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1、
和平統(tǒng)一
講課人：龍連瓊
時間：2010年5月6日
教學目標
1.情感、態(tài)度、價值觀目標：體會臺灣與祖國大陸骨肉相連的親情，樹立中國一定要統(tǒng)一、也一定會統(tǒng)一的信心和決心。
2.能力目標：能運用歷史和現(xiàn)實材料分析解決實際問題；能認清“臺獨”言行的真實面目。
3.知識目標：知道世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，堅決捍衛(wèi)“一個中國”的原則；知道解決臺灣問題要靠全世界華人的共同努力，但寄希望于臺灣人民。
教學重難點
在本課中，引導學生體會臺灣與大陸骨肉相連的親情，進而引導學生堅定維護祖國統(tǒng)一
2、并為實現(xiàn)民族復興做貢獻的決心，既是本課的重點也是本課的難點。
板書設計
和平統(tǒng)一
1.臺灣自古以來就是中華民族的領土，是祖國不可分割的一部分。
2.臺灣的歷史
3.臺灣問題的由來、本質(zhì)
4.中國政府的在臺灣問題上的堅定立場
5.當前解決臺灣問題的措施
教學過程
導入
用當前的臺灣局勢引入話題：臺灣問題
環(huán)節(jié)1
講述臺灣的歷史，讓學生認識到臺灣的發(fā)展始終延續(xù)著中華文明的發(fā)展、臺灣自古以來就是中華民族的領土，是祖國不可分割的一部分，增加學生對臺灣的了解和認識。
①三國時期吳王曾派兵到達臺灣
②南宋時期將澎湖劃歸福建并派兵駐守
③元明兩代設澎湖巡檢司
④1662年鄭成功收復臺灣
⑤1885年，清政府正式劃臺灣為單一行省，任劉銘傳為首任巡撫
⑥1895年《馬關條約》割讓臺灣給日本人，兩岸人民掀起了一系列反抗斗爭
⑦1945年，抗日戰(zhàn)爭結束后，臺灣回歸祖國懷抱
環(huán)節(jié)2
分析臺灣問題的由來和本質(zhì)
臺灣問題的出現(xiàn)時國民黨發(fā)動人民內(nèi)戰(zhàn)的結果，其本質(zhì)是中國的內(nèi)戰(zhàn)問題。
環(huán)節(jié)3
①我國政府在臺灣問題上的堅定立場是什么？
②當前面對臺灣問題的措施是什么？
課后作業(yè)
①我國政府在臺灣問題上的堅定立場是什么？
②當前面對臺灣問題的措施是什么？
和平統(tǒng)一公開課教案
