一個角度賞析詩句“山隨平野盡，江入大荒流”。 閱讀下面古詩，完成下面小題。 野望 王績 東皋薄暮望，徙倚欲何依。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。 18．詩的首聯(lián)交代了“野望”的時間和地點(diǎn)，并奠定了哀傷的感情基調(diào)，其中“_______”點(diǎn)明地點(diǎn)，“__________”點(diǎn)明時間。 19．詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)為我們描繪了一幅“山秋晚歸圖”，請從寫作手法的角度賞析這兩聯(lián)詩

13、。 閱讀白居易的《錢塘湖春行》，回答下面的問題。 20．《錢塘湖春行》中哪些詞語可以看出是寫初春景象的？ 21．下列對詩歌賞析不正確的一項是() A．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生機(jī)盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。 B．三、四兩句中，詩人抓住了爭、啄這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。 C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。 閱讀王維的《使至塞上》，回答下面的問題。 22．本詩首聯(lián)交代了（_______________）和（_______________） 23．賞析頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。 24．本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進(jìn)行賞析。