統(tǒng)編版選擇性必修上冊《老人與海（節(jié)選）》提升訓(xùn)練 -- 統(tǒng)編版高二選擇性必修上

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1、統(tǒng)編版選擇性必修上冊《老人與海（節(jié)選）》提升訓(xùn)練 -- 統(tǒng)編版高二選擇性必修上 第09課老人與海（節(jié)選） 【提升訓(xùn)練】 一、選擇題 1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我們從哈瓦那的新城約走二十公里，就找到了哈瓦那老城的“小佛羅里達(dá)”酒館。________。________。________。________。________。________。品味著海明威曾經(jīng)的最愛，聽著傳統(tǒng)、歡快的恰恰恰音樂，恍若走進(jìn)了海明威的多樣人生。 ①酒館縱深很長，長方形的大廳與橢圓形的大廳相接 ②雖近午夜

2、時分，不少人仍舉杯留連 ③夜幕深沉，霓虹燈招牌閃爍，這里曾是海明威最喜愛的地方 ④海明威最喜歡喝的德貴麗和莫希托酒至今猶在，并且成了知名招牌 ⑤走進(jìn)酒館的大堂，不時有海風(fēng)穿堂而過，爾后又悄然散去 ⑥看得出盡管光陰流轉(zhuǎn)，酒館卻依舊保持著紅色天鵝絨和黑色木頭裝飾的風(fēng)格 A．③⑤①⑥②④ B．⑤②④⑥③① C．③⑤⑥④①② D．⑤③⑥④①② 2．下列句子中，沒有語病的一項是（） A．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難．用一封封的書信傳遞著自己的惦念。

3、 B．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。 C．“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！彼拇ǜ骷壵e極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。 D．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。 3．下列對《橋邊的老人》內(nèi)容的分折和概括，不正確的一項是 A．盡管文中的“我”并沒有發(fā)表議論和流露感情，但是通過與老人的談話以及他催促老人離開等細(xì)節(jié)可

4、以看出，“我'既同情老人又厭惡戰(zhàn)爭。 B．從“我'的“勸離”與老人的“不動”的對話中可以看出，老人難以動身的原因在于對家園的留戀和對未來生活的茫然等方面。 C．老人最后說“我只是在照看動物”，“只是”二字交織著一種既“怨”又“冤”的情感:我招惹誰了?我們招惹誰了?為什么要毀了這—切? D．本文旨在反映戰(zhàn)爭的罪惡，既有戰(zhàn)爭場面的正面描寫，又通過一個年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇側(cè)面反映戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。 4．下列句子成語使用正確的一項是（） A．陽春三月，鹽瀆公園，桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春意闌珊，我們幾個小伙伴徜徉其間，時時感

5、受到大自然那盎然的生機(jī)和無限的活力。 B．《百年孤獨》是加西亞.馬爾克斯的代表作，我永遠(yuǎn)都無法忘記《百年孤獨》帶給我的美妙的閱讀體驗，那些翻云覆雨、時空倒錯的想象和敘事。 C．唐朝是詩歌發(fā)展的黃金時代，名家輩出，風(fēng)格各異，如李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫，可謂半斤八兩，都對后世的詩人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 D．在《舌尖1》憑單純的美食獲得成功后，《舌尖2》想當(dāng)然地認(rèn)為僅靠單純的美食已經(jīng)不夠，還需要美食背后動人的故事，于是開始喧賓奪主，將美食節(jié)目拍成了親情故事。 5．下列各項中對《老人與?！返睦斫庥姓`的一項是（） A．美國小說家海明威的

6、獲獎之作《老人與海》是根據(jù)一位古巴漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作的，作者以攝像機(jī)般的寫實手法記錄了桑提亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。 B．《老人與?！肥且磺⑿壑髁x的贊歌，老人在第一條鯊魚咬去了大馬林魚大約四十磅魚肉后想：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@句話道出了本書的主題。 C．《老人與?！分兄魅斯５貋喐缭趬糁泻拖胂笾卸啻我姷姜{子，獅子是他年輕時候闖海在非洲海灘上見過的，年老時多次夢見，表明了他對自己精神旺盛的年輕歲月的無比懷念，對自己年老體衰，在大海上孤獨無助的悲憫。 D．《

7、老人與?！贩浅Ｖv究照應(yīng)，例如小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；結(jié)尾寫三天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊，扛著工具又進(jìn)了小茅屋。 6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是（?。? A．伍爾芙，英國女作家、批評家，意識流小說的代表人物之一?！秹ι系陌唿c》是她第一篇典型的意識流作品。 B．加西亞.馬爾克斯，拉美魔幻現(xiàn)實主義的代表作家，代表作有長篇小說《百年孤獨》《霍亂時期的愛情》。 C．《橋邊的老人》《在橋邊》分別是[德國]伯爾、[美國]海明威的作品。這兩位作家均為諾貝爾文學(xué)獎得主。

8、 D．《娜塔莎》節(jié)選自長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》，作者列夫.托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最偉大的作家。 7．下列各句中，沒有語病的一句是 A．安徒生文學(xué)獎評審委員會表示，村上春樹作品凸顯出“古典式故事與大眾性文化、日本的傳統(tǒng)、夢幻般的處理方式與哲學(xué)辯論的大膽融合”。 B．中央要求海綿城市應(yīng)將城市建設(shè)成具有蓄水、吸水、凈水和釋水功能的海綿體，提高城市防洪排澇減災(zāi)能力。 C．通過對抗瘧藥青蒿素的研究，屠呦呦深感中西醫(yī)藥各有所長，若二者有機(jī)結(jié)合，當(dāng)具有更大的開發(fā)潛力和良好的發(fā)展前景。 D．馬爾克斯創(chuàng)作的《百年孤獨》是為了替民族留下一部史詩，

9、書中既有對民族偉大傳統(tǒng)的肯定與褒獎，也有對民族落后與愚昧毫不留情的針砭。 8．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(　　) A．鯖鯊(jīnɡ)兩顎(è)背鰭(qí)麻痹(bì) B．吞噬(shì)桅桿(ɡǎn)攥住(zuàn)豁然(huò) C．黏液(nián)嘎吱(ɡā)舵柄(duò)戳穿(chuō) D．殘骸(hài)拽掉(zhuài)禱告(dǎo)撬開(qiào) 二、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成各題。 老人與海 海明威 他們在海里走得很順當(dāng)，老頭兒把手泡在咸

10、咸的海水里，想讓腦子清醒。老頭兒不斷地望著魚，想弄明白是不是真有這回事。這時候是第一條鯊魚朝它撲來的前一個鐘頭。 鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下。然后它又鉆進(jìn)水里去，嗅出了蹤跡，開始順著船和魚所走的航線游來。 老頭兒現(xiàn)在的頭腦是清醒的，他有堅強(qiáng)的決心，但是并不抱多大的希望。他想：我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住它。 鯊魚飛快地逼近船后邊。老頭兒鼓起全身的氣力，用他染了血的手把一桿鋒利無比的魚叉扎向鯊魚的頭部。鯊魚在

11、海里翻滾過來，滾得自己給繩子纏了兩道。接著，肚皮朝上，尾巴猛烈地?fù)浯蛑?，像一只快艇一樣在水面上破浪而去，把老頭兒的魚叉連繩子都帶去了。老頭兒已經(jīng)在海里走了兩個鐘頭，在船艄歇著，有時候嚼嚼從馬林魚身上撕下來的肉，使自己好好休息一下，攢些力氣。這時他又看見了兩條鯊魚朝這邊游了過來。 “呀!”他嚷了一聲。這個聲音是沒法表達(dá)出來的，根據(jù)那褐色的三角形的鰭和那擺來擺去的尾巴，他認(rèn)出這是兩條鏟鼻鯊。老頭兒系上帆腳繩，把舵柄夾緊。然后他拿起了上面綁著刀子的槳，一面注意著鯊魚的到來。 它們來了。但是它們沒有像鯖鯊那樣的直接游來。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條

12、死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴，朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路。老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點攮進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。 由于另一條鯊魚正在蹂躪死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他

13、的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。他把刀子絞了又絞，但鯊魚一松滑下去的時候，他說：”去，去，星鯊。去找你的朋友吧，也許那是你的媽媽呢?！? 老頭兒擦了擦他的刀片，把槳放下。他把舵柄夾在胳肢窩里，隨著船往前飄去。他知道，鯊魚每次沖上去猛扯一下，就給扯去了好多的死魚肉。現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為了一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上一條大路一樣了。他想，我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚來到吧。 下一個來到的鯊魚是一頭犁頭鯊。老頭兒先

14、讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛地一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。老頭兒想：我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。直到太陽快落下去的時候，老頭兒看見兩個棕色的鰭順著死魚在水里所造成的那條寬闊的血波追蹤而至，它們甚至不去緊跟魚的氣味，就肩并肩地直朝著小船撲來。兩條鯊魚一道兒來到跟前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的銀青色肚皮時，他把短棍高高地舉起，使勁兒捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。鯊魚從死魚身上滑下去的時候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的，這時又張開了大

15、嘴撲上來。老頭兒用棍子對準(zhǔn)了它打去，但是打中的只是橡皮似的又粗又結(jié)實的地方。在他跟鯊魚格斗的時候，太陽已經(jīng)落下去了。他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。到了半夜的時候，鯊魚又是成群結(jié)隊而來的。他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路?？吹剿鼈儞涞剿吏~身上去時所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨著棍子就丟掉了。他把舵從船上拽掉，用力去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去。但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地?fù)渖蟻?，一忽兒一擁而上，?dāng)它們

16、再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。 最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時間害怕起來。不過那種味道并不多。他往海里略了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧?！薄估铩ｕ忯~又來咬死魚的殘骸，像一個人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什

17、么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。 （節(jié)選自《老人與?！?，有刪改） 9．下列對這篇小說的賞析，不正確的一項是（） A．這篇小說可以看作一篇寓言：在淺顯易懂的故事里，蘊含著深刻的哲理。 B．老人雖然是一位捕魚人，但他熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西。 C．作者在塑造人物時，運用了動作描寫、心理描寫、語言描寫，同時采用了襯托的手法。 D．小說意在說明：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，老人若有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備，結(jié)局就會相反。 10．請結(jié)合材料分析老頭兒的形象特征。

18、 11．老人保衛(wèi)自己的勞動果實，他手中的武器有些什么變化?這種變化表明了什么? 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 魯侍萍：不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？ 還有一件—— 周樸園：（驚愕）梅花？ 魯侍萍：旁邊還繡著一個萍字。 周樸園：（徐徐立起）哦，你，你，你是——① 魯侍萍：我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕? 周樸園：哦，侍萍？（低聲）是你？② 魯侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。 周樸園：不覺地

19、望望柜，上的相片，又望侍萍。半晌。 周樸園：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯侍萍：不是我要來的。 周樸園：誰指使你來的？ 魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 周樸園：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。③ 魯侍萍：（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。 周樸園：你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。 魯侍萍：哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天

20、一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。 周樸園：從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？ …… 周樸園：我看過去的事不必再提了吧。 魯侍萍：我要提，我要提，我悶了三十年！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。 …… 周樸園：（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！ （節(jié)選自曹禺《雷雨》）

21、 材料二： （耍孩兒）不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺。若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵酒，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。 ﹝劊子云﹞你還有甚的說話，此時不對監(jiān)斬大人說，幾時說那？﹝正旦再跪科，云﹞大人，如今是三伏天道，若竇娥委實冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首。﹝監(jiān)斬官云﹞這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來，可不胡說！﹝正旦唱﹞ （二煞）你道是暑氣暄，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似錦，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白

22、馬，斷送出古陌荒阡？ ﹝正旦再跪科，云﹞大人，我竇娥死的委實冤枉，從今以后，著這楚州亢旱三年。﹝監(jiān)斬官云﹞打嘴！那有這等說話！﹝正旦唱﹞ （一煞）你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。 ﹝劊子做磨旗科，云﹞怎么這一會兒天色陰了也？﹝內(nèi)做風(fēng)科，劊子云﹞好冷風(fēng)也！﹝正旦唱﹞ （煞尾）浮云為我陰，悲風(fēng)為我旋，三樁兒誓愿明提遍。﹝做哭科，云﹞婆婆也，直等待雪飛六月，亢旱三年呵，﹝唱﹞那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。 （節(jié)選自關(guān)漢卿

23、《竇娥冤》） 材料三： “它咬去了大約四十磅，”老頭兒高聲說。他想：他把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。 他不忍朝死魚多看一眼，因為它已經(jīng)給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時候，他真覺得跟自己身受的一樣。 他想：但是我已經(jīng)把那咬我這條魚的鯊魚給扎死啦。我從來沒看過這么大的“Dentuso”。誰曉得，大魚我可也看過不少呢。 他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，仍然獨自躺在床上的報紙上面。 “可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“人盡可被毀滅，可就是打不敗他?！?/p>

24、④他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去?，F(xiàn)在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦?！癉entuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆?。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。 “別想啦，老家伙，”他又放開嗓子說?！斑€是把船朝這條航線上開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)?！? （節(jié)選自海明威《老人與?！罚? 12．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（） A．材料一劃線句子①表現(xiàn)了周樸園認(rèn)出魯侍萍后緊張、恐慌的心理，劃線句子②表現(xiàn)出周樸園害怕丑事外揚于己不利的虛偽無情。 B．材料一劃線句子③的潛臺詞是：我早就知道你只

25、要活著就一定會找上門來的，果然沒有出乎我的預(yù)料，那么，你究竟想怎么樣？ C．“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個典故都與“血”有關(guān)，萇弘、望帝都是無罪被冤或被殺的人，作者借此表現(xiàn)竇娥至死不屈的堅強(qiáng)性格。 D．材料三中老人在與厄運搏斗的過程中，也常常流露出一種強(qiáng)烈的孤獨感，這種孤獨感是作家對社會現(xiàn)實的不滿與批判。 13．下列對文本內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（） A．周樸園是一個性格復(fù)雜的人物，他認(rèn)出魯侍萍前后的感情態(tài)度變化可以概括為從“懷念”到“恐慌”再到最后的“虛偽、收買”，可見周樸園的無情冷酷，自私虛偽。 B．材料二連用三個“煞”結(jié)尾

26、，意在表竇娥心中無法申訴的冤屈以及強(qiáng)烈的悲傷；也說明作者余意未了，他要淋漓盡致地展示竇娥的冤屈，控訴社會的腐敗與黑暗。 C．材料運用了想象、夸張的手法來突出人物形象，營造了濃烈的悲劇氛圍，使故事充滿的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了勞動人民對黑暗統(tǒng)治的憎恨，并產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)力量。 D．材料三劃線句④是桑地亞哥的內(nèi)心獨白，意味著人生的使命是奮斗，是與命運不懈地抗?fàn)?，二個人只要永不屈服，他將是永遠(yuǎn)的勝利者，這也是小說的核心精神。 14．海明威說：“生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛，就是牛挑死你”，請結(jié)合材料及課文中魯侍萍、竇娥、桑地亞哥的形象，任選兩個人物形象談?wù)勀銓@句

27、話的理解。 閱讀下面的文字，完成下列小題。 老人與海（節(jié)選） 海明威 ①鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來，散布在一英里深的海里。鯊魚上來得那么快，毫無預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水，出現(xiàn)在太陽底下。隨后，它又回到水里，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。 ②有時候，鯊魚會找不到氣味，但又會重新捕捉到它，也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴，渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍(lán)，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚，就是那張大嘴不一

28、樣。這時它嘴巴緊閉，貼著水面游得很快，高高的背鰭刀子一般在水里穿行，毫不抖動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚常見的金字塔形牙齒，樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長，兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那么快，體格那么強(qiáng)壯，又是全副武裝，所以沒有其他敵人。現(xiàn)在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍(lán)色的背鰭劃破了海水。 ③老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚靠近，一面準(zhǔn)備好魚叉，把繩子系緊了?？墒抢K子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一截。 ④老人腦子清醒好使，決心很

29、大，卻不抱什么希望。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼近，他看了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮住它。登土鯊（原文為西班牙語，此處為音譯，用于稱呼灰鯖鯊），他想。叫你媽倒霉。 ⑤鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來，老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血

30、汁模糊的雙手使出全身力氣，把魚叉結(jié)結(jié)實實地刺了進(jìn)去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。 ⑥鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身，身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了。 ⑦“它叼走了近四十磅肉?！崩先舜舐曊f。還帶走了我的魚叉和全部的繩索，他想?，F(xiàn)在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來

31、襲的。 ⑧大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。 ⑨不過，攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了，他想。我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道，我是見過大鯊魚的。 ⑩好景不長，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚，希望獨個兒在床上躺在報紙上。 .“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗?！辈贿^我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。 15．下列對文本內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（） A．《老人與?！罚ü?jié)選）敘述了這樣的故事：在老人捕到大魚后，大魚的血腥味引

32、來了鯊魚的襲擊，老人與鯊魚進(jìn)行搏斗，并殺死了它。 B．海明威主張創(chuàng)作既要忠實于他所了解的生活的知識，又要有合理的想象?！独先伺c?！罚ü?jié)選）很好地體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。 C．《老人與?！肥亲詡黧w小說，節(jié)選部分采用第一人稱來敘述故事，以期留給讀者更大的想象空間。 D．第⑧段“大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了”，從這句話中可以讀出老人的痛惜和無奈。 16．下面兩個句子表達(dá)的側(cè)重點不同，表達(dá)效果也不同。請聯(lián)系上下文作簡要分析。 （1）第④段：老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。 （2）第⑤段：他刺的時候不抱希望，卻帶著決

33、心和十足的惡意。 17．選文中的“鯊魚”代表了什么？文中關(guān)于鯊魚的描寫對刻畫老人形象有什么作用？。 閱讀下面的文字，完成下面小題。 第一場凜冽的寒風(fēng)掃過，火石灣變得嚴(yán)峻起來，滾動的浪濤似乎也凍凝了，緩慢地起伏著，偶爾泛起的白浪末，卻像一簇簇寒光閃爍的冰茬?；砜谙旅娴纳碁┥翔偭艘粚颖”Z卵石變成了亮晶晶的冰蛋蛋。 兩個海碰子踩著這些冰硬的鵝卵石，走向水邊。冷嗖嗖的小北風(fēng)掃過來，使他們不由得打一個冷戰(zhàn)。老海碰子首先走進(jìn)了這個寒冷的藍(lán)色世界，緊接著小海碰子也跟了進(jìn)去。當(dāng)一接觸冰冷的水時，肉體像有千萬支冰針穿皮肉而進(jìn)。小海碰子那柔嫩的脊骨一陣扭動，“啊

34、啊”地叫著，像被什么東西咬了似地逃出水面。老海碰子沒有絲毫反應(yīng)，像一塊醬褐色的石頭浸在水里。小海碰子瞪著驚訝的大眼睛，下意識地揉搓著變了色的皮膚，又戰(zhàn)抖著走下水里?！鞍“?！”他哀嗥著，扭動著，不得不重新跳上岸。老海碰子還是紋絲不動。小海碰子望著老海碰子，立了一會兒，終于咬緊牙關(guān)又走下水里。老海碰子緊閉雙眼，等待著疼痛消失。小海碰子也學(xué)著他，死死地挨著。約摸一袋煙的時間，那扎在身上的千萬支冰針開始熔化，整個身上的皮膚出現(xiàn)一股微妙地“辣辣”的感覺。這時，他們擺動胳膊，伸蹬兩腿，像凍僵的魚復(fù)蘇過來，游了起來，向火石灣深處。 整個大海猶如凍凝了的藍(lán)色固體，被這兩個醬褐色的長條切碎，劃出兩股

35、白花花的碎末來。猛然間，兩個醬褐色的長條不見了，鉆進(jìn)了這藍(lán)色固體的深處。 老海碰子猛力地蹬著扁平的腳板，直挺在前面的魚叉尖閃著一簇寒光，像一顆流星朝黑沉沉的水下劃去。他好似往一個固體冰塊里鉆，老海碰子閃出返回去的念頭，但他看到身旁亮灼灼地一閃，攥著魚槍的小海碰子竟扎了進(jìn)來。老海碰子突地涌上來了力量，一直朝更深的暗礁扎下去。接近暗礁時，他臉上的水鏡滋滋地壓緊了，兩個眼珠子往外鼓。他咬住牙，看準(zhǔn)一個肥大的海參，盡全力抓上去，然后一個急返身，箭一樣鉆出水面。他喘著氣，踩著水，欣賞著手里肉乎乎的五垅刺的大海參?！昂牵⌒∝i崽兒！”他興奮地叫起來。老海碰子突然感到一陣空虛，陡地轉(zhuǎn)身四顧，海面平

36、靜無聲，一股恐怖感刷地涌上全身，不祥的寂靜使他的恐怖變成一副可怕的畫面：小海碰子那柔嫩的身子正死死地夾在黑乎乎的暗礁縫中，溢一股鮮紅的血沫……不可能！他一個翻身扎進(jìn)水里，但他的動作在水層空間收住了。一個紅色的小腦袋正飛也似地從水下升騰，沖出水面。一出水，小海碰子就瘋狂地大口喘氣，嘴里卻溢出一口口血水，他的水鏡里面也噴滿了血沫子。第一次扎深水，都會出現(xiàn)口鼻冒血的現(xiàn)象，但小海碰子顯然比較嚴(yán)重。 “快摘下水鏡！”老海碰子大聲喊。小海碰子似乎沒聽見，他高高地舉著魚槍，為自己的勝利歡呼，因為槍尖上牢牢地插著兩個肥大的五垅刺兒海參！他驕傲地踩著水，興奮地喊著：“兩個！兩個！我扎了兩個……”

37、 老海碰子一把摘下他臉上的水鏡，用海水沖洗鏡面的血沫子，喝道：“洗臉！漱口！”小海碰子把頭扎進(jìn)水里使勁晃著，然后大口喝那苦咸的海水，咕嚕咕嚕地漱著嘴里的血水?？墒撬舆^老海碰子洗干凈的水鏡后，卻又要往下扎猛?！吧习?！”老海碰子更嚴(yán)厲地喝斥他，一把拽住他，朝岸邊游去。 兩個火堆并在一起燃燒了，老海碰子和小海碰子一齊扯著手，擁抱著火堆，那火堆因為燃料增多而呼呼地?zé)?，火苗子歡快地往上竄，交織著，扭結(jié)著，飛舞著。老海碰子從一個最大的鮑魚殼上剜下肥嫩的肉來，擎在火上滋滋地烤，然后送到小海碰子的手里?！俺?！”他下了一聲充滿感情的命令。 火石灣的夜是美的，黑藍(lán)色的夜幕罩得海天渾然一色，遠(yuǎn)處，灼亮的?；鹋c星光?