《聰明人和傻子和奴才》ppt課件【冀教版八年級上冊】】

上傳人:gfy****yf 文檔編號:63328372 上傳時間:2022-03-18 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?32KB
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1、2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供聰明人和傻子和奴才2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 余、銀、牛、鄔、晨、申、月、穆 、青、凱、洋、秀、強、航、飄、豪、川、 思:誰更聰明? 沙:聰明人聰明在哪? 飄:聰明人真的為奴才難過或高興嗎? 朝:奴才找人訴苦,卻不讓傻子為自己抱不平,奴才到底要干什么? 碩:魯迅想說明什么?贊揚誰諷刺誰? 航:魯迅是那種人? 眾:主人?慢慢地最后出來?蹊蹺! 奴才心中有怨,為什么要幫主子?費解! 奴才2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供1、文章中人物很有個性,請以奴才為例,找出具體的神態(tài)和語

2、言描寫來說明奴才的特征。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 語言:語言: 我所過的簡直我所過的簡直、我住的只是、我住的只是、先生!、先生!你干什么?、這不行!主人要罵的、人來呀!強你干什么?、這不行!主人要罵的、人來呀!強盜盜、我首先叫喊起來、我首先叫喊起來 行為:行為: 尋人訴苦、哭嚷著,在地上團團地打滾尋人訴苦、哭嚷著,在地上團團地打滾 神態(tài):神態(tài): 眼淚聯(lián)成一線,就從眼角上直流下來、高興、眼淚聯(lián)成一線,就從眼角上直流下來、高興、恭敬而得勝恭敬而得勝2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 2、對文章第一句“奴才總不過是尋人奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣,也只能這樣訴苦。

3、只要這樣,也只能這樣”你是怎么理解?請結(jié)合原文中內(nèi)容來說明。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供奴才:奴才:對社會有不滿,只求訴苦得到安對社會有不滿,只求訴苦得到安慰,不思反抗,不敢反抗,反對反抗。自慰,不思反抗,不敢反抗,反對反抗。自身麻木、愚昧、卑怯。在聰明人同情下得身麻木、愚昧、卑怯。在聰明人同情下得到安慰,安于奴才。只能如此。到安慰,安于奴才。只能如此。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供3、請結(jié)合文本用比較的方法分析“聰明人”和“傻子”的形象。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供聰明人 傻子語言:這實在令人同情、唉語言:這實在令人同情、唉唉唉、你總會好起

4、來、你總會好起來 可不是么可不是么 神態(tài)表情:神態(tài)表情: 慘然、眼圈有些慘然、眼圈有些發(fā)紅,似乎要下淚、嘆息著、發(fā)紅,似乎要下淚、嘆息著、代為高興似的回答代為高興似的回答 語言語言: 混帳!混帳! 你不會要你的主人開一個窗的么?你不會要你的主人開一個窗的么?那么,你帶我去看去!那么,你帶我去看去!管他呢!管他呢! 行為行為:大叫、親自去、動手就砸那泥大叫、親自去、動手就砸那泥墻、仍然砸墻、仍然砸結(jié)果結(jié)果 2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供聰明人:敷衍應(yīng)付,明哲保身、麻醉人民聰明人:敷衍應(yīng)付,明哲保身、麻醉人民傻子:傻子: 嫉惡如仇、勇于抗?fàn)?、幼稚生猛、嫉惡如仇、勇于抗?fàn)帯⒂字缮汀?/p>

5、 嚴(yán)重脫離實際嚴(yán)重脫離實際“改革自然常不免于流血,但流血非即改革自然常不免于流血,但流血非即等于改革。血的應(yīng)用,正如金錢一般,等于改革。血的應(yīng)用,正如金錢一般,吝嗇固然是不行的,浪費也大大的失吝嗇固然是不行的,浪費也大大的失算。算?!?空想空想2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供4、有人說魯迅的文章“論時事不留面子,砭錮弊常取類型”,野草是采用了“象征”的手法,結(jié)合聰明人和傻子和奴才說你對于這 “取類型” “象征”的理解。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 “假如一間鐵屋子,是絕無窗戶假如一間鐵屋子,是絕無窗戶而萬難破毀的,里面有許多熟睡的人們,而萬難破毀的,里面有許多熟

6、睡的人們,不久都要悶死了,然而是從昏睡入死滅,不久都要悶死了,然而是從昏睡入死滅,并不感到就死的悲哀。并不感到就死的悲哀。 19221922年年1212月月3 3日日吶喊自序吶喊自序2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供奴才:對社會有不滿,不思反抗,不敢反抗,反對反抗,卑躬屈膝,具有奴性的麻木的國民。 聰明人:故作姿態(tài),敷衍,不負(fù)責(zé)任,達官貴人; 傻子:實干,正直,義憤填膺,熱情勇敢,孤軍奮戰(zhàn)的,具有毀壞鐵屋子的精神先驅(qū)者。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 “ “義哥是一手好拳棒,這兩下,一定夠他受用了。義哥是一手好拳棒,這兩下,一定夠他受用了?!北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來。

7、壁角的駝背忽然高興起來。 “ “他這賤骨頭打不怕,還要說可憐可憐哩。他這賤骨頭打不怕,還要說可憐可憐哩?!?” 花白胡子的人說,花白胡子的人說,“打了這種東西,有什么可憐打了這種東西,有什么可憐呢?呢?” ” 康大叔顯出看他不上的樣子,冷笑著說,康大叔顯出看他不上的樣子,冷笑著說,“你沒有你沒有聽清我的話;看他神氣,是說阿義可憐哩!聽清我的話;看他神氣,是說阿義可憐哩!” ” 聽著的人的眼光,忽然有些板滯;話也停頓了。小聽著的人的眼光,忽然有些板滯;話也停頓了。小栓已經(jīng)吃完飯,吃得滿頭流汗,頭上都冒出蒸氣來。栓已經(jīng)吃完飯,吃得滿頭流汗,頭上都冒出蒸氣來。 “ “阿義可憐阿義可憐瘋話,簡直是發(fā)了

8、瘋了。瘋話,簡直是發(fā)了瘋了。”花白胡花白胡子恍然大悟似的說。子恍然大悟似的說。 “ “發(fā)了瘋了。發(fā)了瘋了。”二十多歲的人也恍然大悟的說。二十多歲的人也恍然大悟的說。 店里的坐客,便又現(xiàn)出活氣,談笑起來。小栓也趁店里的坐客,便又現(xiàn)出活氣,談笑起來。小栓也趁著熱鬧,拚命咳嗽;康大叔走上前,拍他肩膀說:著熱鬧,拚命咳嗽;康大叔走上前,拍他肩膀說: “ “包好!小栓包好!小栓你不要這么咳你不要這么咳,包好!包好!” ” “ “瘋了。瘋了?!瘪劚澄迳贍旤c著頭說。駝背五少爺點著頭說。 一九一九年四月一九一九年四月藥藥 2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供魯迅借此短文思考了什么問題魯迅借此短文思考

9、了什么問題?5、【深層探究,理解作者的思想深層探究,理解作者的思想2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供思考當(dāng)時那個社會背景之下人的心態(tài),達達官貴人官貴人總是高高在上,并不會為窮苦之人去爭取他們的利益與尊嚴(yán)。而帶有奴性之人,生活涉臨絕境,不到最后關(guān)頭,也很難去抗?fàn)帲淦淞恳仓皇前l(fā)出幾聲微弱的呼喊而已,當(dāng)?shù)玫叫┰S的滿足或強勢的鎮(zhèn)壓后,又將回歸的沉默。而具有反抗意識的人,卻又憑著一時之魯莽的單槍匹馬去抗?fàn)帲湟餐捎诹α康膽沂舛咽「娼K。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 揭示了舊中國黑暗社會難于變革的原因:揭示了舊中國黑暗社會難于變革的原因:奴才的存在,使主人可以高枕無

10、憂。些許奴才的存在,使主人可以高枕無憂。些許的不滿,可由聰明人代為撫慰。惟有傻子的不滿,可由聰明人代為撫慰。惟有傻子是舊社會的不安定因素。他是中國的脊梁,是舊社會的不安定因素。他是中國的脊梁,是革命的希望,但急需要克服幼稚病。是革命的希望,但急需要克服幼稚病。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供中國革命的艱巨性!中國革命的艱巨性!喚醒民眾的迫切性!喚醒民眾的迫切性!2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供 思:誰更聰明? 沙:聰明人聰明在哪? 飄:聰明人真的為奴才難過或高興嗎? 朝:奴才找人訴苦,卻不讓傻子為自己抱不平,奴才到底要干什么? 碩:魯迅想說明什么?贊揚誰諷刺誰? 航

11、:魯迅是那種人? 眾:主人?慢慢地最后出來?蹊蹺! 奴才心中有怨,為什么要幫主子?費解! 2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供你的心路,我的贊譽 插夢想之翅膀,東瀛求醫(yī)。 目國民之麻木,操筆為文。 畫奴才之圖像,揭千年之痼弊。 鐵屋固而黑暗,民膝軟而不堅 筆鋒犀利如匕,言辭冰冷似鐵。 懷赤子之誠心,哀國民之不覺。 處茫原而寂寥,獨荷戟而彷徨。 為勇士而助威,吶喊不泯希望。 錚錚鐵骨立天地,漫漫路長。 國民蘇醒國富強,師魂得彰。2022-3-17該課件由【語文公社】友情提供選擇寫作 微型作文:1、如果你對魯迅這個人深有感觸,請你用敘敘述抒情述抒情的表現(xiàn)手法寫出你對魯迅的認(rèn)識與感情。2、如果你哀奴才之不幸,怒國民之不爭,你用描寫描寫的手法為他們畫像。3、如果你被先驅(qū)者所感動,請你用抒情的手法為傻子為先驅(qū)們寫一首贊歌。

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