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1、2 說和做 記聞一多先生言行片段 能力訓(xùn)練練一練1成語填空。潛心（ ）注 心會(huì)神（ ）（ ）而不舍 （ ）盡心血一反（ ）往 （ ）乎不同群蟻排（ ） 無（ ）及此2解釋詞語。詩興不作：目不窺園：兀兀窮年：高標(biāo)：3你對(duì)課文了解嗎？（1）這篇文章記敘了聞一多先生的主要事跡。他是詩人、 _、_。（2）讀了全文，我們可以了解聞一多先生前期 _，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則 _，成為中國革命知識(shí)分子的楷模。聞一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_方面卻有相同之處。（3）文章分兩個(gè)部分。其過渡段的作用是： _。議一議1文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說”與“做”
2、？把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是怎樣一個(gè)人？2文章開篇是怎樣起筆的？這樣寫有什么好處？3聞一多先生在兩個(gè)方面的“說”與“做”矛盾不矛盾？作者為什么采用這樣的方法來敘述，意圖何在？4你還有疑問嗎？請(qǐng)寫在下面。讀一讀課內(nèi)閱讀：作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問
3、切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。1給加粗的字注音。鍥而不舍 鍥（ ）碩果 碩（ ） 目不窺園 窺（ ）2概括本段敘述的主要內(nèi)容（含標(biāo)點(diǎn)不超過15字）。3文中“不動(dòng)不響，無聲無聞。
4、”一句的深刻含義是什么？4選文的最后一段，作者運(yùn)用了_的表達(dá)方式對(duì)前文作了總結(jié)。5本文的語言很有特點(diǎn)。請(qǐng)從所給的五個(gè)畫線句中選出一句進(jìn)行欣賞，說說它好在哪里。課外閱讀：（一）這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來啊！有事實(shí)拿出來啊?。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓业膩泶騺須?，而偷偷摸摸的來暗殺！（鼓掌）這成什么話？（鼓掌）今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>
5、？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥啊?。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲ǘ┓磩?dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！（捶擊桌子）其實(shí)很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖?。√貏?wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人
6、民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。1本文選自聞一多的最后一次講演，從文中的字里行間我們感覺到聞一多先生作為民主戰(zhàn)士的_精神。2第（一）段中“講、說”和敵人的“ _”對(duì)比；“光明正大”和“ _”對(duì)比，揭露了_。3文中“最卑劣最無恥的事情”是指： _。4“無恥?。o恥?。∵@是某集團(tuán)的無恥”這句話用了_的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)的情感。5用“”給第（二）段文字劃分層次。 寫一寫讀了聞一多先生的說和做，你一定會(huì)有許多的感受。請(qǐng)寫一篇讀后感。字?jǐn)?shù)在400字左右。參考答案練一練1貫 凝 鍥 瀝 既 迥 衙 暇2作，起的意思。詩興不作，寫詩的興致不起、不發(fā)。窺
7、，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。兀（w)）兀，用心勞苦的樣子。窮，盡。一年到頭勞苦不息。出自韓愈的進(jìn)學(xué)解，該文中有“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的句子。凡高聳物體的末端都可以叫做高標(biāo)，文中的高標(biāo)指超群、出眾。3（1）學(xué)者 民主戰(zhàn)士（2）為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù) 投身于民主運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇 言行一致（3）連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然。把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。議一議1文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標(biāo)，
8、是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士。2文章引用聞一多先生的話起筆，直接點(diǎn)題，不拐彎子。擺到讀者眼前的引文經(jīng)過了精心挑選，言簡意明。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是運(yùn)用比較的方法突出聞一多先生對(duì)待“說”與“做”的態(tài)度；二是語意遞進(jìn)加深：“做了再說”，“做了也不一定說”。文章采用這樣的方法起筆，不僅開門見山，而且引起懸念：聞一多先生是這樣說的，又是怎樣做的呢？使讀者迫不及待地要讀下文。3盡管聞先生在兩個(gè)方面對(duì)待“說”與“做”的情況迥然不同，但實(shí)質(zhì)上二者并不矛盾。二者統(tǒng)一在言論與行動(dòng)的完全一致，而且以寶貴的生命“證實(shí)了他的言和行”。言行一致是聞先生人格的寫照。如果籠統(tǒng)地寫，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法記述，具體、實(shí)在。不僅從不同的側(cè)面揭示了聞先生的精神世界，而且揭示了他思想前進(jìn)的歷程。4略讀一讀課內(nèi)閱讀：1qi shu ku2聞一多潛心鉆研寫成唐詩雜論3不是“不動(dòng)”，而是在“動(dòng)”，在廢寢忘食地“動(dòng)”，用燈火“漂白了四壁”動(dòng)。這個(gè)“不動(dòng)”是不說，是無聲，是聽不到。用“不動(dòng)”來突出聞先生的“做”，突出他瀝盡心血，埋頭實(shí)干。4議論5略課外閱讀：1義無反顧，英勇無畏的革命2打、殺 偷偷摸摸 國民黨反動(dòng)派卑劣無恥到極點(diǎn)3第一，李先生無罪而遭毒手；第二，偷偷摸摸施行暗殺4反復(fù) 憤怒、蔑視5
部編七年級(jí)語文下冊(cè)練習(xí)試題-說和做記聞一多先生言行片段能力訓(xùn)練
