第三單元 太陽、地球和月球 單元測試卷-2020-2021學(xué)年科學(xué)三年級下冊-教科版.docx

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1、第三單元 太陽、地球和月球 單元測試卷-2020-2021學(xué)年科學(xué)三年級下冊-教科版（含答案）一.選擇題A.地球在運動，人沒有運動參照物太遠，人們感覺不到1. 我們感覺不到地球自轉(zhuǎn)的原因是（人隨地球一起運動，地球以外的B. 地球運動太快，人們感覺不到2 .以下關(guān)于月球?qū)Φ厍虻挠绊懻f法錯誤的是（A. 月相和海洋的潮汐有關(guān)系，比如在滿月的時候會引起大潮B.夜晚天空中照明可以靠月亮C.潮汐和月球的引力作用無關(guān) 從太空中看到地球上藍色的部分是（）。A. 水B.沙子C.空氣古人曾經(jīng)用“孤星伴月”來描述月球和它旁邊的一顆亮星，這顆亮星是（）OA.火星B.織女星C.金星3. 天中，陽光下物體的影子R短變化規(guī)

2、律是（）oA,長一一短一一長B.短一一長一一短C.長一一短一一短二.填空題1. 中國“（）”首次成功登陸月球背面。2. 地球上能孕育出種類繁多的動植物，是因為有豐富的（），保證動植物呼吸的（），和適宜生存的（）環(huán)境。3. 陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而（），影子總是和太陽的方向（）。4. 用肉眼遙望月球有些黑暗色斑塊的區(qū)域是（）。5.如圖，日唇是我國古代的一種計量的（）儀器。三判斷題月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。（）2.1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回 到了出發(fā)地。（）月球和太陽一樣有黑子。（）3. 月球上雖然沒有生命，但是含有豐富的液態(tài)水。（）太陽

3、黑子的出現(xiàn)是有周期性的，一般為11年一個周期。（）四. 連線題連線題。新月上弦月蛾眉月凸月五. 簡答題太陽的位置與影子的變化有什么關(guān)系？1. 地球上有豐富的液態(tài)水對生命的演化有什么作用？六. 綜合題閱讀資料回答問題。閱讀資料回答問題。關(guān)于月球的形成，科學(xué)家提出了不同的假說：分裂說：月球本來是地球的一部分，后來由于地球轉(zhuǎn)速太快，把地球上一部分物質(zhì)拋了出去，這些物質(zhì)脫離地球后形成了月球。同源說：月球和地球在同一個浮動星云內(nèi)同時形成。碰撞說：在太陽系形成的過程中，地球與一個較大天體發(fā)生了劇烈的碰撞，激 射到太空中的地球物質(zhì)和該碰撞天體的殘骸不斷相互吸引，最終形成了月球。有科學(xué)家用下圖形象地描述了月球

4、的一種形成過程:爆g地球你認(rèn)為這種圖示描述的是月球形成的哪種假說？并寫出你的依據(jù)。1. 婷婷在平地上豎直插了一根竹竿，陽光下的竹竿在地面上投射出一道影子,下面是她每隔0. 5小時測量的竹竿影子的長度變化數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。時間（小時）00.511.522.53影長（厘米）9060352211611從上表中發(fā)現(xiàn)，在觀察的這段時間里，經(jīng)過（）小時的時候影子最短，它大概是一天中的（）。我認(rèn)為，同一物體，決定影子長短的是（）,決定影子方向的是（）。1. 婷婷在觀察記錄的同時，也給旁邊一棵樹拍下了四張照片，根據(jù)影子變化的 特點，按時間順序給這四張照片排序是（B.C.D A.B. C. 小宇用模擬實驗觀察帆船進港

5、、出港和航行情況，根據(jù)實驗回答問題。a.用橡皮泥做一只小帆船，插一根火柴梗作為“桅桿”。B. 用地球儀模擬地球，讓小帆船在地球儀上移動模擬航行，觀察小帆船進港和 出港的情況。C. 讓小帆船在水平桌面上模擬航行。D. 比較并解釋小帆船在地球儀和水平桌面上航行時所觀察到的不同現(xiàn)象，同時 據(jù)此猜測地球的形狀。(1)觀察小帆船進港，你有什么發(fā)現(xiàn)?(2)再把小帆船放在水平桌面上模擬航行。兩次實驗，觀察到的現(xiàn)象有什么不 同？參考答案一. 選擇題B1. CA2. CA二. 填空題1 .嫦娥四號1. 液態(tài)水；空氣；溫度改變；相反2. 月海盆地時間三. 判斷題J1. XX2. V連線題1.如下：四. 簡答題陽光

6、下物體的影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方 向相反。陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中位置的變化而變化 的，太陽位置最高時，影子最短；太陽位置最低時，影子最長。1. 水是地球生命存在必不可少的物質(zhì)，如果沒有水，地球孕育不出燦爛的地球 文明，正因為水的存在，地球生命才生機勃勃，繁衍不息。五. 綜合題1.答：碰撞說；第一幅圖中有外來星球飛向原始地球，圖二外來星球與地球相 撞，圖三空中有激射出去的天體及地球上的物質(zhì)，這些物質(zhì)相互吸引，最終形 成了圖四中的情景，即形成了月球，故上圖符合了碰撞說。2.2.5；正午；太陽高度；太陽位置；B（1）通過讓小帆船在地球儀上移動模擬進港和出港，我們可以發(fā)現(xiàn)由于小帆 船沿著球體航行，小帆船進港時總是先看見“桅桿”（火柴梗），然后才是船 身，出港時觀察到的情況相反。（2）把小帆船放在水平桌面上模擬航行，則一直能夠同時看見“桅桿”（火柴 梗）和船身。